
A római civilizáció, Pannonia
Presentation
•
History
•
9th - 12th Grade
•
Easy
Racs Csaba
Used 13+ times
FREE Resource
12 Slides • 9 Questions
1
A római civilizáció egyes aspektusai
Some text here about the topic of discussion
2
Róma a világváros
"Nem ok nélkül választották istenek és emberek ezt a helyet városunk építésére: ezek a dombok a tiszta levegővel; ez a kényelmes folyó, amelyen a terményeket le lehet úsztatni a belföldről, és idegen árukat fel lehet hozni; a tenger, amely a szükségleteinknek megfelel, de elég messze van ahhoz, hogy megvédjen minket az idegen flottáktól; a helyzetünk Itália kellős közepén. Mindezek az előnyök dicsőségre hivatott várossá formálják ezt a legkedvezőbb fekvésű helyet."
(Livius)
Some text here about the topic of discussion
3
Multiple Choice
Mivel magyarázta elsősorban Livius Róma város sikerét?
lakóinak szorgalmával
politikusainak bölcsességével
kedvező földrajzi helyzetével
az istenek kegyével
5
Róma mint katonaállam, a hadsereg felépítése
Some text here about the topic of discussion
6
Multiple Select
Válaszd ki a római hadseregre vonatkozó állítások közül a helytállókat!
a hadsereg a császárkorban önmagukat felfegyverző parasztokból állt
a légiót Marius reformjai nyomán 10 cohorsra osztották fel
Augustus 28 légiót tartott meg, ami kb. 140 ezer fős haderőt jelentett
a hadsereg katonái mindenekelőtt a szenátus érdekeit szolgálták ki
Marius reformjai után a szegények is jelentkezhettek katonának, zsoldot és ellátást kaptak, 16 évi szolgálat után leszerelhettek
7
Romanizáció
A császárkorban a Római Birodalom népessége folyamatosan átvette a latin nyelvet, kultúrát, civilizációs vívmányokat, másfelől a polgárjog fokozatos kiterjesztésével politikailag is egységesebb lett. A polgárjog az egyén számára többféle jogot biztosított, de kötelezettségeket is tartalmazott.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
8
Open Ended
Döntsd el, hogy az alábbi fogalmak jogokra vagy kötelezettségekre vonatkoznak a polgárjog elnyerése után!
Fogalmak: Részvétel a politikai döntéshozatalban, katonai szolgálat, hivatalviselés, törvényesen köthető házasság, szabad vagyonszerzés és végrendelkezés, adófizetés
9
- belátta, hogy a birodalom mérete fenntarthatatlan
- jól védhető határok kialakítására törekedett, ez a limes
- a limest 30 légió védte jól kialakított, kőből épített katonai táborokban
Hadrianus
- a birodalom az ő uralkodása alatt érte el legnagyobb kiterjedését
- a hódításokkal egyszeri zsákmányhoz, új adókhoz, nyersanyagokhoz és kereskedelmi utak ellenőrzéséhez juttatta a birodalmat
Traianus
Az optimus princepsek kora (1-2. század fordulója)
Some text here about the topic of discussion
10
Hadrianus
11
Multiple Select
Milyen stratégiákat alkalmazott Hadrianus a Római Birodalom határainak stabilizálására?
további terjeszkedés
elválasztotta a romanizált és a barbár területeket
földrajzilag jól védhető határok mögé vonult vissza
kinyitotta a birodalom határait a barbároknak
12
A római jogrend elvei
- törvény előtti egyenlőség
- tulajdon védelme
- ártatlanság vélelme
- a bizonyítási kényszer a vádlót terheli
- fellebbezés
- nullum crimen, sine lege (tilos a visszamenőleges hatályú törvénykezés)
- törvények módosításának lehetősége
- az új szabályozás felülírja a korábbit
Some text here about the topic of discussion
13
Open Ended
Milyen jog illet minden embert az alábbi esetekben?
a, ha valakit kifosztottak
b, ha valaki igazságtalanságot tapasztalt vagy nem ért egyet az ítélettel
c, ha nem bizonyítható a vádlott bűnössége
d, a vádlott anyagi, társadalmi helyzetétől független eljárást vár
14
A római nemzetség, a patrónus-kliens viszony
A patrónus-kliens rendszer úgy definiálható, mint egy kölcsönös megállapodás egy olyan személy között, aki tekintéllyel, társadalmi státusszal, vagyonnal vagy más személyes erőforrással rendelkezik (patrónus) és egy másik személy között, aki az ő támogatásából vagy befolyásából profitál (kliens).
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
15
16
Poll
Valamilyen személyes vagy gazdasági nehézség hatására elvállalnád-e a kliensi szerepet egy befolyásos, egyszerre korlátozó és támogató patrónus mellett?
Mindenképpen, a biztonság fontosabb, mint a szabadság
Igen, az előrelépés lehetőségét látnám benne a társadalmi ranglétrán
Nem, törekednék a függetlenségem megőrzésére
Nem, sajnos nem ismerek egy befolyásos embert sem
17
A második szakasz békésebb volt. A helyi törzsi arisztokrácia vezetői átvették a római szokásokat, és lassanként egész népük a romanizáció útjára lépett. A városok középületei a római mintákat követték (a két főút kereszteződésében álló forumon szentélyeket, középületeket emeltek), de a villák szerkezete is megfelelt az itáliai előképeknek. A legnagyobb különbség a fűtésben nyilvánult meg. A fázós rómaiak az északi provinciákban – így nálunk is – kiépítették a padlófűtést. A városokba vízvezetékeken jutott el a friss víz, és lakói kényelmét fürdők, szórakozásukat pedig amfiteátrumok szolgálták, Aquincumban kettő is. A Duna menti tartományra jellemző volt a hadsereg meghatározó szerepe.
Romanizáció 2. szakasz
A romanizáció, vagyis a latin nyelv, a kultúra és a vallás átvétele két szakaszban ment végbe. Az első szakaszban a fegyvereké volt a főszerep. A katonai megszálláson túl, amely során folyamatosan két-három légió állomásozott a tartományban, a helyi lakosságból toboroztak segédcsapatokat. A Róma által alapított városokban elsősorban leszerelt katonákat és vállalkozó szellemű itáliaiakat telepítettek le.
Romanizáció 1. szakasz
Pannonia
Some text here about the topic of discussion
18
Multiple Choice
Az alábbiak közül miben tértek el leginkább a pannóniai városok itáliai társaiktól?
építőanyag
városszerkezet
fürdőkultúra
fűtés
19
Leírás Aquincum polgárvárosról
A helyi fuvarosok és a hajósok (gyakran ábrázolták őket aquincumi kőemlékek domborképein) az újonnan kiépült szárazföldi utak és a katonai ellenőrzés alatt tartott folyami közlekedés révén bekapcsolódtak a hatalmas birodalom több kontinensre kiterjedő távkereskedelmébe.
(...)
Aquincum jelentős közintézménye a basilica, a törvényház volt, a városközpontban a fórumon állt. Ebben az épületben tárgyalták a kihágásokat, a bűnügyeket, a politikai vétségeket. Ugyanebben az épületben kötötték a fontosabb üzleti és egyéb vagyoni megállapodásokat. A városközpontban kapott helyet a vásárcsarnok is, amelyet négy utca határolt, a csarnok közepén mérlegház emelkedett. A főutcákat boltok szegélyezték, köztük egy-egy borkimérés, lacikonyha, továbbá a kézműves testületek és különböző vallásos színezetű egyesületek székházai kaptak helyet. A boltsorokat árkádosán kialakított fedett járda kísérte. Az utcákat lekövezték, csatornázták, s a vezetékes folyóvíz segítségével a városi tanács előírásai szerint igyekeztek tisztán tartani a várost. A vízvezetékhez boltsor támaszkodott, amelyhez átlag 3x6 m-es alapterületű elárusítóbódék tartoztak. Az üzletek főbejárata az árkádos gyalogjáróról nyílt. Az elárusító helyiségekhez egy-egy raktárhelyiség is csatlakozott, amelynek hátsó bejáróit és ablakait a vízvezetékeket szegélyező utca ásatásakor találták meg. E raktársor 200 m hosszú, két K-NY-i irányú keresztutca szakítja meg.
(romaikor.hu)
20
Multiple Select
Miből éltek Aquincum polgárai?
hadászat
kereskedelem
ipar
mezőgazdaság
21
Multiple Choice
Milyen feladatot látott el a basilica?
rituális, vallási
polgári, jözigazgatási
A római civilizáció egyes aspektusai
Some text here about the topic of discussion
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 21
SLIDE
Similar Resources on Wayground
16 questions
Subjects, Verbs, and Subject Pronouns
Presentation
•
9th - 12th Grade
16 questions
Geosphere Refresher
Presentation
•
9th - 12th Grade
16 questions
Counting Atoms
Presentation
•
9th - 12th Grade
16 questions
Career Clusters
Presentation
•
9th - 12th Grade
17 questions
Chapter 14.2 - Social Crises, War, and Revolution
Presentation
•
9th - 12th Grade
17 questions
Quadratic Formula and Graphing Quadratics
Presentation
•
9th - 12th Grade
14 questions
Facts About Slavery
Presentation
•
9th - 12th Grade
17 questions
The Cold War
Presentation
•
9th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
5.P.1.3 Distance/Time Graphs
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Fire Drill
Quiz
•
2nd - 5th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
School Wide Vocab Group 1 Master
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Inferences
Quiz
•
4th Grade
12 questions
What makes Nebraska's government unique?
Quiz
•
4th - 5th Grade
Discover more resources for History
25 questions
Early Cold War Quizziz
Quiz
•
11th Grade
10 questions
Exploring the Causes of World War I
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Ancient Greece: Key Periods and Fascinating Facts
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring the Russian Revolution and Civil War
Interactive video
•
9th - 12th Grade
15 questions
Unit 11 Quizizz
Quiz
•
10th Grade
11 questions
STAAR EOC US History Questions: Gilded Age
Quiz
•
11th Grade
7 questions
Julius Caesar for Kids | Bedtime History
Interactive video
•
1st - 12th Grade
10 questions
Exploring the Causes and Impact of the Great Depression
Interactive video
•
6th - 10th Grade