
Materi Aliran-aliran lukis
Presentation
•
Education, Fun, Arts
•
1st Grade
•
Hard
Lutfi Qoirumsyah
Used 2+ times
FREE Resource
15 Slides • 0 Questions
1
Aliran-aliran Lukis Seni Rupa
Some text here about the topic of discussion.
2
ABAD KESEMBILAN BELAS
1. KLASISISME
Suasana abad ke-19 yaitu abat mesin uap, kegemuruhan mesin-mesin dengan suara buruh pabrik, kesibukan tambang, dan lalu lintas kapal laut dan kereta api, telegram, dan alat potret dan sebagainya menjadi tantangan bagi perkembangan seni rupa.
Some text here about the topic of discussion
3
Para seniman terutama seniman-seniman pertengahan abad ke-19, menyadari akan tantangan abad baru ini. Mereka tidak menentang, tetapi mendeklarasikan diri sambil mempertahankan bidang seni rupa untuk tidak tertindas atau lenyap dilanda kebangkitan abad yang dasyat ini.
Pada permulaan abad ke-19 seni rupa berorientasi kembali kepada seni klasik Romawi dan Yunani. ketika Napoleon memegang lampuk kekuasaan, ia banyak memerintahkan pembangunan monumen-monumen dan bangunan-bangunan bergaya Romawi.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
4
Napoleon mengagumi kegagahan bangsa Romaawi, Ia menyenangi arsitekturenya yang kukuh tegas, melambangkan keperkasaan. Akan tetapi nappoleon menyenangi sifat-sifat yang kukuh perkasa itu, unsur-unsur yang baik dari zaman Yunani dan dari zaman tengah diterimanya juga oleh karena itu periode ini deisebut "Klasisisme"
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
5
Ditandai oleh kontras cahaya yang tegas, kaya dengan warna, dan komposisi yang hidup.
Perbedaan romantik dan klasisisme terlihat pada pengembalian tema. aliran romantik senantiasa memilih kejadian-kejadian dasyat sebagai tema. Aliran romantik senantiasa memilih keajaiban-keajaiban dasyat sebagai tema penuh khayal dan perasaan, petualangan, atau kejadian-kejadian masa lampau atau tentang negeri-negeri Timur yang fantastis.
Aliran ini lebih mementingkan bagian yang emosional dan tingkah laku dan sifat menusia, daripada sifat yang rasional, lebih mengutamakan kepercayaan dan intuisi, bukannya keerdasan.
Some text here about the topic of discussion.
2. Romantik
6
Meskipun dalam teknik kaum romantisme sangat mahir, tetapi khayalannya akan lebih menguasai buah cuptaan mereka. Aliran ini lebih cenderung mengemukakan tempramen senimanya daripada tekniknya.
pelukis Romantik yang terkenal adalah Theodore Gericault(1791-1824) dan Eungene Delacroix (1798-1863). mereka senantiasa melukiskan kejadian-kejadian yang dasyat, kegemilangan sejarah, serta peristiwa-peristiwa yang sangat menggugah perasaan.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
7
3. impresionisme
kata impresionisme sebenarnya adalah kata ejekan pada pelukis Claude Monet (1480-1926), yang dipertunjukan pada pameran di Paris tahun 1874.
Lukisan Claude Monet ini menggambarkan bunga teratai dalam cuaca pagi hari. Warna-warnanya lembut, bentuk-bentuknya tidak tegas, kekabur-kaburan oleh cuaca dan embun pagi.
karya Monet ini ditolak oleh sebagian besar kritikus dengan dicap impresionisme "Terlalu mengesankan pandangan biasa" yakni sebagai kata ejekan
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
8
Monet sebagai pelopor Impresionisme tetap meneruskan gaya melukisnya yang diejek, Ia melukiskan pemandangan alam, kesibukan kota,dll. dengan menitik beratkan pada cuaca, yakni peralihan cuaca sepanjang hari.
Impresionisme lahir ditengah-tengah kesibukan penemuan alat-alat dan pesawat-pesawat modern, terutama alat potret yang menjadi tantangan hebat bagi bidang seni lukis.
Akan tetapi para seniman memiliki kesadaran akan arti serta fungsi seni. jika seniman tidak menangapi ini secara serius dapat dikatakan akan terjadi malapetaka.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
9
4. Neo impresionisme
Aliran yang mengutamakan cahaya. hal inidijelaskan oleh Willem Maris, ia bukan melukis sapi melainkan melukis efek-efek cahaya.
oleh karena itu dapat dilihat karya-karya Impresionisme Belanda, merupakan efek cahaya mendung seperti cuaca Belanda. dan karya-karya impresionis Prancis membawakan efek-efek cahaya dengan warna-warna lebih panas sesuai dengan udara perancis.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
10
Makin majunya pengetahuan manusia tentang ilmu alam, membantu juga bagi para pelukis dalam bidangnya. dengan ditemukannya teori warna spektrum, yang menyanggah anggapan bahwa cahaya matahari warnanya polos saja, menimpulkan inspirasi pada pelukis Signac untuk membuat teori bahwa suasana selalu dipengaruhi oleh spektrum yang berubah-ubah.
pendapat ini melahirnkan cara melukis yang lain dari biasa, Jika biasanya orang melukis mencampurkan warna-warna terlebih dahulu di atas palet, baru kemudian disapukan pada kanvas, maka cara baru ini merupakan langsung warna-warna secara berdekatan satu sama lain. cara itu dinamakan divisonisme. sebagai contoh karya mozaik. jadi prinsip mozaik itu ada persamannya dengan divisonisme, meskipun bukan itu yang menjadi dasar.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
11
Sesuai dengan artinya, realis adalah aliran kenyataan.
setelah menemui aliran Impresonisme, senima-seniman mulai terlihat kembali kepada kenyataan. para pelukis lebih menaruh minat kepada kenyataan yang sesungguhnya dan meresapkannya, melukiskan kenyataan sehari-hari tanpa memberi suasana di luar kenyataan, tanpa menjiwai dengan perasaan romantis.
yang dikemukakan terutama kenyataan dari kepahitan hidup, penderitaan pekerja kasar, kesibukan-kesibukanan kota dan pelabuhan.
Some text here about the topic of discussion.
5. Realisme
12
cara-cara memperindah lukisan seperti kaum Romantik, mereka dingalkan. juga mereka menentang sikap kaum Impresionis yang banyak melarikan diri dari keriuhan manusia, mencari alam yang tenang dan sepi.
pelukis realisme yang terkenal adalah Gorge Hendrik Breitner (1857-1923)
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
13
6. Simbolisme dan monumentalisme
para kaum impresionisme dan realis, faktor agama tidak diperhatikan sama sekali. terutama pelukis Degas yang dianggap nihilistis dan egosentris. mereka hanya mengemukakan segala sesuatu dipandang dari segi yang tidak berpijak pada agama.
Akhirnya pandangan yang mengganggap bahwa agama pun bukan saja penting. tetapi adalah faktor yang menentukan pula di dalam seni, mulai meresapi jiwa para seniman. Maka timbullah ilham untuk mewujudkan pandangan ini dalam bentuk seni. para seniman sudah tidak puas lagi dengan kenyataan lahirnya saja. mereka menyelami lebih dari itu membawakannya ke atas kanvas.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
14
Rangssangan baru ini dinamakan simbiolisme. simbiolisme jangan dikacaukan atau dicampuradukan artinya dengan pengertian simboilis. simbolisme adalah suatu aliran dalam seni yang mengungkapkan perasaan, diwujudkan dalam bentuk tidak secara langsung, melainkan merupakan lambang yang mempunyai daya pengaruh sendiri.
karya simbiolis umumnya melukiskan pergolakan batin yang menghadapi berbagai perasaan, seperti kegelisahan, pesimisme, kemurungan yang banyak juga dipersonifikasikan.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
15
simbolikme yang dibawa dalam bentuk yang lebih sederhana mewujudkan hiasan atau perlambangan bisa disebut juga dengan Monumentalisme.
aliran ini sebenaranya lahir dari penggalian seni kuno. seperti monumentalisme lahir setelah mempelajari hasil-hasil karya seniman mesir kuno dan simbolisme berpangkal pada orientasi kesenian hindu.
jadi simbiolisme lebih mengutamakan unsur-unsur kerohanian.
Subject | Subject
Some text here about the topic of discussion
Aliran-aliran Lukis Seni Rupa
Some text here about the topic of discussion.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 15
SLIDE
Similar Resources on Wayground
11 questions
Dunia Pekerjaan - Kefahaman
Presentation
•
1st Grade
10 questions
Sai's Thai
Presentation
•
KG
11 questions
Pendidikan Islam Tahun 1 SK Buis
Presentation
•
1st Grade
11 questions
penyucian najis
Presentation
•
1st Grade
11 questions
Keluargaku
Presentation
•
1st Grade
11 questions
BIMBINGAN DAN KONSELING
Presentation
•
KG
10 questions
PPKn Kelas 1
Presentation
•
1st Grade
9 questions
Tildaciön general
Presentation
•
1st Grade
Popular Resources on Wayground
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Cinco de Mayo Trivia Questions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
13 questions
Cinco de mayo
Interactive video
•
6th - 8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
30 questions
GVMS House Trivia 2026
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Education
20 questions
Telling Time to the Hour and Half hour
Quiz
•
1st Grade
16 questions
Counting Coins counting money
Quiz
•
1st - 2nd Grade
20 questions
Halves and Fourths
Quiz
•
1st Grade
22 questions
2D & 3D Shapes & Attributes
Quiz
•
1st Grade
13 questions
Money
Quiz
•
1st Grade
20 questions
Addition and Subtraction facts
Quiz
•
1st - 3rd Grade
15 questions
Place Value tens and ones
Quiz
•
1st Grade
78 questions
SC Ready Reading Assessment Vocabulary
Quiz
•
1st - 5th Grade