INDAGACIÓN A6 QUI EVA

Comprender que a partir de la investigación científica se construyen explicaciones sobre el mundo natural.

​

​Guia de orientación saber 11- Icfes.

​INDAGACIÓN

Indagación

​Evidencia de aprendizaje

Analiza qué tipo de pregunta puede ser contestada a partir del contexto de una investigación científica.

​Guia de orientación saber 11- Icfes.

Multiple Choice

Un grupo de estudiantes realizó un experimento en el que se medía

la temperatura de cuatro objetos de la misma masa y forma exterior

después de exponerlos durante 4 horas a la luz solar. Un objeto era

de madera, otro de cobre, otro de plástico y otro de concreto. Teniendo

en cuenta la información anterior, ¿qué quería investigar este grupo de

estudiantes?

• ¿Cómo varía la temperatura de un objeto según el tiempo de exposición

  a la luz solar?

• ¿A qué temperatura se produce un cambio de estado de los diferentes

  materiales?

• ¿Cómo depende la absorción de calor de la forma de los objetos?

• ¿Cuál material tiene mayor capacidad de absorber calor?

Multiple Choice

En una investigación se pretende estimar la cantidad de dióxido de carbono (CO₂) que se emite durante la producción de energía a partir de

los 7 tipos de fuentes mostrados en la figura. A partir de esta investigación,

¿cuál de las siguientes preguntas se podría contestar?

• ¿Cuál fuente de energía produce la mayor cantidad de energía?

• ¿Cuál fuente de energía produce mayores emisiones de dióxido de

  carbono (CO2)?

• ¿Cuáles son los países que producen mayores emisiones de dióxido de

  carbono (CO2)?

• ¿Cuáles fuentes de energía están agotándose más rápido?

Indagación

​Evidencia de aprendizaje

Reconoce la importancia de la evidencia para comprender fenómenos

naturales.

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Multiple Choice

En el siglo XIX, Dalton formuló su modelo atómico, en el cual explicaba la forma de los átomos, el modo en que se diferencian unos de otros dependiendo del elemento químico, y la forma en que se relacionan entre sí en las reacciones químicas. En su modelo, el átomo se consideraba una esfera sólida sin partes y, por tanto, indivisible; sin embargo, su modelo atómico se rechazó años después porque

• no explicaba las diferentes formas de los átomos de los elementos de la tabla periódica.

• no tenía en cuenta la existencia de cargas eléctricas en el interior del átomo.

• no explicaba el hecho de que hubiese otros estados de la materia además del sólido.

• no tenía en cuenta que el átomo ha evolucionado en el tiempo.

Multiple Choice

Las observaciones realizadas por el estudiante se pueden considerar

• una conclusión, porque las dos sustancias empiezan a cambiar de estado a los 50 segundos.

• una evidencia de que las sustancias se funden por efecto de la temperatura.

• una conclusión, porque los cambios de estado se dan a la misma temperatura.

• una evidencia de que las sustancias tienen puntos de fusión cercanos.