0A8: POESÌA CLASE 1:

GÉNERO LÍRICO

​

​OA 8: Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos que sean coherente con su análisis.

​

O. Clase: Recordar estructura y elementos claves del género lírico, con el fin de poder analizar correctamente el poema leído, ​relacionando lo leído con la vida cotidiana.

¿qué es la poesía para ti?

en una palabra, menciona ¿qué es la poesía para ti?

Para responder esta pregunta, ingresa desde tu celular al siguiente link: www.menti.com

Luego ingresa el siguiente código: 10975626​

​

abre el libro en la página 74

leamos el siguiente texto_

Querida poesía:

Te escribo para decirte que te quiero ​mucho y para contarte que estoy con fiebre : (pág. 74)

​

1.- ¿Cómo es la relación del hablante con la poesía?

​

2.- ¿Estás de acuerdo con la visión de poesía que expresa el texto? ¿Por qué?

​

3.- ¿Lees poesía frecuentemente? ​

respondamos:

ESTRUCTURA DE UN POEMA ​

​¿QUÉ ESTRUCTURA LOGRAS IDENTIFICAR EN EL TEXTO ANTERIOR?

a)

b)

c)

​

respondamos:

​¿Qué elementos del género lírico podemos identificar en la siguiente frase?

a)

b)

c)

d)

TEMPLE DE ÁNIMO: ​

hablante lírico

​​motivo lírico

​​objeto lírico

​

​recordar ELEMENTOS DE UN POEMA:

ACTIVIDAD 1 :

​1.- LEE EL POEMA QUE APARECE EN LAS PÁGINAS 75 Y 76. (3 MINUTOS DE LECTURA SILENCIOSA)

2.- EN EL MISMO ​LIBRO, IDENTIFICA CON LLAVES LA ESTRUCTURA DEL POEMA.

3.- EN EL MISMO LIBRO , DESTACA con diferentes colores citas que te permitan identificar los elementos del género lírico:

​Ejemplo:

Rojo: acciones que denoten una emoción.

Verde: verbos

Amarillo: ​adjetivos.

​

​

​1.- Hablante:

2.- Temple ánimo:

3.- Motivo lírico:

4.- Objeto lírico: ​

5.- Actitud lírica:

6.- Figuras literarias presentes:

​

​

elementos del poema

1.- Nº de versos

2.- Nº de estrofas

3.- Tipos de rimas: ​

​

estructura del texto leido:

actividad 2: responde

Multiple Choice

¿Cuántos versos tiene el poema leído?

• 53

• 40

• 7

• 6

Multiple Choice

¿Cuál es el motivo del poema?

• La melancolía del recuerdo.

• La dicha que da la estabilidad.

• Las miradas que se tienen de la realidad.

• La felicidad de la vida.

Multiple Choice

¿Cuál es temple de ánimo del hablante en la segunda mitad del poema?

• Pesimista

• Optimista

• Triste

• Ansioso

Multiple Choice

¿A quién se dirige el hablante?

• A las gentes.

• A él o ella mismo (a)

• A los niños del barrio.

• A las autoridades

Multiple Choice

¿A quién se refiere el hablante cuando menciona a " las gentes"?

• A las personas comunes y corrientes.

• A sus conocidos.

• A los seres especiales que lo rodean.

• A las personas que le sacan de quicio.

3.- ¿Qué es lo que más te costó comprender o trabajar durante la clase?¿Por qué?

​1.- ¿Qué aprendiste durante esta clase?

​

2.- Lo tratado durante esta clase ¿es importante para llegar al logro del objetivo planteado?

para terminar: ​