MEDIT DOCENTES

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EL MEDIT ES UN MODELO

• A.EDUCATIVO

• B. PEDAGOGICO

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EL ABORDAJE DEL CUIDADO DE ENFERMERIA CENTRADO EN LA PERSONA DE ACUERDO A LAS DIMENCIONES DEL MEDIT, SE DEBE TENER EN CUENTA :

• A.EL ENTORNO, EL CURSO DE VIDA, LOS DETERMINANTES SOCIALES Y ENFOQUE DE RIESGO.

• B.LA CALIDAD DE VIDA, LOS DETERMINANTES SOCIALES Y LOS PROCESOS PRIORITARIOS.

• C.EL ENTORNO, LOS PROCEDIMIENTOS Y EL ENFOQUE DE RIESGO.

• D.PROCESOS DE CALIDAD, DETERMINANTES SOCIALES Y CURSO DE VIDA.

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EL NÚCLEO PRINCIPAL A PARTIR DEL CUAL SE LOGRAN LOS MAYORES RESULTADOS EN LA FORMACIÓN DE UNA PERSONA TRANSHUMANA, EN CONSECUENCIA, HACE PARTE ACTIVA DEL PROCESO EDUCATIVO.

CORRESPONDE A LA DIMENCION

• A.INSTITUCION

• B.FAMILIA

• C.CULTURA

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LA DIMENSION QUE APROPIA EL APRENDIZAJE GESTADO, CONVIRTIÉNDOSE EN LA REPRESENTACIÓN DEL DESARROLLO Y LA TRANSFORMACIÓN.

ES LA DIMENCION:

• A.LA PERSONA

• B.LA FAMILIA

• C.LA SOCIEDAD

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UNA DE LAS DIMENSIONES DEL MEDIT ES LA  PERSONA EN SÍ MISMA LA CUAL ES EL PRINCIPAL MOTOR DE MEJORA CONSTANTE Y PERMANENTE.

• VERDADERO

• FALSO

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EL AULA, ES EL ESPACIO AMPLIADO DONDE SE LLEVA A CABO EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR.

• FALSO

• VERDADERO