九年級 自然1-2

九年級自然

1-2​

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​課文統整 P12

​平均速率

• 單位時間內移動的路徑長。

• 單位：長度/時間。​

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​課文統整 P13

​速率

物體【一瞬間】的運動快慢。​

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Multiple Choice

兩圖中的交通號誌皆為最高車速限制90公里的標示，左圖的測速拍照是測量汽車經過測速器時的速率，而右圖為近年開始實施的區間測速，測量的是汽車經過管制路段的平均速率。請問區間測速的儀器要測量的是何種物理量？儀器又該安裝在何處呢？

• 平均速率

• 速率

​課文統整 P14

​平均速度與速度

平均速度：單位時間內的位移。

速度：極短時間內的位移。​

單位：長度/時間​。​

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​課文統整 P15

​位置-時間關係圖

以時間(t)為橫軸，位置(x)為縱軸的座標圖。

單位：長度/時間​

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Draw

請劃出一條平均速度為正的線條。

Draw

請劃出一條平均速度為負的線條。

Draw

請劃出一條平均速度為零的線條。

Multiple Choice

甲乙間的速度關係是甚麼？

• 甲>乙

• 甲<乙

• 甲=乙

• 無法判斷

Multiple Choice

甲乙間的速度關係是甚麼？

• 甲>乙

• 甲<乙

• 甲=乙

• 無法判斷

​課文統整 P16

​等速度運動

把表1-2填好。​

​物體運動速度不變，相同的時間內，在直線上的位移均相同，所以平均速度也相同，稱為等速度運動。等速度運動的軌跡必為一直線。

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Draw

根據1-2，把阿翰與琳琳的速度時間關係圖畫出來。

​課文統整 P17

​速度時間關係圖(v-t圖)

​​v-t圖為水平直線時，物體進行等速度運動。

​v-t圖中的圖形面積大小就等於位移的大小。

若速度為負值時，則位移也會是負值。

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Multiple Choice

會考題：將小球固定在細繩的一端，阿峰手持細繩的另一端，施力使小球在水平面上作等速率圓周運動，手的位置保持不動。已知小球每秒旋轉 2 圈，且當時間t＝0 s時小球位於手的正東方，其俯視圖如圖(二十一)所示，在時間t＝3 s時，小球的速度方向為下列何者？(110)

• 正東方

• 正西方

• 正南方

• 正北方

Multiple Choice

會考題：如圖(八)所示，圖上 X 點到 Y 點有S1、S2 兩條路徑可以選擇，小志與阿耀同時由 X 點出發向 Y 點移動，且途中無折返，抵達 Y 點後計算出兩人的平均速度大小與平均速率，如表(六)所示。有關誰先抵達 Y 點及他們選擇的路徑，下列敘述何者正確？(110補)

• 小志先抵達，且兩人選擇相同的路徑

• 阿耀先抵達，且兩人選擇不同的路徑

• 兩人同時抵達，且兩人選擇相同的路徑

• 兩人同時抵達，且兩人選擇不同的路徑

Multiple Choice

會考題：在筆直的道路上有甲、乙、丙、丁四輛車，圖(十四)為四車的速度 (v) 與時間 (t)關係圖。若 t＝0 s 時，四車位於同一位置，則有關 t＞0 s 車輛間距離的敘述，下列何者正確？(111)

• 甲、乙兩車的距離保持不變

• 丙、丁兩車的距離保持不變

• 甲、丙兩車的距離愈來愈近

• 乙、丁兩車的距離愈來愈遠

Multiple Choice

會考題：米菲和傑尼在筆直的道路上進行賽跑，圖(十一)是比賽中兩者的位置 (x) 與時間(t) 關係圖。凱蒂在他們比賽的跑道旁觀看，她觀測到傑尼跑過她面前後，再經過 10 s，米菲才通過她面前。若凱蒂沒有改變過她所站立的位置，則凱蒂觀賽的位置應為下列何者？(111補)

• x＝60 m

• x＝70 m

• x＝110 m

• x＝120 m

Multiple Choice

會考題：志興家和車站位於同一條筆直的馬路上，這條路上有書局、銀行、便利商店、醫院，其距離關係如圖(十九)所示。若圖(二十)為志興由家門前出發走直線到車站的速率 (v) 和時間 (t) 關係圖，他在 t＝0 s 時出發，t＝500 s 時到達車站，且過程中不回頭走重覆路線，則志興家的位置最可能坐落於何處？(109)

• 車站與書局之間

• 書局與銀行之間

• 銀行與便利商店之間

• 便利商店與醫院之間

Multiple Choice

可慧使用網路上的電子地圖來規劃行程，當她輸入起點與終點後，電子地圖提供了步行( )與開車( )兩種路線規劃，如圖(二)所示。下列有關此兩種路線規劃的敘述，何者正確？

• 位移相同

• 路徑長相同

• 平均速度相同

• 平均速率相同