Tema 2 Sub Tema 4 Pembelajaran 5-6

​TEMA 2 BERMAIN DI LINGKUNGANKU

SUB TEMA 4

BERMAIN DI TEMPAT WISATA

PEMBELAJARAN 3-4

Poll

Apakah kaian sudah siap?

Ayo baca Basmallah

​Apakah kalian pernah ke tempat wisata?

Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

Tujuan Pembelajaran

Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

​

1. Siswa dapat menuliskan jawaban pertanyaan dari sebuah wacana dengan tepat

2. ​Siswa dapat menentukan hasil pembagian dengan tepat​

2. Siswa dapat ​mempraktikkan pembuatan hasil karya kolase dari bahan alam

Materi hari ini :

1. Wacana berwisata di Tepi Sawah

2. Operasi hitung pembagian

3. Kolase bahan alami

Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

Kegiatan Pembelajaran hari ini :

​

1. Membaca wacana

2. Soal pembagian

3. Praktik membuat kolase bahan alami

4. presentasi

Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

​Integrasi Pembelajaran

​GE : PILAR 6 Keterampilan hidup

Leadership : Mengatur : Disiplin, mandiri

Imtak : Tentang berwisata ; Q.S Surat An-Naml Ayat 69​

“Katakanlah (Muhammad), “Berjalanlah kamu di bumi, lalu perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang berdosa.”

Namun perlu menjadi catatan, traveling yang diisyaratkan Al-Qur’an adalah traveling yang bukan tujuan untuk bermaksiat. Traveling yang dianjurkan Al-Qur’an adalah traveling yang memiliki nilai mentadaburi alam dan keagungan Allah melalui ciptaan-Nya​

​

​Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

​Penilaian

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampilan

Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

​Masih ingatkah pembelajaran yang lalu?

Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

Multiple Choice

3 x 1 =

• 3

• 6

• 9

Multiple Choice

2 x 4 =

• 6

• 8

• 10

Multiple Choice

2 x 5 =

• 2

• 5

• 10

Multiple Choice

2 x 6 =

• 12

• 16

• 20

Multiple Choice

4 x 0 =

• 0

• 4

• 8

Multiple Choice

2 x 8 =

• 12

• 14

• 16

Multiple Choice

5 x ..... =0

• 0

• 1

• 5

Multiple Choice

10 x 0 =

• 0

• 1

• 1

Multiple Choice

8 x 1 =

• 0

• 1

• 8

Multiple Choice

6 x 10 =

• 6

• 10

• 60

videoplayback (50).mp4 - Google Drive

You can open this webpage in a new tab.

Copy link

Open in new tab

Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

​hal. 131

Membaca Wacana

Berwisata di Tepi Sawah​

​

Draw

coba gambar orang-orangan sawah

​Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

orang-orangan sawah​

Petani memiliki 12 orang-orangan sawah yang akan di simpan pada 4 bagian petak sawah.

Berapa orang-orangan yang dapat disimpan dalam satu petak sawah?​

​Kalimat matematika pembagian​

Jumlah seluruh : kelompok​ = isi​

​

​​12 : 4 = ....

​CARA :

​lakukan pengurangan berulang/ menggunakan manik manik

12-4 = 8, 8-4 = 4, 4-4=0

ada 3 kali pengurangan​

​KESIMPULAN​ :

jadi orang-orangan dalam satu petak berjumlah 3

​

Petani memiliki 12 orang-orangan sawah yang akan di simpan pada 4 bagian petak sawah.

Berapa orang-orangan yang dapat disimpan dalam satu petak sawah?​

diketahui :

jumlah seluruh = 12

kelompok = 4

ditanya : isi?​​

​Mondi punya 30 kelereng.

Kelereng itu dibagikan sama banyak

kepada 3 temannya.

Berapa kelereng yang diterima masing-masing temannya?​

​Hal. 136

​Kalimat matematika :

​

CARA :

​

KESIMPULAN​:

​Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

Ibu guru membeli 40 buku tulis

Kelereng itu dibagikan sama banyak

kepada 3 temannya.

Berapa kelereng yang diterima masing-masing temannya?​

​Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

​Hal. 136

​Kalimat matematika :

​

CARA :

​

KESIMPULAN​:

Rombongan Kelas 2C SD Salman berjumlah 21 orang akan berwisata ke Gunung Manglayang. Mobil yang digunakan hanya dapat mengangkut 7 orang​. Berapa mobil yang diperlukan untuk mengangkut semua anak?

​Kalimat matematika :

​

CARA :

​

KESIMPULAN​:

​Tema 2 Sub Tema 4 P 3-4

​Sampai di gunung, mereka melihat banyak daun kering di sekitar pepohonan.

​

Di pelajaran GE, ​ada pilar 6 tentang keterampilan hidup.

Ternyata daun kering masih dapat dimanfaatkan untuk belajar.... ​

​

Bagaimana caranya ya?.....​

Membuat gambar dari daun

​Alat dan bahan :

1. kertas

2. daun

3. Lem

4. mata boneka​

​Cara Membuat :

1. Mencari ide gambar

2. menempel daun untuk tubuh hewan, tunggu hingga kering

3. tempelkan daun-daun lain untuk melengkapi tubuh hewan

4. tempel mata boneka

Presentasi

Ada yang mau bertanya?

Apa manfaat pembelajaran hari ini?

​Besok kita akan mempelajari operasi hitung campuran