STRUKTUR PIDATO PERSUASIF KELAS IX

Poll

Menurutmu, apa yang dimaksud dengan logis?

• masuk akal

• jujur

• saling berhubungan

• dapat dipercaya

​- KBBI

​Logis = masuk akal, sesuai dengan logika

Multiple Choice

Apa saja struktur pidato persuasif?

• Pembukaan, pendahuluan, isi pidato

• Pendahuluan, inti, simpulan

• Pembukaan, pembahasan, simpulan

• Pendahuluan, isi, penutup

Multiple Choice

Apa saja isi pendahuluan dalam pidato?

• salam pembuka, ucapan penghormatan, ucapan syukur

• pendahuluan, isi, penutup

• salam pembuka dan salam penutup

• pengantar isu pidato

Multiple Choice

Mari kita panjatkan puji dan syukur kepada Allah SWT. Atas rahmat dan hidayahNya kita dapat berkumpul disini dengan keadaan sehat walafiat. Pada kesempatan ini saya akan menyampaikan isu tentang pencemaran lingkungan.

Bagian pendahuluan tersebut termasuk ke dalam unsur ....

• ucapan sapaan/penghormatan

• ucapan syukur

• salam pembuka

• ucapan pembuka

Multiple Choice

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh,

Kepada yang terhormat Bapak Ketua Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Permata dan Bapak Ibu Tutor, serta teman-teman semua yang saya cintai.

Kutipan pendahuluan pidato tersebut memuat unsur ....

• salam pembuka

• salam pembuka dan ucapan sapaan/penghormatan

• ucapan sapaan dan ucapan syukur

• ucapan syukur

Multiple Choice

Pidato persuasif memiliki 3 unsur isi, yaitu ....

• pernyataan posisi, argumentasi, penguatan argumen

• pernyataan posisi dan argumentasi

• penguatan argumen dan opini

• pendahuluan, isi, penutup

Multiple Choice

Fungsi pernyataan posisi adalah ....

• menguatkan pendapat

• mengenalkan topik/isu/permasalahan

• mengajak audiens

• mengubah pola pikir audiens

Multiple Choice

fungsi argumentasi adalah ....

• memberikan pendapat tentang isu yang dibahas

• mengajak audiens memahami isu/topik permasalahan

• menjelaskan isu/topik/permasalahan

• memberikan data secara terperinci

Multiple Choice

fungsi penguatan argumen dalam sebuah pidato adalah ....

• mengubah pola pikir audiens sehingga mau menerima ajakan pembicara

• meyakinkan audiens terhadap topik/isu/masalah yang sedang dibahas

• menjelaskan isu/topik/permasalahan kepada audiens

• menyapa audiens sehinga fokus terhadap pembicara

Multiple Choice

pernyataan posisi terdapat di paragraf ....

• 1

• 2

• 3

• 1 dan 2

Multiple Choice

tahap argumentasi terdapat pada paragraf ....

• 1

• 2

• 3

• tidak ada

Multiple Choice

penguatan argumen terdapat di paragraf ....

• 1

• 2

• 3

• 1 dan 2

Multiple Choice

topik/isu/permasalahan yang dibahas pada pernyataan posisi tersebut adalah ...

• polusi udara

• pencemaran sampah

• limbah industri

• pemanasan global

Multiple Choice

argumentasi yang digunakan penulis adalah ....

• kebiasaan buruk manusia yang berdampak pada polusi udara

• perkembangan industri yang tidak terkendali sehingga menimbulkan polusi udara

• penggunaan teknologi yang mengandung bahan kimia seperti kendaraan bermotor dan AC

• penggunaan teknologi yang dapat memudahkan kehidupan manusia

Multiple Choice

berdasarkan kutipan pnguatan argumen tersebut, bagaimana cara penulis mengubah pola pikir audiens ....

• meminta audiens menggunakan teknologi seperlunya saja

• meminta audiens mengurangi polusi udara dengan cara reboisasi/penghijauan

• meminta audiens berhenti menggunakan tekologi modern yang canggih

• meminta audiens menggunakan peralatan tradisional yang minim bahan kimia

Multiple Choice

tahapan argumentasi terdapat pada paragraf ....

• 1

• 2

• 3

• 1 dan 3

Multiple Choice

isu yang dibahas pada pernyataan posisi tersebut adalah ....

• dampak pencemaran tanah

• penyebab pencemaran tanah

• cara mengurangi pencemaran tanah

• sampah plastik dan limbah indistri

Multiple Choice

apa argumentasi penulis tentang pencemaran tanah ....

• pencemaran tanah dapat diakibatkan oleh beberapa hal, salah satunya adalh sampah dan limbah industri

• pencemaran tanah dari sampah dan limbah industri mengakibatkan tanah tidak subur dan produksi pertanian menurun

• bakteri yang terdapat dalam sampah dan limbah industri dapat memperbaiki kesuburan tanah

• pemerintah harus mengatur undang-undang tentang sampah dan limbah industri agar tidak mencemari tanah

Multiple Choice

berdasarkan penguatan argumen tersebut, bagaimana penulis mengubah pola pikir audiens ....

• meminta audiens untuk memilah jenis sampah dan membatasi penggunaan plastik

• meminta audiens membuang sampah pada tempanya dan tidak menggunakan plastik

• meminta dunia untuk berhenti memproduksi plastik sehingga pencemaran tanah bisa diatasi

• meminta audiens menggunakan plastik dengan bijak

Multiple Choice

penguatan argumen terdapat pada kalimat nomor ....

• 1

• 2

• 3

• 4

Multiple Choice

tahapan argumentasi terdapat pada kalimat nomor ....

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 3 dan 4

• 2 dan 4

Multiple Choice

bagaimana cara penulis memersuasi audiens ....

• meminta pabrik berhenti berhenti melakukan kegiatan produski karena dapat merusak alam

• meminta audiens demo agar semua pabrik yang mencemari air ditutup

• mendorong pengelola pabrik untuk mengolah limbah dalam pabrik daripada membuangnya ke sungai

• meminta pengelola pabrik untuk bertanggung jawab dan ganti rugi terhadap pencemaran air

Poll

apakah kalian semakin paham terhadap materi pidato persuasif setelah pembelajaran hari ini?

• 1. sangat tidak paham/malah jadi bingung

• 2. cukup paham

• 3. menjadi paham

• 4. sangat paham

Poll

seberapa paham kalian terhadap materi struktur pidato persuasif?

• 1

• 2

• 3

• 4

Open Ended

siapa temanmu yang ikut berdiskusi aktif saat di kelas? boleh menyebutkan lebih dari 1 anak!

Poll

seberapa bahagia kalian mengikuti pelajaran hari ini?

• 1

• 2

• 3

• 4

Poll

apakah guru menyampaikan materi dengan jelas?

• 1. tidak jelas (kata sulit dipahami, terlalu cepat)

• 2. cukup jelas (beberapa kata sulit dipahami)

• 3. jelas (saya paham yang dijelaskan)

• 4. sangat jelas

Poll

apakah guru mengajakmu diskusi dan berpikir aktif saat pelajaran?

• 1. saya tidak diajak berdiskusi dan berpikir aktif

• 2. guru hanya menjelaskan saja tanpa mengajak diskusi

• 3. saya diajak berdiskusi dan berpikir akif

• 4. guru melibatkan saya dalam seluruh rangkaian pembelajaran

Open Ended

apa yang perlu diperbaiki guru dalam pembelajaran kali ini? sebutkan dengan jujur!