kesetimbangan kimia

Presentation

•

Chemistry

•

Practice Problem

•

Easy

Ook Hernawan

Used 16+ times

FREE Resource

8 Slides • 6 Questions

KESETIMBANGAN

KIMIA

Ujang Hernawan, S.Pd

KOMPETENSI INTI

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR (KD)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.8.1 Menjelaskan pengertian reaksi kesetimbangan

3.8.2 Menganalisis harga tetapan kesetimbangan (K_c dan K_p)

4.8.1 Menyajikan hasil pengolahan data untuk menentukan nilai

tetapan Kc dan Kp

IPK

3.8 Menjelaskan reaksi kesetimbangan di dalam

hubungan antara pereaksi dan hasil reaksi

4.8 Menyajikan hasil pengolahan data untuk

menentukan nilai tetapan kesetimbangan suatu reaksi

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui media pembelajaran quizziz dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian reaksi kesetimbangan dengan benar.
Melalui media pembelajaran quizziz dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan reaksi kesetimbangan dinamis yang terjadi berdasarkan hasil pengamatan dengan benar.
Melalui media pembelajaran quiziz, LKPD dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis harga tetapan kesetimbangan (K_c dan K_p) dengan benar.
Melalui video percobaan peserta didik dapat Menyajikan hasil pengolahan data untuk menentukan nilai tetapan Kc dan Kp dengan benar

“Apapun yang dilakukan oleh seseorang itu, hendaknya dapat bermanfaat bagi bangsanya, dan bermanfaat bagi manusia di dunia pada umumnya”.

- Ki Hadjar Dewantara -

Some text here about the topic of discussion

Jika telur dimasak, apakah akan bisa kembali menjadi telur mentah?

jika agar-agar dipanaskan sampai mencair, apakah agar-agar tersebut akan kembali membeku?

Some text here about the topic of discussion

2. Reaksi dapat balik (Reversibel)

Yaitu reaksi yang berlangsung dua arah (dapat kembali ke keadaan semula)

Contoh penguapan dalam bejana tertutup

Ciri-ciri reaksi bolak-balik

Reaksi ditulis dengan dua anak panah yang berlawanan (⇌)
Reaksi berlangsung dari dua arah, yaitu dari reaktan dan dari produk
Reaksi ke kanan disebut reaksi maju
Reaksi ke kiri disebut reaksi balik

Dari kedua fenomena di atas, terdapat dua jenis reaksi:

1. Reaksi tidak dapat balik (Irreversibel)

Yaitu reaksi yang berlangsung satu arah (tidak dapat kembali ke keadaan semula)

Contoh reaksi pembakaran kertas.

Ciri-ciri reaksi satu arah

Reaksi ditulis dengan satu anak panah (=>)
Reaksi berlangsung tuntas
Reaksi baru berhenti apabila salah satu atau semua reaktan habis
Zat hasil reaksi tidak dapat dikembalikan seperti zat mula-mula

Some text here about the topic of discussion

KERJAKAN SOAL BERIKUT!

Multiple Choice