一件校園的事

​《一件校園的事》

​寫作重點：

1. 能運用順序方式表達文章內容

2. 能運用説話加強人物性格

​起因

昨天小息時，我和小明在操場上一邊散步一邊談天。突然，「嘭」的一聲，我被鄰桌小強撞倒在牆上了。小明連忙關心我，問：「你沒事吧？」當值的陳老師也緊張地從遠處趕來。但這時候，小強和小俊竟然大笑起來：「哈哈！你看看他跌倒的樣子太好笑了！」他們説完就飛快地跑走了，讓我十分生氣。

​經過一

到了上中文課默書的時候，我看見小強不斷在翻書包，一臉着急的樣子。我心想：他應該是忘記帶文具了。突然，我內心出現了兩道聲音。其中一道聲音溫柔地説：「你把文具借給他吧，要是讓老師知道他默書竟然沒有帶文具的話，肯定會被責罵的！」另一道聲音則狡猾地説：「不要把文具借給他！他剛才欺負你，讓他被老師責罵就最好了！」我十分矛盾，但還是決定當一個有愛心的人。我拍了拍小強的肩膀説：「你沒有帶文具吧？這支筆借給你！」小強目瞪口呆地看着我，説不出話來，久久才接過我的筆，並小聲地説：「謝謝。」

​經過二

下課的鈴聲響起了，小強走了過來，低着頭説：「對不起，小文，我今天欺負了你，沒想到你會幫助我，謝謝你把筆借給我！」我回答：「不用客氣，老師説我們同學間要互相幫忙和互相尊重，你下次不要再欺負同學了！」小強説：「我以後也不會了！我們可以做朋友嗎？」我一口答應。還約了小強週末一起去踢足球呢！

​結果和感受

這件事讓我感到很高興，不僅是因為多了一位好朋友，更重要的是我學會了一個道理。我們每個人都有需要被別人幫助的時候，所以我們應該時刻尊重、愛惜身邊的人。