Aulão Saego

Língua Portuguesa

Noemi​

​Aulão Saego

Matemática

Kenneby

Como Fazer uma boa Prova de Matemática?

DICA 1: Leia atentamente pois sempre aparecerão respostas ilógicas. Geralmente soma dos números, produto, divisão, subtração;

​

DICA 2: na dúvida siga a dica 1;

​

DICA 3:  Não esqueça de seguir a dica 2.

Regras

​.

1. O grupo que tiver mais alunos conectados e respondendo as atividades ganhará uma caixa de BIS para dividir com os seus integrantes.

   (para quantificar, após o término do Jogo, veremos as identificações de quais responderam mais perguntas do início ao fim.)

Regras

​.

2. Em cada grupo, teremos um "Organizador de Recursos" que será o aluno responsável por garantir que todos os demais estão conectados e participando. Ele não irá se conectar mas sim monitorar e organizar todos os integrantes do seu grupo. Ele também pode ajudar nas respostas dos integrantes garantindo que, todos entenderam as perguntas e ajudar seu grupo nas respostas. Caso algum aluno saia do jogo por, por falhas diversas, o organizador deve garantir que ele retorne para o jogo.

Regras

​.

3. Cada aluno terá seu nickname DIGITADO EM LETRAS MAÍUSCULAS para identificação do seu grupo, localizado na frente do seu nome que está descrito na tabela de participantes de sua mesa.

• OBS.: Não utilize outro nickname para que seu grupo não seja prejudicado

• As perguntas serão intercaladas em 3 etapas.

  • A primeira terá 10 questões de Língua Portuguesa.​

  • A segunda terá 10 questões de Matemática.​

  • A terceira terá 10 questões (5 de matemática e 5 de língua portuguesa).

Rodada da

Língua Portuguesa

​

Multiple Choice

1. Leia o poema e, a seguir, responda as questões 1, 2 e 3.

Amor é um fogo que arde sem se ver

Camões

Amor é um fogo que arde sem se ver,

é ferida que dói, e não se sente;

é um contentamento descontente,

é dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

é um andar solitário entre a gente;

é nunca contentar-se de contente;

é um cuidar que ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;

é servir a quem vence, o vencedor;

é ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor

nos corações humanos amizade,

se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Disponível em: <https://www.pensador.com/amor_e_fogo_que_arde_

se

A linguagem utilizada no poema ém se ver>. Acesso em: 23 nov. 2018.

 

• coloquial, pois é própria de conversas do cotidiano.

• literária, pois apresenta figuras de linguagem.

• técnica, porque é própria do eu lírico.

• informal, pois a linguagem é subjetiva.

• científica, porque descreve o fogo.

Multiple Choice

2. Amor é um fogo que arde sem se ver

Camões

Amor é um fogo que arde sem se ver,

é ferida que dói, e não se sente;

é um contentamento descontente,

é dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

é um andar solitário entre a gente;

é nunca contentar-se de contente;

é um cuidar que ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;

é servir a quem vence, o vencedor;

é ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor

nos corações humanos amizade,

se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Disponível em: <https://www.pensador.com/amor_e_fogo_que_arde_

sem se ver>. Acesso em: 23 nov. 201

Conforme o “eu lírico” o que é contrário a si?

• Dor

• Amor

• Amizade

• Vontade

• Lealdade

Multiple Choice

3. Joel Nascimento e Fábio Peron expõem em disco o sentimento e o balanço de Jacob do Bandolim

Por Mauro Ferreira, G1 06/11/2018 15h15

 

Ainda em tempo de festejar o centenário de nascimento de Jacob Pick Bittencourt (14 de fevereiro de 1918 – 13 de agosto de 1969), celebrado ao longo deste ano de 2018, os bandolinistas Joel Nascimento e Fábio Peron expõem em disco o sentimento e o balanço do extraordinário músico carioca que passou para a posteridade com o nome artístico de Jacob do Bandolim.

Em sintonia com o título do álbum Jacob do Bandolim 100 anos – Sentimento & balanço (Selo Sesc), o veterano carioca Joel Nascimento, de 80 anos, se irmana com o jovem emergente paulistano Fábio Peron, de 28 anos, no toque de 12 temas do cancioneiro autoral de Jacob, às do bandolim e do choro.

Com assinaturas próprias, os dois bandolinistas se juntam na gravação com o trio do cavaquinista Henrique Cazes, um dos produtores do disco. Henrique forma o trio ao lado do irmão percussionista Beto Cazes e do violonista João Camarero, prodígio no manuseio das sete cordas.

O quinteto, surgido da interação dos dois bandolinistas com o Henrique Cazes Trio, rebobina composições como Noites cariocas (1957), Santa Morena (1954), Vibrações ( 1967) – e sta g ravada com a adesão do toque do acordeom de Marcos Nimritcher – e Bola preta (1954).

[...]

Disponível em: <https://g1.globo.com/pop-arte/musica/blog/mauro-ferreira/ post/2018/11/06/joel-nascimento-e-fabio-peron-expoem-em-disco-o-sentimento-e-o-balanco-de-jacob-do->. Acesso em: 23 nov.2018.

Quem são os dois bandolinistas que se juntam para gravar um disco?

• Joel Nascimento e Fábio Peron.

• Jacob do bandolim e Fábio Peron.

• Jacob do bandolim e Joel Nascimento.

• Henrique Cazes e Beto Cazes.

• João Camarero e Marcos Nimritcher.

​É hora do sorteio

​Vamos agora sortear um aluno ganhar um prêmio (individual).

​

Você quer ganhar?​

​É hora do sorteio

​O nome sorteado é...

​Preparado?

​Só que para ganhar você tem que responder a uma pergunta. Ok?

​Quanto é 3 + 5?

Multiple Choice

4. Orgulho de ser

Bráulio Bessa

Sou o gibão do vaqueiro, sou cuscuz sou rapadura

Sou vida difícil e dura

Sou nordeste brasileiro

Sou cantador violeiro, sou alegria ao chover

Sou doutor sem saber ler, sou rico sem ser granfino

Quanto mais sou nordestino, mais tenho orgulho de ser

Da minha cabeça chata, do meu sotaque arrastado

Do nosso solo rachado, dessa gente maltratada

Quase sempre injustiçada, acostumada a sofrer

Mas mesmo nesse padecer eu sou feliz desde menino

Quanto mais sou nordestino, mais orgulho tenho de ser

Terra de cultura viva, Chico Anísio, Gonzagão, de Renato Aragão,

Ariano e Patativa.

Gente boa, criativa

Isso só me dá prazer

E hoje mais uma vez eu quero dizer

Muito obrigado ao destino, quanto mais sou nordestino

Mais tenho orgulho de ser.

Disponível em: <https://www.pensador.com/frase/MjExOTkzNw/>.

Acesso em: 23 nov. 2018.

De acordo com o “eu lírico”, como é o sotaque do nordestino?

• Rico

• Difícil

• Granfino

• Brasileiro

• Arrastado

Multiple Choice

5. Amor é um fogo que arde sem se ver

Camões

Amor é um fogo que arde sem se ver,

é ferida que dói, e não se sente;

é um contentamento descontente,

é dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

é um andar solitário entre a gente;

é nunca contentar-se de contente;

é um cuidar que ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;

é servir a quem vence, o vencedor;

é ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor

nos corações humanos amizade,

se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Disponível em: <https://www.pensador.com/amor_e_fogo_que_arde_

sem se ver>. Acesso em: 23 nov. 2018.

O objetivo desse poema é:

• argumentar os dissabores do amor.

• manifestar as contradições do amor.

• expor os efeitos que o amor provoca.

• alertar o quanto o amor é prejudicial.

• informar os diferentes modos de se amar.

​É hora do desafio

​Selecione uma pessoa do seu grupo para responder uma pergunta valendo uma caixa de bis para seu grupo.

Some text here about the topic of discussion

​Preparado?

​La vai então...

​

Estouro de balão​

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​O gentil passarinho que divertiu nossos avós

​

Essa é do tempo do pai do seu pai (seu avô). Ou talvez do pai do pai do seu pai (seu bisavô). Foi em 1905, há mais de 100 anos, que surgiu a primeira revista para crianças no Brasil: O Tico-Tico. Durante quase 60 anos ela trouxe quadrinhos, charadas, adivinhações, curiosidades, história, ciência. Divertiu e ensinou várias gerações de brasileirinhos que se tornaram brasileirões. Só para citar alguns: Maurício de Souza, Ruth Rocha, Ziraldo. E Carlos Drummond de Andrade, que escreveu: “O Tico-Tico é pai e avô de muita gente importante. Se alguns alcançaram importância, mas fizeram bobagens, o Tico-Tico não teve culpa. E da remota infância, esse passarinho gentil voa até nós, trazendo no bico o melhor que fomos um dia.

Obrigado, amigo!”.

Por isso tudo, O Tico-Tico é a principal inspiração para esta nova seção dirigida especialmente para os pequenos viajantes do Almanaque – ou para qualquer grandalhão que preserve pelo menos uma pitadinha da infância. É hora de embarcar.

Todos a bordo!

Revista TAM nas nuvens. Brasil, Almanaque de cultura popular. Ano 10, abril 2008, n. 108.

 

​No trecho, “Essa é do tempo do seu pai (seu avô)”, a palavra sublinhada refere-se à

(A) revista.

(B) história.

(C) inspiração.

(D) ciência.

Multiple Choice

6. Orgulho de ser

Bráulio Bessa

Sou o gibão do vaqueiro, sou cuscuz sou rapadura

Sou vida difícil e dura

Sou nordeste brasileiro

Sou cantador violeiro, sou alegria ao chover

Sou doutor sem saber ler, sou rico sem ser granfino

Quanto mais sou nordestino, mais tenho orgulho de ser

Da minha cabeça chata, do meu sotaque arrastado

Do nosso solo rachado, dessa gente maltratada

Quase sempre injustiçada, acostumada a sofrer

Mas mesmo nesse padecer eu sou feliz desde menino

Quanto mais sou nordestino, mais orgulho tenho de ser

Terra de cultura viva, Chico Anísio, Gonzagão, de Renato Aragão,

Ariano e Patativa.

Gente boa, criativa

Isso só me dá prazer

E hoje mais uma vez eu quero dizer

Muito obrigado ao destino, quanto mais sou nordestino

Mais tenho orgulho de ser.

Disponível em: <https://www.pensador.com/frase/MjExOTkzNw/>.

Acesso em: 23 nov. 2018.

Quando o autor do texto usa a expressão “sotaque arrastado”, na poesia de cordel, ele está dizendo que o sotaque é

• Forçado

• Reprimido

• Conduzido

• Compassado

• Movimentado

Multiple Choice

7. Osvaldo

Osvaldo era garoto acanhado. Na escola não tinha coragem de abrir a boca para perguntar algo à professora. Os colegas de classe gostavam muito dele, mas parece que quando os meninos do 9º ano percebem que alguém é tímido, aí que pegam no pé mesmo.

O tempo todo puxavam conversa com Osvaldo.

- Professora, o Osvaldo sabe essa resposta, né, Osvaldo?

- Osvaldo, vai lá e escreve a resposta na lousa, você sabe essa!

- Professora, o Osvaldo tá conversando aqui ó! Até o Osvaldo ria baixinho com eles

Mas um dia, tudo mudou.

Osvaldo foi crescendo e ficando cada vez mais inteligente, afinal, respondia todas as perguntas da professora. Ele até começou a fazer aulas de teatro, o que lhe fez um bem danado pra acabar com sua timidez. E acreditem se quiser, hoje, Osvaldo estuda jornalismo!

 

Moral: Existem situações difíceis que nos preparam para a vida!

O texto que você leu é

• um conto

• uma carta

• uma música.

• um artigo de opinião.

Multiple Choice

8. Osvaldo

Osvaldo era garoto acanhado. Na escola não tinha coragem de abrir a boca para perguntar algo à professora. Os colegas de classe gostavam muito dele, mas parece que quando os meninos do 9º ano percebem que alguém é tímido, aí que pegam no pé mesmo.

O tempo todo puxavam conversa com Osvaldo.

- Professora, o Osvaldo sabe essa resposta, né, Osvaldo?

- Osvaldo, vai lá e escreve a resposta na lousa, você sabe essa!

- Professora, o Osvaldo tá conversando aqui ó! Até o Osvaldo ria baixinho com eles

Mas um dia, tudo mudou.

Osvaldo foi crescendo e ficando cada vez mais inteligente, afinal, respondia todas as perguntas da professora. Ele até começou a fazer aulas de teatro, o que lhe fez um bem danado pra acabar com sua timidez. E acreditem se quiser, hoje, Osvaldo estuda jornalismo!

 

Moral: Existem situações difíceis que nos preparam para a vida!

O trecho do texto que mostra que Osvaldo não se importava com as brincadeiras dos meninos é

• Osvaldo era garoto acanhado.

• O tempo todo puxavam conversa com Osvaldo.

• Até o Osvaldo ria baixinho com eles.

• Mas um dia, tudo mudou.

Multiple Choice

9. No trecho, “Osvaldo era garoto acanhado.”, o termo em destaque significa

• solitário.

• retraído.

• chateado.

• engraçado.

Multiple Choice

10. A partir do texto, pode-se afirmar que Osvaldo era tímido, porém

• não gostava que falassem com ele.

• se oferecia pra responder às perguntas da professora.

• não gostava dos colegas de classe.

• não brigava com os colegas por causa das brincadeiras.

​É hora do desafio

​Selecione uma pessoa do seu grupo para responder uma pergunta valendo uma caixa de bis para seu grupo.

​Preparado?

​La vai então...

​

Por favor anotar o nome dos alunos que estão representando o grupo​ em uma folha de controle!

​Observe o texto ao lado e responda:

O autor escreveu esse texto para​

​

​(A) vender várias tartarugas.

(B) ler a sorte das pessoas.

(C) vender casas e apartamentos.

(D) vender animais pequenos.

​Qual o segundo nome da Coordenadora Alexandra?

Rodada da Matemática

Multiple Choice

1. O GPS é um sistema que permite, por meio de satélites, obter as coordenadas em latitudes e longitudes de um objeto na face da Terra. Se a leitura do GPS informa que um objeto se encontra na latitude 22,5° e na longitude 38,7°, então, na figura seguinte (que limita a tela de um radar) o objeto estará em qual quadrante:

• Q1

• Q11

• Q9

• Q4

Multiple Choice

2. Paulo e Miguel estão jogando uma partida de batalha naval. Nessa partida, Miguel já acertou uma parte do submarino de Paulo, como mostra a figura ao lado. Para afundar o submarino de Paulo, Miguel deverá atirar em:

• B2 e C2.

• B2 e D2.

• B4 e B2.

• B4 e C4.

Multiple Choice

3. A figura ao lado ilustra as localizações de alguns pontos do plano. João sai do ponto X, anda 20m para a direita, 30m para cima, 40m para a direita e 10m para baixo. Ao final do trajeto, João estará no ponto:

• A.

• B.

• C.

• D.

​É hora do sorteio

​Vamos agora sortear um aluno ganhar um prêmio (individual).

​

Você quer ganhar?​

​É hora do sorteio

​Vamos agora sortear mais um aluno ganhar um prêmio (individual).

​

​É hora do sorteio

​O nome sorteado é...

​Preparado?

​La vai então...

​Identifique os verbos na oração:

"Os alunos foram bem na prova, pois estudaram bastante​."

​

Multiple Choice

4. Observe, a representação de um prisma e sua respectiva planificação, em que as faces estão numeradas. Nessa planificação, os pares de faces paralelas são

• 1 e 2, 4 e 6, 5 e 8.

• 1 e 2, 6 e 8, 7 e 4.

• 2 e 3, 4 e 7, 5 e 8.

• 3 e 6, 4 e 7, 5 e 8.

Multiple Choice

5. Observe a planificação. Estas figuras correspondem, respectivamente a planificação de

• uma pirâmide de base triangular e a um prisma de base retangular.

• uma pirâmide de base quadrada e a um prisma de base hexagonal.

• um prisma de base quadrada e a uma pirâmide de base hexagonal.

• um prisma de base triangular e uma pirâmide de base retangular.

​É hora do desafio

​Selecione dois alunos do seu grupo, que ainda não participaram, para concorrer uma caixa de bis para seu grupo.

Some text here about the topic of discussion

​É hora do desafio

​Preparados?

​

Venham a frente e peguem uma carta!​

​

Some text here about the topic of discussion

​Enuncie a frase que resulta no teorema de Pitágoras.

Multiple Choice

6. Observe o prisma reto e algumas tentativas de planificações na figura.

A planificação correta desse prisma é

• A.

• B.

• C.

• D.

Multiple Choice

7. Ao fazer um aviãozinho, Felipe tomou uma folha retangular de papel e observou os passos indicados na figura.  O triângulo ABC é:

• Retângulo e escaleno.

• Retângulo e isósceles.

• Acutângulo e escaleno.

• Acutângulo e isósceles.

Multiple Choice

8. De acordo com o triângulo dado, assinale a alternativa correta:

• O valor de x é 90° e este é um triângulo retângulo.

• O valor de x é 80° e este é um triângulo acutângulo.

• O valor de x é 75° e este é um triângulo escaleno.

• O valor de x é 55° e este é um triângulo isósceles.

Multiple Choice

9. Os lados da Figura 1 foram duplicados, obtendo-se a Figura 2, como mostra a representação ao lado. Nessa situação,

• o perímetro ficou o mesmo e a área dobrou seu tamanho.

• o perímetro e a área dobraram de tamanho.

• o perímetro dobrou e a área ficou reduzida à metade.

• o perímetro dobrou e a área quadruplicou seu tamanho.

Multiple Choice

10. Observe os triângulos I e II representados na figura. O triângulo I tem 6 m² de área, e o triângulo II é uma ampliação e tem o dobro das dimensões do triângulo I. quanto mede a área do triângulo II?

• 12 m²

• 18 m²

• 20 m²

• 24 m²

​É hora do sorteio

​Vamos agora sortear mais um aluno ganhar um prêmio (individual).

​

​É hora do sorteio

​Responda a seguinte pergunta:

​Qual o nome da Diretora da Escola SESI Jundiaí?

​É hora do desafio

​Selecione uma pessoa do seu grupo para concorrer a uma caixa de bis para todos do seu grupo.

Some text here about the topic of discussion

​É hora do desafio

​Preparados?

​

Venham a frente e peguem um balão

​

Some text here about the topic of discussion

​É hora do desafio

​Preparados?

​

Encham o balão até estourar e peguem o número que está dentro.​

​

Some text here about the topic of discussion

Rodada de

Língua Portuguesa e Matemática

​

Multiple Choice

1. O texto “Osvaldo” tem como finalidade

• informar o leitor.

• ensinar o leitor a fazer algo.

• divertir o leitor.

• convencer o leitor.

Multiple Choice

2. Observe a figura. Quais as coordenadas de A, B e C, respectivamente, no gráfico?

• (1, 4); (5, 6) e (4, 2)

• (4, 1); (6, 5) e (2, 4)

• (5, 6); (1, 4) e (4, 2)

• (6, 5); (4, 1) e (2, 4)

Multiple Choice

3. O conflito gerador do enredo do texto Osvaldo é

• o fato de Osvaldo ser tímido.

• a professora fazer perguntas a Osvaldo.

• os colegas de classe pegarem no pé de Osvaldo.

• Osvaldo estudo jornalismo.

Multiple Choice

4. Na figura, encontram-se representados no plano cartesiano os pontos M, N, P e Q. Dentre esses quatro pontos, o único que apresenta ambas as coordenadas negativas é

• M.

• N.

• P.

• Q.

Multiple Choice

5. Segundo o texto, Osvaldo começou a fazer aulas de teatro, então

• ele começou a se divertir com os colegas de classe.

• ele se tornou mais inteligente e estudioso.

• ele começou a fazer perguntas à professora.

• ele foi perdendo a timidez.

Multiple Choice

6. A figura ao lado nos mostra uma parte de uma cidade e um sistema de referência indicado por letras e números. Vamos combinar que a letra deve ser o primeiro elemento do par, e o número deve ser o segundo elemento.

Observando o quadro qual é a localização do menino andando de bicicleta.

• (7, G)

• (G, 7)

• (10, F)

• (G, 5)

​​A TORRE EIFFEL DE UM BRASILEIRO

​

Inaugurada em 1889 como parte da Exposição Mundial de Paris, a Torre Eiffel, com 324 metros de altura, se tornou um dos principais símbolos da capital francesa.

​ A cada ano, ela recebe quase 7 milhões de visitantes. Um deles, o empresário Edson Ferrarin, se apaixonou pela estrutura a ponto de construir uma réplica. A obra custou R$ 180 mil e reproduz as formas da torre original, mas com apenas 10% de seu tamanho, o que equivale a um prédio de 11 andares. Foram usadas mais de 2 mil peças de ferro, que somam 30.000 quilos (contra 10.000 toneladas da verdadeira). A torre de Umuarama já está aberta para visitação.

(Revista ÉPOCA)

​Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1oehhyyc8Avuwk_l_ta-5MdHe3spadWIm/view .

​

 

​

​Leia o texto e depois responda:

Multiple Choice

7. O tema desse texto é a

• importância da torre.

• inauguração da torre.

• réplica da torre.

• origem da torre.

Multiple Choice

8. Millôr Fernandes, em uma bela homenagem à Matemática, escreveu um poema do qual extraímos o fragmento de texto na imagem.

A Incógnita se enganou ao dizer quem era. Para atender ao Teorema de Pitágoras, deveria dar a seguinte resposta:

• “Sou a soma dos catetos. Mas pode me chamar de hipotenusa.”

• “Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me chamar de hipotenusa.”

• “Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me chamar de quadrado da hipotenusa.”

• “Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me chamar de quadrado da hipotenusa.”

Multiple Choice

9. No trecho, “A situação foi identificada pelo Levantamento de Índice Rápido de Infestação por Aedes aegypti (LIRAa), realizado este ano, identifica o crescimento dos criadouros dos mosquitos em reservatórios de água e em depósitos domiciliares(...)”, a expressão destacada indica

• tempo.

• lugar.

• modo.

• causa.

Multiple Choice

10. O símbolo da figura foi projetado para ser colocado em rótulo de embalagens e foi obtido a partir de 3 octógonos regulares. Sabendo-se que cada lado da figura mede 1 cm, conforme indicado, a medida do perímetro do desenho é

• 18 cm.

• 20 cm.

• 22 cm.

• 25 cm.

​É hora do desafio

​Vamos sortear um aluno. O grupo a qual ele pertence poderá ganhar uma caixa de bis se ele responder a seguinte charada.

​É Preparados

​É hora do desafio

​Qual a capital de um estado do Brasil que está presente em todas as festas de aniversário?

​Obrigado a Todos!

​Vamos descobrir quem ganhou