Introducción a Traducción I

​El aprendizaje colaborativo en la clase de traducción

Prof. Leidy Jiménez​

Poll

¿Cómo te sientes hoy?

• Listo y motivado

• Motivado pero nervioso

• Sin miedo al éxito

• Ansioso/abrumado

Sociedad caracterizada por la incertidumbre, por la vertiginosa rapidez de los cambios.

​

Cambia la educación (enseñanza-aprendizaje), cambia el papel del docente y del alumno.​

​Modernidad líquida (Bauman, 2008)

​

Poll

Como estudiante...

• Espero que mis profesores me transmitan su conocimiento, que me enseñen a traducir y seguir sus instrucciones.

• Espero que lo profesores me guíen a construir mi propio conocimiento, a cómo adquirir mayor autonomía.

Open Ended

¿Cómo definirías tu primera experiencia con la traducción en la materia Iniciación a la traducción?

Multiple Choice

En el conductismo, el estudiante es el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje

• Falso

• Verdadero

¿Listo para empezar a construir tu conocimiento?

Vamos con un par de preguntas.

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Open Ended

¿Qué conocimientos y habilidades necesita un traductor para tener éxito en el mercado laboral actual?

Match

Match the following

• Metacognitiva

• Documental

• Tradumática

• Extralingüística

• Terminológica

Autorreflexión y aplicación de estrategias

Capacidad para buscar, procesar y valorar información

Conocimiento sobre programas informáticos para traducir

Conocimiento bicultural

Conocimiento relacionado con el lenguaje de especialidad

• Autorreflexión y aplicación de estrategias

• Capacidad para buscar, procesar y valorar información

• Conocimiento sobre programas informáticos para traducir

• Conocimiento bicultural

• Conocimiento relacionado con el lenguaje de especialidad

¿Es la traducción una rama de la lingüística?

¿De qué manera las teorías lingüística son útiles para traducir?​

​2. Traducción como proceso lingüístico

¿En qué puede trabajar un estudiante de traducción o recién egresado?

¿Debería especializarse?

¿Solo traduce a su lengua materna?​

​1. El trabajo del traductor

​Propuesta de programa

Clase de Traducción

¿De qué manera la diferencias culturales pueden afectar el trabajo del traductor?

​4. Traducción como proceso

cultural​

¿Cuáles son las responsabilidades y opciones del traductor cuando encuentra inexactitudes o ambigüedades en el texto?

​3. Traducción como proceso social

Propuesta de programa

Clase de Traducción

¿Qué diccionarios usar?

¿Qué son las tecnologías de traducción?​

​6. Herramientas del traductor

¿De qué manera el tipo de texto puede condicionar una traducción?

En la práctica, ¿un traductor analiza el texto antes de traducirlo?

5. Traducción como proceso textual

Propuesta de programa

Clase de Traducción

Draw

Expresa con un dibujo qué te pareció esta clase

Audio Response

Llegamos al final de la clase. Define la traducción en cualquiera de tus idiomas.

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