Comparison of adjectives and adverbs

​

by Edyta Przybył​

​comparison of

adjectives and adverbs

​przymiotnik

​nazywa cechy osób lub rzeczy;

odpowiada na pytania: jaki? jaka? jakie?​

​comparative

​stopień wyższy

• do przymiotników krótkich (jednosylabowych, np. great, long) dodajemy końcówkę -er​, np. greater (większy), longer (dłuższy);

• w przypadku przymiotników dłuższych (wielosylabowych, np. interesting) ich stopień wyższy tworzymy przez dodanie przed nimi more​, np. more interesting (bardziej interesujący);

• aby porównać dwie osoby lub rzeczy używamy przymiotnika w stopniu wyższym oraz słowa than, np. This T-shirt is more colourful than the other one. (Ta podkoszulka jest bardzie kolorowa niż ta druga.)​

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29

​superlative

​stopień najwyższy

• do przymiotników krótkich (jednosylabowych, np. great, long) dodajemy końcówkę -est​, np. greatest (największy), longest (najdłuższy);

• w przypadku przymiotników dłuższych (wielosylabowych, np. interesting) ich stopień najwyższy tworzymy przez dodanie przed nimi the most​, np. the most interesting (najbardziej interesujący);

​

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29

​"Royal Mile"is the most popular restaurant in the city.​

(Royal Mile jest najbardziej popularną restauracją w mieście.)​

​

​Inne przykłady przymiotników nieregularnych:

• many - more - the most

• much -more - the most

• little - less - the least

• far - farther - the farthest

• far - further - the furthest

• old - elder - the eldest​

​przysłówek

​opisuje sposób wykonania czynności;

odpowiada na pytanie: jak?​

​Aby utworzyć przysłówek, należy dodać do przymiotnika końcówkę -ly,

np. quick- quickly, easy - easily.

​ (szybki - szybko, łatwy - łatwo)​

​

​stopniowanie przysłówków

• Aby utworzyć stopień wyższy przysłówków z końcówką -ly, należy dodać ​more przed przysłówkiem, np. more easily (łatwiej).

• Aby utworzyć stopień najwyższy należy dodać the most przed przysłówkiem, np. the most easily (najłatwiej).​

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29

​carefully - more carefully - the most carefully

(ostrożnie - bardziej ostrożnie - najbardziej ostrożnie)​

​uwaga!

Niektóre przysłówki mają taką samą formę, jak przymiotniki, np. hard, little, early, late, fast

i tworzą stopień wyższy w ten sam sposób, co przymiotnik, czyli harder, less, earlier, later, faster.

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, MAcmillan Education​, strony 28-29​

​comparative structures

• Aby porównać dwie osoby lub rzeczy, należy użyć przymiotnika lub przysłówka w stopniu wyższym oraz słowa than (niż).

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29​

​This jacket is nicer than the blue one.

​ Ta kurtka jest ładniejsza niż ta niebieska.

This dress is shorter than the red one.

Ta sukienka jest krótsza od tej czerwonej.​

He can speak German more fluently than other students.​

On mówi po niemiecku płynniej niż inni uczniowie.​

​comparative structures

• Aby powiedzieć, że jakaś osoba lub rzecz jest najlepsza, najdroższa, itp., należy użyć przymiotnika lub przysłówka w stopniu najwyższym.

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29​

​That's the tallest building in the town center.

​ To jest najwyższy budynek w centrum miasta.

Sam spends his money the most carefully of us all.

Sam wydaje pieniądze najbardziej ostrożnie z nas wszystkich.​

​

Fill in the Blank

In Poland August is (hot) _____ than April.

Fill in the Blank

Jack is good at maths. Actually, he is (good) _____ in our class.

Fill in the Blank

I'm busy at the moment, so maybe we could meet at a (late) _____ time?

Fill in the Blank

I like this jacket, but it's (expensive) _____ than I expected.

Fill in the Blank

For me, shopping is one of (exciting) _____ free time activities.

Fill in the Blank

Novak Djokovic is one of (talented) _____ tennis players in the world.

Fill in the Blank

Unfortunately, it's one of (bad) _____ meals I've ever had in a restaurant.

Fill in the Blank

These shoes don't fit. I think I need a (big) _____ size.

Fill in the Blank

The Ice Cream Farm (UK) is (large) _____ ice cream cente in the world.

Multiple Choice

My cousin drives his sports car very ...

• fast

• fastly

Multiple Choice

The Bears won the match ...

• easy

• easily

Multiple Choice

We were really ... after we lost the match.

• sad

• sadly

Multiple Choice

Jack worked ... to win the gold medal.

• hard

• hardly

Multiple Choice

Bolt came ... out of the starting blocks, but reached the finishing line first.

• late

• lately

Multiple Choice

Some athletes have to practise ... every day to be champions.

• near

• nearly

Multiple Choice

Professional athletes often earn very ... salaries.

• high

• higly

Multiple Choice

My sister can play tennis really ...

• good

• well

​as ... as

Aby porównać dwie osoby lub rzeczy można użyć konstrukcji​:

as + przymiotnik/przysłówek w stopniu równym + as

(tak ... jak)​

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29​

​These jeans aren't as nice as the other ones.

Te dżinsy nie są tak fajne jak tamte.

I cannot dance as beautifully as my sister.

Nie potrafię tańczyć tak pięknie jak moja siostra.​

​not as ... as, not so ... as

Aby rozróżnić dwie osoby lub rzeczy można użyć konstrukcji​:

not as + przymiotnik/przysłówek w stopniu równym + as

not so + przymiotnik/przysłówek w stopniu równym + as​

(nie tak ... jak)​

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29​

​I'm not so tall as my brother.

Nie jestem tak wysoka jak mój brat.

Sue's husband is not as handsome as Annie's.

Mąż Sue nie jest tak przystojny jak mąż Annie.​

​too, enough

• Przysłówka enough używamy w znaczeniu "dosyć", "wystarczająco", po przymiotniku lub przysłówku, np. ​He isn't fast enough to win the race.

• ​Przysłówka too należy użyć przed przymiotnikiem lub przysłówkiem w znaczeniu "zbyt", np. This smartphone is too expensive for me.

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29​

Fill in the Blank

The red trainers cost $20. The blue ones cost the same.

The red trainers cost ___ the blue ones.

Fill in the Blank

Mike saves some pocket money every month, but Peter hardly ever saves any money.

Peter can't save ___ money as Mike.

Fill in the Blank

Jack is the strongest boy in our school.

No other boy in our school is ___ Jack is.

Fill in the Blank

I find learning English easier than learning Japanese.

Learning Japanese isn't ___ learning English, in my opinion.

Fill in the Blank

Jason arrived at the meeting at eight. Robert came one hour after Jason.

Robert didn't arrive at the meeting ___ Jason.

Fill in the Blank

I am a worse dancer than my sister.

I cannot dance ___ my sister can.

Fill in the Blank

The shop closes at six, so I'm afraid we haven't got (time) _____ to get there.

Fill in the Blank

She didn't want to buy the dress because sha said it wasn't (trendy) _____.

Fill in the Blank

The weather isn't (warm) _____ for us to go jogging.

Fill in the Blank

The cake is (sweet) _____ to eat.

Fill in the Blank

He speaks French (fast) _____ and I don't understand him.

So (tak) stosujemy przed przymiotnikiem lub przysłówkiem.

​

The tea is so sweet.

Herbata jest taka słodka.​

Maria sang so beautifully.​

Maria śpiewała tak pięknie.​

​So

​So, such

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, MAcmillan Education​, strony 28-29​

• such (taki) stosujemy przed rzeczownikami niepoliczalnymi i rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej,

• such a/an (taki) stosujemy przed rzeczownikami policzalnymi​ w liczbie pojedynczej.

​

​Such

​So, such

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29​

​That was such excellent food.

To było takie świetne jedzenie.​

It was such an amazing match.​

To był taki niesamowity mecz.​

​How interesting!

Ależ to ciekawe!​

​how + adjective

What a great athlete!

Jaki świetny spotrowiec!​

​what + adjective + noun

​What, how

Repetytorium Ósmoklasisty część 2, M. Mann, S. Taylore-Knowles, Macmillan Education​, strony 28-29​

​Zdania wykrzyknikowe możemy tworzyć za pomocą poniższych konstrukcji:

Fill in the Blank

My friend has a wonderful sense of humour.

He is ___ funny guy.

Fill in the Blank

We decided to stay at home.

It was ___ cold.

Fill in the Blank

You shouldn't read ___ magazines.

There's nothing interesting in them.

Fill in the Blank

It was ___ easy test that we all wrote it in half an hour.

Fill in the Blank

The sweatshirt was ___ expensive that I couldn't afford it.

Fill in the Blank

You've got ___ beautiful furniture in your room.

Fill in the Blank

Agnes played ___ badly that she lost the game.

Fill in the Blank

___ beautiful butterfly!

Fill in the Blank

___ great trip!

Fill in the Blank

___ nice of you to bring the flowers!

Fill in the Blank

___ funny joke!

Fill in the Blank

___ interesting!

Fill in the Blank

___ silly of me to ask him this question!

Fill in the Blank

___ amazing story!

Fill in the Blank

___ mess!