Repaso UD2 lengua 4º

Multiple Choice

"Tú quieres una chocolatina". Señala esta oración formulada en interrogativa.

• ¡Quieres una chocolatina!

• ¿Quieres una chocolatina?

• Quizá quieres una chocolatina.

• Tú no quieres una chocolatina.

• Toma una chocolatina, por favor.

Multiple Choice

"Tomaré un chocolate para merendar". Señala esta oración formulada en dubitativa.

• ¡Tomaré un chocolate para merendar!

• ¿Tomaré un chocolate para merendar?

• Quizá tome un chocolate para merendar.

• No tomaré un chocolate para merendar.

• Dame un chocolate para merendar, por favor.

Multiple Choice

"El chocolate es originario de Europa". Señala esta oración formulada en enunciativa negativa.

• ¡El chocolate es originario de Europa!

• ¿El chocolate es originario de Europa?

• A lo mejor el chocolate es originario de Europa.

• El chocolate no es originario de Europa.

• Dime que el chocolate es originario de Europa.

Multiple Choice

"¿Está sabrosa la tarta?". Señala esta oración formulada en exclamativa.

• ¡Está sabrosa la tarta!

• La tarta está sabrosa.

• Qu

• El chocolate no es originario de Europa.

• Dime que el chocolate es originario de Europa.

Multiple Choice

¿Por qué se acentúa la palabra con tilde?: "El chocolate tuvo mucho éxito en Europa."

• Porque es aguda y termina en vocal.

• Porque es esdrújula y siempre llevan tilde.

• Porque es llana y termina en vocal.

Multiple Choice

¿Por qué se acentúa la palabra con tilde?: "Para que no sepa amargo, al cacao se le añade azúcar y vainilla."

• Porque es aguda y termina en consonante distinta de -n o -s.

• Porque es esdrújula y siempre llevan tilde.

• Porque es llana y termina en consonante distinta de -n o -s.

Multiple Choice

¿Por qué se acentúa la palabra con tilde?: "Alberto pasea con su bebé por la calle."

• Porque es aguda y termina en vocal.

• Porque es esdrújula y siempre llevan tilde.

• Porque es llana y termina en vocal.

Multiple Choice

¿Por qué se acentúan las palabras con tilde?: "Dos libélulas se posaron en el árbol del jardín."

• 1º. Esdrújula: siempre se acentúan.

  2º. Llana: termina en consonante distinta de -n o -s.

  3º. Aguda: termina en -n.

• 1º. Esdrújula: siempre se acentúan.

  2º. Aguda: termina en consonante distinta de -n o -s.

  3º. Llana: termina en -n.

• 1º. Aguda: termina en consonante distinta de -n o -s.

  2º. Esdrújula: siempre se acentúan.

  3º. Llana: termina en -n.

Multiple Choice

Completa la norma: Las _________ siempre llevan tilde.

• Agudas

• Llanas

• Esdrújulas

Multiple Choice

Completa la norma: Las _________ solo llevan tilde cuando terminan en -n, -s, o vocal.

• Agudas

• Llanas

• Esdrújulas

Multiple Choice

Completa la norma: Las _________ solo llevan tilde cuando no terminan ni en -n, ni en -s, ni en vocal (es decir, cuando terminan en consonante distinta de -n o -s).

• Agudas

• Llanas

• Esdrújulas

Multiple Choice

Al mensaje completo oral o escrito, que puede ser entendido sin necesidad de dar más información y que se suele dividir en párrafos, se le conoce como...

• Enunciado

• Oración

• Texto

• Frase

Multiple Choice

Al grupo ordenado de palabras con sentido completo y que incluye un verbo, se le conoce como...

• Enunciado

• Oración

• Frase

• Texto

Multiple Choice

Al grupo ordenado de palabras con sentido completo y que no incluye un verbo, se le conoce como...

• Enunciado

• Oración

• Frase

• Texto

Multiple Choice

Come la merienda y vámonos al parque. Es una oración...

• Enunciativa afirmativa

• Dubitativa

• Imperativa

• Exclamativa

• Interrogativa

Multiple Choice

A lo mejor Agustín viene mañana. Es una oración...

• Enunciativa afirmativa

• Dubitativa

• Imperativa

• Exclamativa

• Interrogativa

Multiple Select

Marca las frases:

• Trae las llaves de la clase de 4ºA.

• ¡Ay madre, las llaves de la clase de 4ºA!

• ¿Y las llaves de la clase de 4ºA?

• Encontré las llaves de la clase de 4ºA.

Multiple Select

Sa todas las palabras diminutivas:

• Mesilla

• Alfombrilla

• Ardilla

• Arcilla

• Silla

Multiple Select

Señala todas las palabras aumentativas:

• Azote

• Cabezota

• Amigote

• Coyote

• Elote

Multiple Select

Señala todas las palabras aumentativas:

• Gritón

• Dulzón

• Solución

• Portazo

• Mazo

Multiple Choice

¿Qué tema trata?:

Por una mirada, un mundo,

por una sonrisa, un cielo,

por un beso... ¡yo no sé

qué te diera por un beso!

Gustavo Adolfo Bécquer

• Dinero

• Naturaleza

• Paso del tiempo

• Amor

• Poder

Multiple Choice

¿Qué tema trata?:

Abril florecía

frente a mi ventana.

Entre los jazmines

y las rosas blancas.

Antonio Machado

• Dinero

• Naturaleza

• Paso del tiempo

• Amor

• Poder

Multiple Select

Señala las características de un texto literario en verso.

• Las líneas ocupan todo el renglón.

• Su lectura tiene ritmo, ya que se hace una pausa en cada renglón.

• Las últimas palabras de cada verso suelen rimar unas con otras.

• Las líneas no ocupan todo el renglón.

• Suelen ser textos largos.

Multiple Choice

¿Qué texto está escrito en verso?

• Una novela.

• Un poema.

• Un cuento.

• Un libro de texto.

• Un periódico.