Evaluando conocimientos teóricos

Multiple Choice

La evaluación psicopedagógica corresponde a un proceso de recogida de análisis de información relevante y relativa de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje. En cuanto a lo anteriormente mencionado ¿De qué manera influye este proceso en el estudiante?

I. Determina cómo será el trabajo diario con el estudiante.

II. Permite la toma de decisiones para establecer la propuesta curricular y determinar los apoyos específicos en las distintas áreas.

III. Solo es un registro preliminar de la situación del estudiante al inicio del año escolar.

IV. Permite conocer las debilidades del estudiante y delimitar los procesos de enseñanza.

V. Permite un desenvolvimiento satisfactorio de la persona en el ámbito educacional.

• Sólo I

• II y v

• III y v

• II y IV

• I y II

Multiple Choice

Es un instrumento que considerada características, aspectos y cualidades, etc. sobre las que interesa determinar su presencia o ausencia. Se centra en registrar la aparición o no de conducta en el periodo de observación. De acuerdo a lo anterior ¿cuál es el instrumento de evaluación?

• Lista de cotejo

• Escala de apreciación

• Registro anecdótico

• Anamnesis

• Cuestionario

Multiple Choice

- Durante la clase de educación física, Pedro protagonizó una pelea con otro de sus compañeros de curso, la profesora debe registrar el hecho tal como sucedió en su libro de clases. En cuanto al enunciado ¿qué instrumento se debe utilizar para evidenciar dicha situación?

• Lista de cotejo

• Escala de apreciación

• Rúbrica

• Registro anecdótico

• Anamnesis

Multiple Choice

Los procesos cognitivos corresponden a una serie de funciones o tareas que se encargan de determinar sistematizaciones intelectuales y conductuales frente al conocimiento. Frente a lo ya mencionado ¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos que se deben considerar en la evaluación?

I. Concentración, percepción.

II. Inteligencia, atención y concentración

III. Memoria, atención.

IV. Memoria, pensamiento, atención

V. Lenguaje, Memoria, Pensamiento

• Solo II

• II y III

• I y III

• IV y V

• III y V

Multiple Choice

El lenguaje es una función superior que desarrolla procesos de simbolización relativos a la decodificación y codificación. De acuerdo a esto, relacionamos el concepto de semántica que estudia significados lingüísticos que se atribuye a cada enunciado o significado. De acuerdo al enunciado ¿Qué podemos evaluar de acuerdo al concepto de semántica?

• Vocabulario

• Repertorio fonético

• Lenguaje no verbal

• Turnos del habla

• Expresión oral