TEKS BIOGRAFI Presentasi

1

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

1

2

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

2

DAFTAR ISI ............................................................................................................... 2

PENYUSUN .................................................................................................................. 3

GLOSARIUM ................................................................................................................ 4

PETA KONSEP ............................................................................................................. 5

PENDAHULUAN .......................................................................................................... 6

A. IDENTITAS MODUL..................................................................................................... 6

B. KOMPETENSI ............................................................................................................... 6

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian ......................................................................................... 6

C. DESKRIPSI SINGKAT MATERI ................................................................................... 6

D. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL.......................................................................... 7

E. MATERI PEMBELAJARAN .......................................................................................... 7

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1................................................................................. 8

A.Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................... 8

B.Uraian Materi .................................................................................................................. 8

Tugas/Latihan ...................................................................................................................................................... 10

C.Latihan Soal .................................................................................................................. 11

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2............................................................................... 14

Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis ................................. 14

A. Tujuan Pembelajaran ..................................................................................................... 14

B. Uraian Materi ................................................................................................................ 14

Tugas/Latihan ...................................................................................................................................................... 14

C. Rangkuman Materi ........................................................................................................ 16

D.Latihan Soal .................................................................................................................. 16

E.EVALUASI .......................................................................................................... 18

1 – 10 Contoh Soal Teks Biografi Pilihan Ganda dan Kunci Jawaban .. Error! Bookmark not

defined.

F.PENILAIAN DIRI ................................................................................................. 19

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 20

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN ................................................................. 21

DAFTAR ISI

3

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

3

PENYUSUN

Foy Ario,M.Pd

4

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

4

Antologi kumpulan karya tulis pilihan dari seorang atau beberapa orang pengarang

deduksi penarikan kesimpulan dari keadaan yang umum.

definisi rumusan tentang ruang lingkup dan ciri-ciri suatu konsep yang menjadi pokok

pembicaraan atau studi.

denotatif makna sebenarnya dari sebuah kata.

deskripsi pemaparan atau penggambaran dengan kata-kata secara jelas dan terperinci.

diksi pilihan kata yang tepat untuk mengungkapkan gagasan sehingga diperoleh efek tertentu

sebagaimana diharapkan

autobiografi riwayat hidup seseorang, biasanya tokoh terkenal atau orang yang memiliki

prestasi istimewa yang ditulis oleh orang itu sendiri.

biografi riwayat hidup seseorang, biasanya tokoh yang terkenal atau orang yang memiliki

prestasi istimewa yang ditulis oleh orang lain.

GLOSARIUM

5

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

5

PETA KONSEP

6

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

6

3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi.

Mendata pokok-pokok informasi dalam teks biografi

Menganalisis cara penggambaran karakter unggul tokoh

Mengidentifikasi kaidah bahasa teks biografi

4.15 Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis.

Menceritakan kembali isi teks biografi dengan pola penyajian yang berbeda

Menceritakan kembali isi teks biografi yang dibaca dengan bahasa sendiri

A. IDENTITAS MODUL

Mata Pelajaran

: Bahasa dan Sastra Indonesia

Kelas

: X

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit

Judul Modul

: Teks Biografi

B. KOMPETENSI

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

a.Kompetensi Dasar:

C. DESKRIPSI SINGKAT MATERI

Selamat untuk kalian karena sudah memasuki dunia abu-abu, pastinya akan berbeda

dengan masa SMP. Dunia abu-abu akan membuat pergaulan dan wawasan kalian lebih luas,
berarti persiapan kalian juga harus lebih baik dan matang dari SMP. Sudah siapkah kalian?
Persiapan kalian yang utama adalah kalian dalam keadaan sehat sehingga dapat
mempelajari modul ini dengan baik. Pada modul ini, kalian akan mempelajari materi teks
biografi.

a. Siapa tokoh idolamu?
b. Dari mana kamu mengetahui riwayat hidupnya?
c. Bagaimana perjalanan kariernya?
d. Hal-hal apa yang menarik pada diri tokoh idolamu?
e. Apa yang dapat kamu teladani dari tokoh idolamu?
Biografi ditulis secara naratif artinya ide pokok paragraf dalam teks tersebut tidak

terdapat dalam satu kalimat utama, tetapi menyebar dalam semua kalimat pada paragraf
tersebut. Oleh karena itu untuk mengetahui informasi pokok dalam teks biografi, pembaca
dituntut untuk benar-benar memahami isi teks tersebut.

Biografi, Salah Satu Bentuk Teks Cerita Ulang
Teks biografi merupakan salah satu bentuk teks cerita ulang. Cerita ulang biasanya

disajikan secara kronologis, mengikuti urutan waktu. Seperti halnya teks cerita pendek
ataupun novel, dalam biografi juga terkandung unsur penokohan, latar, dan alur kejadian.
Ada tiga jenis teks cerita ulang yaitu cerita ulang personal, cerita ulang fakta, dan cerita
ulang imajinasi. Yang termasuk cerita ulang personal antara lain buku harian dan surat
pribadi. Cerita ulang fakta antara lain catatan sejarah, biografi, autobiografi, dan berita di
media massa.

PENDAHULUAN

7

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

7

Cerita ulang imajinasi antara lain dongeng, novel dan cerpen. Riwayat hidup yang ditulis

sendiri oleh tokohnya disebut autobiografi, sedangkan riwayat hidup yang ditulis oleh
orang lain disebut biografi. Biografi termasuk dalam cerita ulang. Berdasarkan fungsi
ataupun tujuannya, cerita ulang dikategorikan sebagai teks narasi, yakni teks yang
bertujuan untuk mengisahkan suatu peristiwa dengan senyata-nyatanya sehingga pembaca
ataupun pendengarnya seolah-olah menyaksikan langsung peristiwa itu.

D. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Supaya belajar kalian dapat bermakna maka yang perlu kalian lakukan adalah :
1.Pastikan kalian mengerti target kompetensi yang akan dicapai

2.Mulailah dengan membaca materi

3.Kerjakan soal latihannya

4.Jika sudah lengkap mengerjakan soal latihan, cobalah buka kunci jawaban yang ada
pada bagian akhir dari modul ini. Hitunglah skor yang kalian peroleh

5.Jika skor masih dibawah 70, cobalah baca kembali materinya, usahakan jangan
mengerjakan ulang soal yang salah sebelum kalian membaca ulang materinya

6.Jika skor kalian sudah minimal tujuh puluh, kalian bisa melanjutkan ke pembelajaran
berikutnya.

E. MATERI PEMBELAJARAN

Modul ini terbagi menjadi 2 pertemuan, di dalam modul ini terdapat uraian materi, contoh
soal, lembar kerja, soal latihan dan soal evaluasi.
Pertama : Pengertian biografi, karakter unggul, kaidah bahasa, dan struktur teks biografi
Kedua

: Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis

Modul ini sangat bermanfaat bagi kalian. Kalian dapat lebih peka memahami keadaan
sekeliling kalian. Kepekaan kalian itu akan dapat digunakan untuk memahami informasi
dalam bentuk teks biografi. Jika ada kata-kata yang tidak dipahami, kalian dapat
mencermati glosarium sebagai gambaran makna katanya. Kalian pasti bisa.

Selamat belajar dan Tetap Semangat!

8

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

8

Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi

Pengertian biografi, karakter unggul, kaidah bahasa, dan struktur teks biografi

A.Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan:
Kalian dapat mengetahui Pengertian biografi, karakter unggul, kaidah bahasa, dan struktur
teks biografi

B.Uraian Materi

1.Pengertian Biografi

Biografi ditulis secara naratif artinya ide pokok paragraf dalam teks tersebut tidak

terdapat dalam satu kalimat utama, tetapi menyebar dalam semua

kalimat pada paragraf tersebut. Oleh karena itu untuk mengetahui informasi pokok

dalam teks biografi, pembaca dituntut untuk benar-benar memahami isi teks tersebut.

2.Karakter Unggul

Untuk menemukan karakter unggul tokoh dapat dilakukan dengan mengidentifikasi

peristiwa/ permasalahan apa yang dialami seseorang serta bagaimana caranya
menghadapi semua itu.

Cara penggambaran karakter unggul tokoh ada dua yaitu:
(a)Secara langsung, artinya karakter unggul tokoh dituliskan secara langsung sehingga

pembaca tidak perlu menganalisis makna tersirat.

(b)Secara tidak langsung, artinya menyebutkan bagaimana karakter unggul tokoh.

Penulis menyajikan karakter unggul tokoh dengan mendeskripsikan bagaimana cara
tokoh menghadapi permasalahan, keuangan, yang dihadapinya. Penulis juga bisa
menggambarkan watak tokoh dengan menuliskan dialog tokoh atau menghadirkan
tokoh lain

3.Kaidah Bahasa

Teks biografi menggunakan beberapa kaidah kebahasaan yang dominan sebagai

berikut.

(a)Menggunakan kata ganti orang ketiga tunggal ia atau dia atau beliau.Kata ganti ini

digunakan secara bervarisi dengan penyebutan nama tokoh atau panggilan tokoh.

Contoh: George Saa, putra Papua sangat menyukai pelajaran fisika. Ia berasal dari
keluarga yang kurang mampu secara ekonomi. Berkat ketekunannya, Si Genius dari
Papua ini mendapatkan beasiswa hingga ke luar negeri. Meski kini telah sukses, Oge,
begitu biasanya dia dipanggil, tetap menjadi pribadi yang ramah dan tidak sombong.

(b)Banyak menggunakan kata kerja tindakan untuk menjelaskan peristiwa-peristiwa

atau perbuatan fisik yang dilakukan oleh tokoh. Contoh: belajar, membaca, berjalan,
melempar.

(c)Banyak menggunakan kata deskriptif untuk memberikan informasi secara rinci

tentang sifat-sifat tokoh. Kata-kata yang dimaksud. Contoh: kata sifat untuk
mendeskripsikan watak tokoh antara lain genius, rajin, ulet. Dalam melakukan
deskripsi, seringkali penggunaan kata sifat didahului oleh kopulatif adalah,
merupakan.

Banyak menggunakan kata kerja pasif untuk menjelaskan peristiwa yang dialami

tokoh sebagai subjek yang diceritakan. Contoh: diberi, ditugaskan, dipilih

(a)Banyak menggunakan kata kerja mental dalam rangka penggambaran peran

tokoh.Contoh: memahami, menyetujui, menginspirasi, mencintai.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

9

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

9

(b)Banyak menggunakan kata sambung, kata depan, ataupun nomina yang berkenaan

urutan

dengan

waktu.

Contoh:

sebelum,

sudah,

pada

saat,

kemudian,

selanjutnya,sampai, hingga, pada tanggal, nantinya, selama, saat itu. Hal ini terkait
dengan pola pengembangan teks cerita ulang yang pada umumnya bersifat
kronologis.

Contoh Analisis kaidah bahasa teks biografi.
Nomor

Kutipan Teks

Analisis

Habibie menikah dengan Hasri Ainun
Habibie yang kemudian diboyong ke
Jerman. Hidupnya makin keras. Di pagi
hari Habibie terkadang harus berjalan
kaki cepat ke tempat kerjanya yang jauh
untuk menghemat kebutuhan hidupnya.

Kata ganti yang digunakan adalah ia, dan
–nya (kata ganti milik) yang divariasikan
dengan penyebutan namnya Habibie.

Mengidentifikasi Struktur Teks Biografi

Teks biografi termasuk teks narasi. Struktur teks biografi adalah sebagai berikut.

1.Orientasi atau setting (aim), berisi informasi mengenai latar belakang kisah atau

peristiwa yang akan diceritakan selanjutnya untuk membantu pendengar/ pembaca.
Informasi yang dimaksud berkenaan dengan ihwal siapa, kapan, di mana, dan mengapa.

2.Kejadian penting (important event, record of events), berisi rangkaian peristiwa yang

disusun secara kronologis, menurut urutan waktu, yang meliputi kejadian-kejadian
utama

yang

dialami

tokoh.

Dalam

bagian

ini mungkin

pula

disertakan

komentarkomentar pencerita pada beberapa bagiannya.

3.Reorientasi, berisi komentar evaluatif atau pernyataan simpulan mengenai rangkaian

peristiwa yang telah diceritakan sebelumnya. Bagian ini sifatnya opsional, yang mungkin
ada atau tidak ada di dalam suatu cerita ulang.

Contoh :
Kutipan Teks

Bagian Struktur

B.J. Habibie adalah salah satu tokoh panutan dan
menjadi kebanggaan bagi banyak orang di Indonesia.
Beliau adalah Presiden ketiga Republik Indonesia.
Nama dan gelar lengkapnya Prof. DR (HC). Ing. Dr.
Sc. Mult. Bacharuddin Jusuf Habibie. Beliau dilahirkan
di Pare-Pare, Sulawesi Selatan, pada tanggal 25 Juni
1936. Beliau merupakan anak keempat dari delapan
bersaudara, pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan
RA.Tuti Marini Puspowardojo. Habibie menikah
dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei 1962
dan dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham Akbar dan
Thareq Kemal.

Orientasi, bagian ini
menceritakan siapa Habibie.

Habibi menjadi yatim sejak bapaknya yang meninggal
dunia pada 3 September 1950 karena terkena
serangan jantung. Setelah ayahnya meninggal, Ibunya
menjual rumah dan kendaraannya kemudian pindah
ke Bandung

bersama

anak-anaknya.

Ibunya

membanting tulang membiayai kehidupan anak-
anaknya.

Di Indonesia, Habibie menjadi Menteri Negara
Ristek/Kepala BPPT selama 20 tahun, ketua Ikatan
Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI), memimpin
perusahaan BUMN strategis, dipilih menjadi Wakil

Peristiwa-peristiwa penting

10

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

10

Presiden RI dan menjadi Presiden RI ke 3 setelah
Soeharto mundur pada tahun 1998. Pada masa jabatan
Habibie, terjadi referendum di Timor Timur, sampai
akhirnya

Timor

Timur

memisahkan

diri dari

Indonesia. Dalam masa jabatannya yang singkat, B.J.
Habibie telah meletakkan dasar bagi kehidupan
demokrasi dan persatuan wilayah di Indonesia dengan
disahkannya undang-undang tentang otonomi daerah
dan undang-undang tentang partai politik, UU tentang
Pemilu dan UU tentang susunan kedudukan DPR/MPR.
Turun dari jabatan sebagai Presiden, Habibie kembali
ke Jerman bersama keluarga. Pada tahun 2010, Ainun
meninggal dunia karena kanker. Sebagai terapi atas
kehilangan orang yang dicintai, Habibie membuat
tulisan tentang kisah kasih dengan Ainun, yang
kemudian dibukukan dengan judul “Ainun dan
Habibie”. Buku ini telah difilmkan dengan judul yang
sama.

Reorientasi

Tugas/Latihan

1.Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian melihat dan memahami gambar di bawah

ini.

1.Siapakah tokoh biografi diatas !

........................................................................................................................................................................................
2.Datalah pokok-pokok informasi dari tokoh biografi tersebut !

........................................................................................................................................................................................

11

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

11

........................................................................................................................................................................................

C.Latihan Soal

Bacalah teks laporan hasil observasi berikut kemudian jawablah pertanyaan di bawahnya.

Malala Yousafzai Malala

Yousafzai, lahir 12 Juli 1997; umur 18 tahun, adalah seorang murid sekolah dan aktivis

pendidikan dari kota Mingora di Distrik Swat dari provinsi Pakistan Khyber Pakhtunkhwa.
Dia diketahui untuk pendidikan dan aktivisme hak-hak perempuan di Lembah Swat, di
mana Taliban telah dilarang pada waktu gadis bersekolah. Pada awal tahun 2009, saat
berumur sekitar 11 dan 12, Yousafzai menulis di blognya di bawah nama samaran
untuk BBC secara mendetail tentang betapa mengerikannya hidup di bawah pemerintahan
Taliban,

upaya

mereka

untuk menguasai

lembah,

dan pandangannya

tentang

mempromosikan pendidikan untuk anak perempuan.

Pada tahun 2014 dia bersama Kailash Satyarthi mendapatkan hadiah Nobel untuk

bidang perdamaian 2014 untuk perjuangan mereka melawan penindasan anak-anak dan
pemuda serta untuk mendapatkan hak pendidikan bagi mereka. Malala lahir dari keluarga
bersuku Pusthun dan menganut Islam Sunni. Namanya diambil dari penyair dan pejuang
wanita suku Pasthun, Malalai dari Maiwand. Ia dibesarkan di Mingora, bersama dua adik
laki-laki dan dua ayam peliharaan. Keberaniannya dalam menulis berkat bimbingan
ayahnya yang juga penyair, pemilik sekolah, sekaligus aktivis pendidikan.

Ayahnya menjalankan beberapa sekolah yang dinamai Khushal Public School. Meskipun

Malala mengaku ingin jadi dokter, Ayahnya mendorongnya untuk menjadi politisi. Ia mulai
berbicara di depan publik untuk memperjuangkan hak atas pendidikan pada tahun 2008.
Dengan gagah dan penuh semangat, ia menyampaikan seruan pertamanya untuk melawan
Taliban. “Berani-beraninya Taliban merampas hak saya atas pendidikan!” begitu kata gadis
pemberani itu di depan televisi dan radio. Bahasa Indonesia 303 Pada tanggal 9 Oktober
2012, Yousafzai ditembak di kepala dan leher dalam upaya pembunuhan oleh kelompok
bersenjata Taliban ketika kembali pulang di bus sekolah.

Ia sempat dirawat di Pakistan sebelum kemudian diterbangkan ke Inggris untuk dirawat

di rumah sakit di Birmingham. Pimpinan Taliban, Adnan Rasheed, mengiriminya surat yang
menjelaskan bahwa alasan penembakan adalah sikap kritisnya terhadap kelompok militan,
bukan karena ia seorang penggiat pendidikan perempuan. Lebih lanjut Rasheed
mengungkapkan penyesalannya atas kejadian ini namun tidak meminta maaf atas
penembakan yang dialami Malala Yousafzai. Ia juga menyarankan Malala kembali ke
Pakistan dan meneruskan pendidikan di Madrasah bagi perempuan.

Kelompok yang terdiri atas 50 ulama di Pakistan mengeluarkan fatwa menentang

penembakan ini. Pada tanggal 12 Juli 2013, bertepatan dengan ulang tahunnya yang ke-16,
Malala berpidato di depan Forum Majelis Kaum Muda di Markas Besar PBB di New
York, Amerika Serikat. Pidatonya memuat tiga isu penting, yaitu hak perempuan,
perlawanan terhadap terorisme dan kebodohan. PBB juga mendeklarasikan hari tersebut
sebagai hari

Malala.

Pada

bulan

Oktober

2014,

dirinya

bersama Kailash

Satyarthi mendapatkan hadiah Nobel untuk bidang perdamaian 2014 untuk perjuangan
mereka melawan penindasan anak-anak dan pemuda serta untuk mendapatkan hak
pendidikan bagi mereka. Malala menjadi penerima hadiah Nobel termuda, karena dia
mendapatkan hadiah ini pada usia 17 tahun.

12

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

12

Soal:

1.Analisislah struktur teks biografi di atas!
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

2.Temukan kalimat yang menggunakan pengacu dan kata yang diacu dalam teks biografi

di atas!

........................................................................................................................................................................................

3.Temukan kalimat yang menggunakan konjungsi yang menyatakan urutan waktu dalam

teks biografi di atas!

........................................................................................................................................................................................

13

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

13

4.Temukan contoh penyajian karakter unggul tokoh secara langsung!
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

5.Karakter unggul apa yang dapat diteladani dari tokoh dalam teks biografi tersebut?

Jelaskan alasanmu.

........................................................................................................................................................................................

14

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

14

Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan:
Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis

B. Uraian Materi
Menceritakan Kembali Teks Biografi dengan Bahasa yang Berbeda Untuk menceritakan kembali
isi teks biografi, siswa dapat meninjau ulang hasil kerjanya pada bagian mengidentifikasi pokok-
pokok informasi teks biografi. Setelah itu, menggabungkan pokok-pokok informasi tersebut
dengan menggunakan konjungsi yang benar dalam bentuk teks biografi singkat. Perhatikan
contoh berikut ini:

Teks Asli

Penceritaan dengan bahasa berbeda

B.J. Habibie adalah salah satu tokoh panutan dan
menjadi

kebanggaan

bagi banyak

orang

di

Indonesia. Beliau adalah Presiden ketiga Republik
Indonesia. Nama dan gelar lengkapnya Prof. DR
(HC). Ing. Dr. Sc. Mult. Bacharuddin Jusuf Habibie.
Beliau dilahirkan di ParePare, Sulawesi Selatan,
pada tanggal 25 Juni 1936. Beliau merupakan anak
keempat dari delapan bersaudara, pasangan Alwi
Abdul

Jalil Habibie

dan RA. Tuti Marini

Puspowardojo. Habibie menikah dengan Hasri
Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei 1962 dan
dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham Akbar dan
Thareq Kemal.

B.J. Habibie adalah adalah Presiden ketiga Republik
Indonesia

yang

dikenal

sebagai

teknokrat

kebanggaan orang Indonesia. Putra asli ParePare,
Sulawesi Selatan ini lahir pada tanggal 25 Juni 1936
dari pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan RA. Tuti
Marini Puspowardojo. Ia membina rumah tangga
dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei
1962 dan dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham
Akbar dan Thareq Kemal. Presiden kebanggan
Indonesia

ini memiliki

gelar

lengkap

gelar

lengkapnya Prof. DR (HC). Ing. Dr. Sc. Mult. yang
diperolehnya dari luar negeri.

Tugas/Latihan
Bacalah teks biografi berikut, kemudian ceritakan kembali dengan bahasamu

Biografi B. J. Habibie B.J.

Habibie adalah salah satu tokoh panutan dan menjadi kebanggaan bagi banyak orang di

Indonesia. Beliau adalah Presiden ketiga Republik Indonesia. Nama dan gelar lengkapnya Prof.
DR (HC). Ing. Dr. Sc. Mult. Bacharuddin Jusuf Habibie. Beliau dilahirkan di Pare-Pare, Sulawesi
Selatan, pada tanggal 25 Juni 1936.

Beliau merupakan anak keempat dari delapan bersaudara, pasangan Alwi Abdul Jalil

Habibie dan RA.Tuti Marini Puspowardojo. Habibie menikah dengan Hasri Ainun Habibie pada
tanggal 12 Mei 1962 dan dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham Akbar dan Thareq Kemal.
Habibi menjadi yatim sejak bapaknya yang meninggal dunia pada 3 September 1950 karena
terkena serangan jantung.

Setelah ayahnya meninggal, ibunya menjual rumah dan kendaraannya kemudian pindah

ke Bandung bersama anak-anaknya. Ibunya membanting tulang membiayai kehidupan anak-
anaknya. Masa kecil Habibie dilalui bersama saudara-saudaranya di Pare-Pare, Sulawesi
Selatan. Sifat tegas dan selalu memgang prinsip yang diyakini telah ditunjukkan Habibie sejak
kanak-kanak.

Habibie yang punya kegemaran menunggang kuda dan membaca ini dikenal sangat

cerdas sejak masih menduduki Sekolah Dasar. Habibie kemudian menuntut ilmu di
Gouvernments Middlebare School. Di SMA, beliau kecerdasan dan prestasinya tampak
menonjol, terutama dalam pelajaranpelajaran eksakta.

Habibie

menjadi

sosok

favorit

di

sekolahnya.

Sumber:

Habibie_official_portrait_wikimedia.org Karena kecerdasannya, setelah tamat SMA di Bandung

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

15

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

15

tahun 1954, beliau masuk di ITB (Institut Teknologi Bandung). Namun, ia tidak menyelesaikan
S-1 nya di sana karena mendapatkan beasiswa dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk
melanjutkan kuliahnya di Jerman. Habibie terinspirasi pesan Bung Karno tentang pentingnya
dirgantara dan penerbangan bagi Indonesia.

Oleh karena itu,ia memilih jurusan teknik penerbangan dengan spesialisasi konstruksi

pesawat terbang di Rhein Westfalen Aachen Technische Hochschule (RWTH). Demi ibunya yang
telah bersusah payah membiayai hidup dan pendidikannya, Habibie belajar dengan sungguh-
sungguh. Tekadnya ia harus jadi orang sukses. Pada saat ia kuliah di Jerman itu, tahun 1955, di
Aachean, 99% mahasiswa Indonesia yang belajar di sana diberi beasiswa penuh. Hanya
beliaulah yang memiliki paspor hijau.

Ketika musim liburan tiba, ia menggunakan waktunya untuk mengikuti ujian dan bekerja.

Sehabis masa libur, ia kembali fokus belajar. Gaya hidupnya ini sangat berbeda dibandingkan
teman-temannya yang memilih menggunakan waktu liburan musim panas untuk bekerja,
mencari pengalaman, tanpa mengikuti ujian. Tahun 1960, Habibie berhasil mendapat gelar
Diploma Ing, dari Technische Hochschule Jerman dengan predikat cumlaude (sempurna) dan
nilai rata-rata 9.5.

Dengan gelar insinyurnya itu,Habibie mendaftar diri untuk bekerja di Firma Talbot,

sebuah industri kereta api di Jerman. Pada saat itu Firma Talbot membutuhkan sebuah wagon
yang bervolume besar untuk mengangkut barang-barang yang ringan tapi volumenya besar.
Talbot membutuhkan 1000 wagon. Mendapat tantangan seperti itu, Habibie mencoba
mengaplikasikan cara-cara konstruksi membuat sayap pesawat terbang. Metode itu ia terapkan
pada wagon dan akhirnya berhasil.

Habibie kemudian melanjutkan studinya di Technische Hochschule Die Facultaet Fuer

Maschinenwesen Aschean. Habibie menikah dengan Hasri Ainun, Habibie yang kemudian
diboyongnya ke Jerman. Hidupnya makin keras. Pada pagi hari Habibie terkadang harus
berjalan kaki cepat ke tempat kerjanya yang jauh untuk menghemat biaya hidup. Ia pulang pada
malam hari dan belajar untuk kuliahnya. Demi menghemat, istrinya harus mengantrie di tempat
pencucian umum untuk mencuci.

Pada tahun 1965, Habibie mendapatkan gelar Dr. Ingenieur dengan penilaian summa

cumlaude (sangat sempurna) dengan nilai ratarata 10 dari Technische Hochschule Die Facultaet
Fuer Maschinenwesen Aschean. Habibie mendapatkan gelar Doktor setelah menemukan rumus
yang

ia

namai

“Faktor

Habibie”

karena

Sumber:

pelantikan_presiden___bj_habibie_wordpress.com bisa menghitung keretakan atau krack
propagation on random sampai ke atom-atom pesawat terbang.

Habibie dijuluki sebagai Mr. Crack. Pada tahun 1967, Habibie menjadi Profesor

Kehormatan (Guru Besar) pada Institut Teknologi bandung. Kejeniusan dan prestasi
mengantarkan Habibie diakui lembaga internasional, diantaranya Gesselschaft fuer Luft und
Raumfahrt (Lembaga Penerbangan dan Angkasa Luar) Jerman, The Royal Aeronautical Society
Londong (Inggris), The Royal Swedish Academy of Engineering Sciences (Swedia), The
Academie Nationale de l’Air et de l’Espace (Perancis), dan The US Academy of Engineering
(Amerika Serikat). Penghargaan bergengsi yang pernah diraih Habibie adalah Edward Warner
Award dan Award von Karman yang hampir setara dengan hadiah Nobel. Di dalam negeri,
Habibie mendapat penghargaan tertinggi dari Institut Teknologi Bandung (ITB) Ganesha Praja
Manggala Bhakti Kencana.

Di Indonesia, Habibie menjadi Menteri Negara Ristek/Kepala BPPT selama 20 tahun,

ketua Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI), memimpin perusahaan BUMN strategis,
dipilih menjadi Wakil Presiden RI dan menjadi Presiden RI ke-3 setelah Soeharto mundur pada
tahun 1998. Pada masa jabatan Habibie, terjadi referendum di Timor Timur, sampai akhirnya
Timor Timur memisahkan diri dari Indonesia.

Dalam masa jabatannya yang singkat, B.J. Habibie telah meletakkan dasar bagi kehidupan

demokrasi dan persatuan wilayah di Indonesia dengan disahkannya undang-undang tentang
otonomi daerah dan undang-undang tentang partai politik, UU tentang Pemilu dan UU tentang
susunan kedudukan DPR/MPR.

16

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

16

Turun dari jabatan sebagai Presiden, Habibie kembali ke Jerman bersama keluarga. Pada

tahun 2010, Ainun meninggal dunia karena kanker. Sebagai terapi atas kehilangan orang yang
dicintai, Habibie membuat tulisan tentang kisah kasih dengan Ainun, yang kemudian dibukukan
dengan judul “Ainun dan Habibie”. Buku ini telah difilmkan dengan judul yang sama.

Sumber: http://www.biografiku.com/2009/01/biografi-B.J.-habibie.html Dengan penyesuaian

C. Rangkuman Materi

1.Pahamilah kembali pengertian biografi, yang merupakan tulisan cerita ulang atau rekon,

yang memiliki nilai sejarah dan pemberitaan tokoh.

2.Memahami struktus biografi berupa orientasi, kejadian-kejadian penting, dan

reorientasi.

3.Mendalami unsur-unsur kebahasaan dari teks biografi.
4.Menuliskan kembali teks biografi dengan bahasa sendiri/ bentuk lain.

D.Latihan Soal

1.Siapakah tokoh yang dibahas dalam biografi tersebut?
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

2.Permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut?
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

3.Bagaimana cara tokoh tersebut memecahkan permasalahan hingga mencapai

keberhasilan?

........................................................................................................................................................................................

4.Hal apakah yang menarik dari tokoh tersebut?
........................................................................................................................................................................................

17

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

17

........................................................................................................................................................................................

5.Hal apakah yang dapat diteladani dari tokoh tersebut?
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

6.Mengapa teks tersebut disebut biografi?
........................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

Dilihat dari isinya, apa yang membedakan teks tersebut dengan teks cerita ulang lainnya

........................................................................................................................................................................................

Latihan mengacu pada teks biografi BJ Habiebie

18

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

18

E.EVALUASI

1.Biografi berasal dari kata bios berati hidup dan graphien berarti tulis. Berdasarkan kata

dasarnya, biografi berasal dari bahasa….
A.Inggris
B.Turki
C.Latin
D.Yunani
E.Indonesia

2.Biografi memuat informasi berupa fakta serta disajikan dalam bentuk….

A.Cerita
B.Kisah
C.Kehidupan
D.Narasi
E.Eksposisi

3.Biografi berasal dari bahasa Yunani, bios berarti hidup dan graphien berarti….

A.Lisan
B.Kata
C.Tulis
D.Kalimat
E.Tanda tanya

4.Dengan adanya biografi, kita dapat menemukan hubungan, sebuah mistri yang

melingkupi hidup seseorang, dan penjelasan mengenai tindakan atau perilaku dalam
hidupnya. Berdasarkan uraian tersebut dapat dikatakan bahwa biografi adalah….
A.Buku yang didalamnya menceritakan kejadian-kejadian hidup seseorang.
B.Buku tentang kisah manusia bersama manusia lainnya yang hidup.
C.Buku keindahan alamdari pertama hadir ke dunia bersama pencipta.
D.Buku tentang kejadian indah yang dirasakan seseorang bersama-sama.
E.Buku yang mengisahkan rumus-rumus kehidupan manusia

5.Salah satu ciri dari biografi adalah….

A.Memiliki makna kata yang dapat dijadikan pedoman hidup pembacanya.
B.Memiliki struktur yang terdiri atas orientasi, peristiwa atau masalah, serta

reorientasi.

C.Berkaitan antara satu dengan lainnya sehingga menjadi satu kesatuan..
D.Kalimat yang disajikan akurat sehingga cerita menjadi lebih utuh.
E.Penjeasan mendetail, sehingga pembacanya dapat memahami cerita.

6.Sebuah teks biografi dikatakan faktual jika berdasarkan…

A.Pengalaman penulis
B.Keinginan penulis menuangkan ide.
C.Pengalaman hidup seseorang yang diceritakan dalam tokoh biografi tersebut.
D.Keutuhan teks bacaan
E.Kebersamaan pembaca

7.Penyajian biografi saat ini, biasanya ditulis secara….

A.Faktual
B.Kronologis
C.Kekinian
D.Terbaru
E.terstruktur

8.Biografi termasuk teks…. yang tergolong pada teks makro.

A.Eksplanasi
B.Deskriptif
C.Argumentatif
D.Naratif
E.deklaratif

9.Berikut ini yang termasuk biografi berdasarkan sisi penulisnya adalah….

19

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

19

A.Autografi dan biografi yang ditulis orang lain
B.Biografi perjalanan hidup
C.Biografi karier
D.Biografi jurnalistik
E.Biografi sastra

10.Catatan riwayat hidup yang ditulis oleh diri tokoh sendiri disebut….

A.Biografi
B.Autografi
C.Bibliografi
D.Phobiografi

F.PENILAIAN DIRI

Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3, berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada modul ini, dan Isilah tabel
refleksi diri terhadap pemahaman materi di tabel berikut dan (Centanglah).
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No

Pertanyaan

Ya

Tidak

1. Apakah kalian telah mendata pokok-pokok informasi?

2. Dapatkah kalian menganalisis cara penggambaran
karakter unggul tokoh ?

3. Dapatkah kalian mengidentifikasi kaidah bahasa teks
biografi ?

4. Dapatkah kalian menceritakan kembali isi teks biografi
dengan pola penyajian yang berbeda ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut, pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, yang sekiranya
perlu kalian ulang. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi teks biografi dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi teks biografi.

20

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

20

DAFTAR PUSTAKA
Abrar, Ana Nadhya. 2010. Bagaimana Menulis Biografi Perspektif Jurnalisme. Yogyakarta:

Penerbit Emerson.

Fuad, Zulfikar. 2012. THE SECRET OF BIOGRAPHY: Rahasia Menulis Biografi Ala

Ramadhan K.H. Jakarta: Akademi Permata.

Handiyani, Seni, dkk. 2016. Buku Siswa Bahasa dan Sastra Indonesia Sarana Interaksi dan

Berekspresi untuk SMA/ MA Kelas X Peminatan Ilmu-Ilmu Bahasa dan Budaya. Jakarta:
Grafindo Media Pratama.

Kosasih, Engkos. 2017. Cerdas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/MA Kelas X

kelompok Peminatan Bahasa dan Budaya. Jakarta: Erlangga.

Dari Internet :
https://soalpelajaran.info/soal-teks-biografi/
https://www.academia.edu/41801048/Makalah_Teks_Biografi

21

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

21

Lampiran :

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN
Jawaban Latihan :

1.Siapakah tokoh yang dibahas dalam biografi tersebut?

Tokoh yang dibahas dalam biografi tersebut adalah Prof. DR (HC). Ing. Dr. Sc.
Mult. Bacharuddin Jusuf Habibie, atau yang dikenal sebagai B.J. Habibie, Presiden ketiga
Republik Indonesia.
Jawaban dari soal ini terdapat pada paragraf pertama yang berupa orientasi, yang berisi
informasi mengenai latar belakang kisah atau peristiwa yang memuat informasi yang
berkenaan dengan ihwal siapa, kapan, di mana, dan bagaimana.

2.Permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut?

Permasalahan yang dihadapi tokoh tersebut adalah ayahnya meninggal ketika Habibie
berumur 14 tahun sehingga ibunya harus membanting tulang membiayai anak-anaknya.

3.Bagaimana cara tokoh tersebut memecahkan permasalahan hingga mencapai

keberhasilan?
Cara tokoh tersebut memecahkan permasalahan hingga mencapai keberhasilan adalah
dengan belajar dengan sungguh-sungguh dan bertekad menjadi orang sukses.

4.Hal apakah yang menarik dari tokoh tersebut?

Hal yang menarik dari tokoh tersebut adalah karakter yang dimiliki oleh tokoh, yaitu
memiliki sifat tegas, memegang prinsip, dan tidak mudah menyerah.

5.Hal apakah yang dapat diteladani dari tokoh tersebut?

Hal yang dapat diteladani dari tokoh tersebut adalah semangatnya dalam berusaha
mencapai cita-citanya.

6.Mengapa teks tersebut disebut biografi?

Teks tersebut disebut biografi karena menyajikan sejarah hidup, pengalaman-
pengalaman, hingga kisah sukses tokoh yang sedang diulas.

7.Dilihat dari isinya, apa yang membedakan teks tersebut dengan teks cerita ulang lainnya

(cerpen dan cerita rakyat)?
Dilihat dari isinya, yang membedakan teks tersebut dengan teks cerita ulang lainnya
adalah tokoh yang diulas. Tokoh pada teks biografi adalah tokoh yang mempunyai
kepribadian unggul dan dapat dijadikan contoh dalam kehidupan sehari-hari.

Latihan mengacu pada teks biografi BJ Habiebie

Jawaban Analisis Struktur Teks
Teks

Struktur

Malala Yousafzai Malala Yousafzai, lahir 12
Juli 1997; umur 18 tahun, adalah seorang
murid sekolah dan aktivis pendidikan dari
kota Mingora di Distrik Swat dari provinsi
Pakistan Khyber

Pakhtunkhwa.

Dia

diketahui untuk pendidikan dan aktivisme
hak-hak perempuan di Lembah Swat, di
mana Taliban telah dilarang pada waktu
gadis bersekolah.

Orientasi

Pada awal tahun 2009, saat berumur
sekitar 11 dan 12, Yousafzai menulis di
blognya

di bawah

nama

samaran

untuk BBC secara

mendetail

tentang

Peristiwa-peristiwa penting

22

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

22

betapa mengerikannya hidup di bawah
pemerintahan

Taliban, upaya mereka

untuk

menguasai

lembah,

dan

pandangannya tentang mempromosikan
pendidikan untuk anak perempuan. Pada
tahun

2014

dia

bersama Kailash

Satyarthi mendapatkan hadiah
Nobel untuk

bidang perdamaian 2014

untuk

perjuangan

mereka

melawan

penindasan anak-anak dan pemuda serta
untuk mendapatkan hak pendidikan bagi
mereka. Malala lahir dari keluarga bersuku
Pusthun dan

menganut

Islam

Sunni.

Namanya

diambil

dari

penyair

dan

pejuang wanita suku Pasthun, Malalai dari
Maiwand. Ia dibesarkan di Mingora,
bersama dua adik laki-laki dan dua ayam
peliharaan. Keberaniannya dalam menulis
berkat bimbingan ayahnya yang juga
penyair, pemilik sekolah, sekaligus aktivis
pendidikan.

Ayahnya

menjalankan

beberapa sekolah yang dinamai Khushal
Public School. Meskipun Malala mengaku
ingin jadi dokter, Ayahnya mendorongnya
untuk menjadi politisi. Ia mulai berbicara
di depan publik untuk memperjuangkan
hak atas pendidikan pada tahun 2008.
Dengan gagah dan penuh semangat, ia
menyampaikan seruan pertamanya untuk
melawan

Taliban.

“Berani-beraninya

Taliban

merampas

hak

saya

atas

pendidikan!” begitu kata gadis pemberani
itu di depan televisi dan radio. Pada
tanggal

9 Oktober

2012,

Yousafzai

ditembak di kepala dan leher dalam upaya
pembunuhan oleh kelompok bersenjata
Taliban ketika kembali pulang di bus
sekolah. Ia sempat dirawat di Pakistan
sebelum

kemudian

diterbangkan

ke Inggris untuk dirawat di rumah sakit
di Birmingham.
Pimpinan

Taliban,

Adnan

Rasheed,

mengiriminya surat yang menjelaskan
bahwa alasan penembakan adalah sikap
kritisnya

terhadap

kelompok

militan,

bukan

karena

ia seorang

penggiat

pendidikan

perempuan.

Lebih

lanjut

Rasheed mengungkapkan penyesalannya
atas kejadian ini namun tidak meminta

Peristiwa-peristiwa penting

23

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

23

maaf atas penembakan yang dialami
Malala Yousafzai.Ia juga menyarankan
Malala

kembali

ke Pakistan

dan

meneruskan pendidikan di Madrasah bagi
perempuan. Kelompok yang terdiri atas 50
ulama di Pakistan mengeluarkan fatwa
menentang penembakan ini. Pada tanggal
12 Juli 2013, bertepatan dengan ulang
tahunnya yang ke 16, Malala berpidato di
depan

Forum

Majelis

Kaum

Muda

di Markas

Besar

PBB di New

York, Amerika Serikat. Pidatonya memuat
tiga isu penting, yaitu hak perempuan,
perlawanan
terhadap terorisme dan kebodohan.

PBB

juga

mendeklarasikan

hari

tersebut

sebagai hari Malala.
Pada

bulan

Oktober

2014,

dirinya

bersama Kailash
Satyarthi mendapatkan hadiah
Nobel untuk

bidang perdamaian 2014

untuk

perjuangan

mereka

melawan

penindasan anak-anak dan pemuda serta
untuk mendapatkan hak pendidikan bagi
mereka. Malala menjadi penerima hadiah
Nobel termuda, karena dia mendapatkan
hadiah ini pada usia 17 tahun.

Reorientasi

Jawaban lain
1. Pimpinan Taliban, Adnan Rasheed, mengiriminya surat yang menjelaskan bahwa
alasan penembakan Malala (yang diacu) adalah sikap kritisnya terhadap kelompok
militan, bukan karena ia seorang penggiat pendidikan perempuan. Lebih lanjut,
Rasheed mengungkapkan penyesalannya atas kejadian ini (pengacu) namun tidak
meminta maaf atas penembakan yang dialami Malala Yousafzai.
2. Ia sempat dirawat di Pakistan sebelum kemudian diterbangkan ke Inggris untuk
dirawat di rumah sakit di Birmingham.
3. Dengan gagah dan penuh semangat, ia menyampaikan seruan pertamanya untuk
melawan Taliban. “Berani-beraninya Taliban merampas hak saya atas pendidikan!”
begitu kata gadis pemberani itu di depan televisi dan radio. 4. Keberanian Malala dalam
memperjuangkan hak-haknya meski untuk itu dia harus menerima banyak risiko,
termasuk hampir kehilangan nyawanya.

Bahasan dan Jawaban Evaluasi
1. Biografi berasal dari kata bios berati hidup dan graphien berarti tulis. Berdasarkan
kata dasarnya, biografi berasal dari bahasa….
A. Inggris

B. Turki

C. Latin

D. Yunani

24

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

24

E. Indonesia

Jawaban : D

2. Biografi memuat informasi berupa fakta serta disajikan dalam bentuk….
A. Cerita

B. Kisah

C. Kehidupan

D. Narasi

E. Eksposisi

Jawaban : D

3. Biografi berasal dari bahasa Yunani, bios berarti hidup dan graphien berarti….
A. Lisan

B. Kata

C. Tulis

D. Kalimat

E. Tanda tanya

Jawaban : C

4. Dengan adanya biografi, kita dapat menemukan hubungan, sebuah mistri yang
melingkupi hidup seseorang, dan penjelasan mengenai tindakan atau perilaku
dalam hidupnya. Berdasarkan uraian tersebut dapat dikatakan bahwa biografi
adalah….
A. Buku yang didalamnya menceritakan kejadian-kejadian hidup seseorang.

B. Buku tentang kisah manusia bersama manusia lainnya yang hidup.

C. Buku keindahan alamdari pertama hadir ke dunia bersama pencipta.

D. Buku tentang kejadian indah yang dirasakan seseorang bersama-sama.

E. Buku yang mengisahkan rumus-rumus kehidupan manusia

Jawaban : A

5. Salah satu ciri dari biografi adalah….
A. Memiliki makna kata yang dapat dijadikan pedoman hidup pembacanya.

B. Memiliki struktur yang terdiri atas orientasi, peristiwa atau masalah, serta
reorientasi.

C. Berkaitan antara satu dengan lainnya sehingga menjadi satu kesatuan..

D. Kalimat yang disajikan akurat sehingga cerita menjadi lebih utuh.

E. Penjeasan mendetail, sehingga pembacanya dapat memahami cerita.

Jawaban : B

6. Sebuah teks biografi dikatakan faktual jika berdasarkan…
A. Pengalaman penulis

B. Keinginan penulis menuangkan ide.

C. Pengalaman hidup seseorang yang diceritakan dalam tokoh biografi tersebut.

D. Keutuhan teks bacaan

E. Kebersamaan pembaca

Jawaban : C

7. Penyajian biografi saat ini, biasanya ditulis secara….
A. Faktual

B. Kronologis

C. Kekinian

D. Terbaru

E. terstruktur

Jawaban Soal Teks Biografi : B

8. Biografi termasuk teks…. yang tergolong pada teks makro.

25

Teks Biografi/ Modul Bahasa Indonesia/ Kelas X

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

25

A. Eksplanasi

B. Deskriptif

C. Argumentatif

D. Naratif

E. deklaratif

Jawaban : D

9. Berikut ini yang termasuk biografi berdasarkan sisi penulisnya adalah….
A. Autografi dan biografi yang ditulis orang lain

B. Biografi perjalanan hidup

C. Biografi karier

D. Biografi jurnalistik

E. Biografi sastra

Jawaban : A

10. Catatan riwayat hidup yang ditulis oleh diri tokoh sendiri disebut….

A. Biografi

B. Autografi

C. Bibliografi

D. Phobiografi

E. Onograff

Jawaban : B

TEKS BIOGRAFI

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Fun