ersultan

Multiple Choice

Мұғалім мамандығындағы адамдармен өзара әрекеттесу процесі мыналармен байланысты

• адамның қажеттіліктерін жақсы түсіну және қанағаттандыру;

• ұрпақтар байланысы жүйесін дамыту

• адам қызметін басқару

• қоғамды қалыптастыру

Multiple Choice

Педагогикалық кәсіптің басқа "адам-адам" түрінен басты айырмашылығы-бұл оған қатысты

• түрлендіруші кәсіптер сыныбына

• басқарушы кәсіптер сыныбына

• бір мезгілде түрлендірушілер класына да, сондай-ақ басқарушы кәсіптер класына да

• қоғамдық пікірді қалыптастырушы сыныпқа; * бір мезгілде түрлендіруші, сондай-ақ басқарушы кәсіптер класына да

Multiple Choice

Мамандықтардың кәсіби тобы-бұл

• өзінің түпкілікті өнімінің сипатымен, ерекше заттармен және еңбек құралдарымен ерекшеленетін әлеуметтік пайдалы қызметтің неғұрлым тұрақты түрі бойынша біріктірілген мамандықтар жиынтығы;

• мамандықтар жиынтығы

• әлеуметтік пайдалы қызметтің неғұрлым орнықты түрі бойынша біріктірілген мамандықтар жиынтығы

• өзінің түпкілікті өнімінің сипатымен, ерекше заттармен және еңбек құралдарымен ерекшеленетін мамандықтар жиынтығы;

Multiple Choice

Педагогикалық мамандығы

• осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі

• берілген біліктілікке сәйкес кәсіптік-педагогикалық міндеттердің белгілі бір сыныбын қоюды және шешуді қамтамасыз ететін және білім беру нәтижесінде алған білімдерінің, машықтарының, дағдыларының жиынтығымен сипатталатын осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі;

• білім беру нәтижесінде алған білімдерінің, машықтарының, дағдыларының жиынтығымен сипатталатын қызмет түрі

• берілетін біліктілікке сәйкес кәсіптік-педагогикалық міндеттердің белгілі бір сыныбын қоюды және шешуді қамтамасыз ететін қызмет түрі

Multiple Choice

Педагогикалық мамандандыру-бұл

• педагогикалық мамандық шеңберіндегі белгілі бір қызмет түрі

• осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі

• білім, білік, дағды жиынтығымен сипатталады

• кәсіптік-педагогикалық міндеттердің белгілі бір сыныбын қоюды және шешуді қамтамасыз етеді

Multiple Choice

Педагогикалық біліктілік

• білімнің әртүрлі пәндік салалары, тұлғаның жас кезеңдері, психофизикалық және әлеуметтік факторларға байланысты тұлғаның даму ерекшеліктері;

• тұлға дамуының жас кезеңдері;

• өзара іс-қимыл құралдары

• тұлғаның даму ерекшеліктері

Multiple Choice

Мұғалімнің диагностикалық қызметі

• кіші мектеп жасындағы оқушыларды зерттеуде

• орта мектеп жасындағы оқушыларды зерттеуде

• оқушыларды оқытуда және олардың даму деңгейін, тәрбиесін белгілеуде;

• жоғары мектеп жасындағы оқушыларды зерттеуде

Multiple Choice

Бағдарлық-болжамдық қызмет көрсетіледі

• мұғалімнің тәрбие қызметінің бағытын айқындау білігінде

• мұғалімнің тәрбие жұмысының бағытын, оның тәрбие жұмысының әрбір кезеңіндегі нақты мақсаттары мен міндеттерін анықтай білуінде, педагогикалық процесте оқушылармен өзара әрекеттесу нәтижелерін болжауда;

• мұғалімнің тәрбие жұмысының нақты мақсаттары мен міндеттерін анықтай білуінде, оны талдауда, жобалауда

• мұғалімнің педагогикалық процесте оқушылармен өзара әрекеттесу нәтижелерін болжау қабілетінде

Multiple Choice

Ұйымдастырушылық қызмет

• оқушылардың белсенділігін ынталандырумен байланысты

• оқушылардың ата-аналарын мектеп жұмысына тартумен байланысты;

• оқушыларды белгіленген тәрбие жұмысына тартуға және олардың белсенділігін ынталандыруға байланысты

• оқушыларды оқу қызметіне тартуға байланысты

Multiple Choice

Құрылымдық-жобалау қызметі-бұл

• оқу материалын жобалау және жоспарларды әзірлеу, Оқу материалын жобалау

• жоспарларды әзірлеу;

• мұғалім оқушылардың бірлескен жұмысын қарастыруы мүмкін;

• оқу материалын жобалау, жоспарларды әзірлеу, сондай-ақ нақты жағдайларға байланысты мұғалім оқушылардың бірлескен жұмысын қарастыруы мүмкін (іс-шараны дайындау

Multiple Choice

Ақпараттық-түсіндіру қызметі

• мұғалім оқушыларды оқыту және тәрбиелеу арқылы ғылыми, дүниетанымдық және моральдық-эстетикалық ақпарат көзі ретінде әрекет етсе;

• мұғалім ғылыми ақпарат көзі ретінде әрекет етсе

• мұғалім ғылыми, дүниетанымдық және адамгершілік-эстетикалық ақпарат көзі ретінде әрекет етсе

• оқушыларды оқыту процесі

Multiple Choice

Коммуникативті-ынталандырушы қызметке компоненттер кіреді:

• байланыс орната білу

• достық қарым-қатынасты сақтай білу

• жеке сүйкімділік, адамгершілік мәдениет, достық қарым-қатынас орната және сақтай білу;

• жеке сүйкімділік

Multiple Choice

Талдау-бағалау қызметі

• педагогикалық процесті объективті бағалай және талдай білу

• әлемдегі педагогикалық процесті бағалай білу

• өз қызметін логикалық құра білу

• өз көзқарасын дәлелдеу қабілеті

Multiple Choice

Зерттеу және шығармашылық қызмет ерекшеленеді

• мұғалім педагогикалық үдерісті жүзеге асыру теориясын білуі қажет;

• педагогикалық теорияны қолдану мұғалімнен шығармашылық, педагогикалық жағдайларды және педагогикалық процесті білу және бағалау дағдыларын талап етеді

• мұғалім қосымша әдебиеттерді көп оқуы керек

• педагог өзін-өзі жетілдіруге ұмтылуы тиіс

Multiple Choice

Педагогикалық шеберлік

• педагогикалық құзыреттіліктің ең жоғары деңгейі

• педагогикалық қарым-қатынас шеберлігінде көрінетін және кепілді педагогикалық нәтижеге бағдарланған педагогикалық қызметтің жоғары деңгейі;

• білімділік көрсеткіші

• тамаша қарым-қатынас қабілеті

Multiple Choice

Педагогикалық қарым-қатынас

• педагогикалық процесте тәрбие мен оқытудың тиімділігіне ықпал ететін тәрбиелік қатынастар жүйесі қалыптасатын кәсіби қарым-қатынас түрі;

• ересектер мен балалардың өзара әрекеттесу түрі

• мұғалім мен оқушылардың коммуникативтік қызметі

• кәсіби қарым-қатынас түрі;

Multiple Choice

Кан-калик бойынша педагогикалық қарым-қатынас кезеңдері

• дайындық, ұйымдастыру, талдау

• болжамдық кезең, бастапқы кезең, педагогикалық процесте қарым-қатынасты басқару, қарым-қатынас жүйесін талдау және жаңа қарым-қатынас жүйесін модельдеу

• басқару, талдау, реттеу

• қалыптастыру, ұйымдастыру, талдау

Multiple Choice

Педагогикалық қарым-қатынастың негізгі стильдері

• авторитарлық, демократиялық

• демократиялық, либералды

• авторитарлық, демократиялық, либералды

• анархиялық, салғырттық

Multiple Choice

Педагогиканың негізгі категориясы

• дамыту

• білім беру

• қызмет

• оқыту

Multiple Choice

Балаларға тұқым қуалаушылық бойынша ата-аналардан беріледі:

• мінез белгілері

• қызметтің әртүрлі түрлеріне қабілеттілігі

• адамның жеке қабілеттерін дамытуға негіз болатын бейімділіктер;

• ойлау тәсілдері

Multiple Choice

Педагогикада жиі қолданылатын Категория (ұғым

• педагогикалық процесс

• құбылыс

• қоғам;

• тұлға

Multiple Choice

Тұлғаның объективті қоғамдық қатынастарға бейімделуі

• әдет

• әлеуметтік бейімделу

• шеберлік

• дамыту

Multiple Choice

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар

• ұжымдағы психологиялық ахуал;

• ата-аналар

• жолдастар

• тұқым қуалаушылық, қоршаған орта, тәрбие

Multiple Choice

Педагогикалық процесс жүйеге жатады

• «адам-табиғат»;

• «адам-адам

• адам – көркем образ

• адам белгісі

Multiple Choice

Педагогикалық қызмет нәтижесі

• өте жақсы бағалар

• жеке тұлғаның оқуы, тәрбиеленуі, дамуы

• жақсы денсаулық

• үздік көрсеткіштер

Multiple Choice

Талап қою – бұл

• адамгершілік тәрбие

• стихиялық тәрбие

• ақыл-ой тәрбиесі

• өзін-өзі жетілдіру

Multiple Choice

Тарихи қалыптасқан және өзара байланысты оқу - тәрбие мекемелерінің жиынтығы – бұл

• үздіксіз білім беру

• білім беру жүйесі

• кәсіптік даярлау жүйесі

• жалпыға бірдей орта білім беру

Multiple Choice

ҚР-да білім беру жүйесін басқару мыналардың негізінде жүзеге асырылады

• гуманитарлық білім беру тұжырымдамалары

• этномәдени білім беру тұжырымдамасы

• өңірлік білім басқармаларының бұйрықтары мен қаулыларын

• Білім туралы Заң

Multiple Choice

Білім беруді дамыту үрдістеріне не қатысы жоқ

• ақпараттандыру

• ізгілендіру

• ұлттандыру

• демократияландыру

Multiple Choice

ҚР Білім беру саласындағы мемлекеттік саясатының қағидаттарына жатпайды:

• ерлер мен әйелдерді жеке оқыту;

• үздіксіз білім беру

• білім берудің зайырлы сипаты

• барлық азаматтар құқықтарының теңдігі

Multiple Choice

Педагогикалық құзыреттілік

• объективті шындықтың объектілері мен құбылыстары туралы меңгерілген мәліметтердің, ұғымдар мен түсініктердің жиынтығы

• оқыту, тәрбиелеу және дамыту мақсатын іске асыру бойынша педагогтің тиімді қызметі педагогикалық жобалау дағдысының және тәжірибесінің болуы

• адамның мүдделерін іс жүзінде іске асыруға бағытталған іс-қимыл жиынтығы;

• адам санасының өзіндік формасы , оның ішінде оның көзқарастары, сенімдері мен мұраттары жүйесі;

Multiple Choice

Профессиограммаға кірмейді

• Кәсіби жарамдылық критерийлері мен нормативтері

• маманды даярлау мақсатында басымдықтарды ауыстыру;

• түлектің болашақ жұмысының шарттары мен түрінің қысқаша сипаттамасы;

• бітірушілерді даярлауға қойылатын кәсіби талаптар

Multiple Choice

Мұғалімнің шешімі тиімді болмайды, егер ол

• ата-аналармен келісілмеген

• диагностикаға негізделмеген

• мектеп әкімшілігі ұстамаған

• оқушыларды тарта отырып жүзеге асырылмайды

Multiple Choice

Педагогикалық шеберлік – бұл

• кәсіби педагогикалық қызметтің өзін-өзі ұйымдастырудың жоғары деңгейін қамтамасыз ететін жеке қасиеттер кешені

• мұғалімнің жеке басына қойылатын негізгі талап

• ғылыми қызметте іске асырылады

• жеке тұлғаны дамыту бойынша саналы қызмет

Multiple Choice

Педагогикалық шеберлік элементтері

• мүдделер, құндылықтар, идеалдар

• гуманистік бағыт, кәсіби білім, педагогикалық қабілеттер, педагогикалық техника

• оқыту әдістемесін, педагогиканы, психологияны білу

• коммуникативтілік, перцептивті қабілеттер, динамизм, эмоционалды тұрақтылық, оптимистік болжау, шығармашылық

Multiple Choice

Мұғалімнің гуманистік бағыты-бұл

• арнайы қабілеттерінің болуы

• жеке тұлғаның ерекше жағы

• кәсіби шеберліктің жоғары деңгейі

• мүдделер, жалпыадамзаттық құндылықтар, идеалдар

Multiple Choice

Педагогтың кәсіби білімі мыналардан тұрады

• > педагогикалық үдерісті құру ерекшеліктерін білу

• педагогиканы, психологияны, пәнді, оны оқыту әдістемесін білу

• пәнді білу

• оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін білу

Multiple Choice

Педагогикалық қабілеттер

• білім, тәжірибе;

• оқытудың тарихи тәжірибесі

• коммуникативтілік, перцептивтік қабілеттер, динамизм, эмоциялық тұрақтылық, оптимистік болжам, қызметке шығармашылық көзқарас;

• туа біткен қабілеттер

Multiple Choice

Педагогикалық техника-бұл...

• өзін-өзі басқару, өзара әрекеттесу қабілеті

• педагог қызметінің ғылыми-теориялық жағы

• өз білімін қоса білу және дағдылары

• пәнді білу

Multiple Choice

Тұлғаны қалыптастыру

• саналы қызметіне қарамастан адамдарға әртүрлі жағдайлардың әсер етуі;

• барлық факторлардың әсерінен адамның әлеуметтік болмыс ретінде қалыптасу процесі: экологялық, әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т. б.;

• адам ағзасындағы сандық өзгерістердің процесі және нәтижесі

• тәрбие жұмысының процесі мен нәтижесі, нақты тәрбие міндеттерін шешуге бағыттау

Multiple Choice

Педагогикалық өзара іс – қимыл-бұл

• оның қатысушыларының жеке басының маңызды қасиеттерін қалыптастыруға және дамытуға әкелетін, оның қатысушылары арасында әртүрлі әсер етулер алмасудың өзара байланысты процесі;

• мұғалімнің оқушыға әсер ету процесі

• оқыту және оқу процесі

• байланыс процесі

Multiple Choice

Білім берудегі Авторитаризм-бұл...

• өзара сыйластық негізінде қалыптасқан қарым-қатынас стилі

• мұғалімнің оқушы тұлғасына бей-жай қарамауына негізделген қарым-қатынас стилі

• педагог пен тәрбиеленушінің өзара іс-қимыл типі, бірінші

• мұғалімнің үй тапсырмасын орындамаған оқушымен қарым-қатынас тәсілі;

Multiple Choice

Білім беруді гуманитаризациялау-бұл ...

• әдебиет пен өнердің органикалық бірлігі

• әдебиетті зерделеу басымдығына көшумен сипатталатын процесс;

• әрбір білім алушының рухани тұлғалық дамуы мақсатында білім мазмұнындағы жаратылыстану-математикалық және гуманитарлық білім арасындағы оңтайлы тепе-теңдікті орнату

• әр адамның жеке басын құрметтеу принципіне негізделген

Multiple Choice

Тәрбие-бұл

• қоғамдағы өмірге дайындық мақсатында рухани және қоғамдық тәжірибені жаңа ұрпаққа беру процесі

• білім, білік және дағдыларды беру процесі

• азаматты қалыптастыру процесі

• тұлғаны дамыту процесі

Multiple Choice

Мұғалімнің кәсіби дамуы

• жалпы кәсіптік қабілеттерді дамыту, жеке мінез ерекшеліктерін тәрбиелеу және қалыптастыру;

• педагогикалық еңбекте кәсіби маңызды жеке қасиеттер мен қабілеттердің, кәсіби білім мен іскерліктің өсуі, қалыптасуы, интеграциясы және іске асырылуы;

• жоғары мамандандырылған қабілеттерді дамыту

• Педагогикалық қызметті жүзеге асыру үшін қажетті жаңа тұлғалық қасиеттерді қалыптастыру

Multiple Choice

Кәсіби мамандық – бұл

• құндылықтар жүйесі

• мамандықты жақсы көру қабілеті

• оның мақсаты туралы білімге сүйенетін қандай да бір кәсіпке тарту;

• политехникалық білім беру процесінде қалыптасқан мамандыққа деген сүйіспеншілік сезімі

Multiple Choice

Педагогикалық рефлексия-бұл

• қызметті жетілдіру мақсатында оны ұғыну

• синтезді жүргізу қабілеті

• қоршаған әлемді тану қабілеті

• әр мұғалімге тән туа біткен сапа

Multiple Choice

> Педагогикалық қарым-қатынастың сөзсіз (вербалды емес) компоненті:

• кәсіби маңызды қасиеттер

• көрініс және мимика

• мұғалімнің имиджі, жұмылдыру, " кеңейту

• моторика, мимика, жестикуляция

Multiple Choice

Педагогикалық қарым-қатынас кезеңдері (И.С. Сергеев бойынша)...

• қарым-қатынасты модельдеу, қарым-қатынас, талдау;

• балалардың қызығушылықтарын диагностикалау, бірлескен қарым-қатынасты жоспарлау және дайындау, бірлескен қарым-қатынас, қарым-қатынастың келесі кезеңін модельдеу

• қарым-қатынасты жоспарлау, қарым-қатынас, рефлексия

• балалардың қызығушылықтарын диагностикалау, бірлескен қарым-қатынасты жоспарлау және дайындау

Multiple Choice

Педагогикалық шеберліктің негізгі топтары

• қарым-қатынас жасай білу, оқыту, тәрбиелеу

• өз көзқарасын қорғай білу, әртістік іскерліктер, сөйлеу кезінде көрнекіліктің түрлі құралдарын пайдалана білу;

• зияткерлік, рефлексивті және шығармашылық, зерттеу, ынтымақтастық дағдылары, коммуникативті, презентациялық

• іскерлік серіктестік қарым-қатынас дағдылары мен іскерліктері, мақсат қою;

Multiple Choice

Мұғалімнің эмоционалды тұрақтылығы

• шамадан тыс жүктемелерге төтеп беру қабілеті

• психиканың қасиеті, соның арқасында мұғалім күрделі эмоционалды жағдайда қызметті сәтті жүзеге асыра алады

• мұғалімнің жеке басының қалыптасуына ықпал ететін сапа

• өмір бойы қалыптасатын сапа

Multiple Choice

Функционалдық сауаттылық – бұл

• адамның өзінің әлеуметтік функцияларын іске асыру мүмкіндігі

• өзін жоғары бағалау

• қызметтің ұсынылған іс-қимыл жоспарына сәйкестігі;

• құзыреті

Multiple Choice

Кәсіби қызметтің мәні

• өзінің «Меніне» назар аудару

• қызметтің жасырын себептерін анықтау мүмкіндігі

• адамның бір нәрсеге деген қажеттілігінің жағдайы

• адамның өзі үшін кәсіби қызметтің маңыздылығын бағалау үшін негіз;

Multiple Choice

Педагогикалық қызмет-бұл

• адамның әлеммен, тәрбиеленушілермен, білім беру саласындағы объективті шындық объектілерімен белсенді өзара іс-қимыл процесі;

• өзінің "менін" іске асыру процесі

• мұғалім еңбегінің интегралдық сипаттамасы

• әрекеттер жүйесі

Multiple Choice

Педагогикалық қарым-қатынас стиліне не жатады

• қашықтық-байланыс

• қарым – қатынас – қашықтық; қарым-қатынас-Флирт; Достық орналасу негізінде қарым-қатынас

• флирт-байланыс;

• достық орналасу негізінде қарым-қатынас

Multiple Choice

Кәсіби құзыреттілік бірлікті көрсетеді .... және педагогикалық қызметке практикалық дайындығы

• ғылыми

• танымдық

• теориялық

• әлеуметтік

Multiple Choice

Педагог профессиограммасында талаптар бар

• педагогтің біліміне, кәсіби-маңызды қасиеттеріне, педагогикалық шеберліктері мен дағдыларына

• педагогтің сыртқы түрінің нормалары

• педагогтың қалыптасу кезеңдеріне

• кәсіби маңызды қасиеттерге

Multiple Choice

Біліктілік сипаттамасы-бұл мұғалімге оның теориялық және ... тәжірибесі деңгейінде жалпыланған талаптардың жиынтығы

• коммуникативтік

• технологиялық

• практикалық

• қоғамдық

Multiple Choice

Мұғалімнің кәсіби қызметті жеткілікті жоғары деңгейде игеруі , оның кәсіби дамуын жобалау мүмкіндігі ... құзіреттілік

• арнайы

• педагогикалық

• әлеуметтік

• жеке

Multiple Choice

Сұраққа дұрыс жауаптарды белгілеңіз: педагогикалық мамандықтың бірқатар функциялары бар…

• гуманистік

• дамытушылық, білім беру, тәрбиелік, гуманистік

• бейімделгіш

• тәрбие

Multiple Choice

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетін, оның жетістіктері мен сәтсіздіктерін түсіну және талдау-бұл

• өзін-өзі бағалау;

• өзін-өзі бақылау

• педагогикалық рефлексия

• өзін-өзі тану

Multiple Choice

Мұғалімнің жеке және кәсіби өсуінің дәйектілігін орнатыңыз

• өзін-өзі дамыту, өзін-өзі жетілдіру

• өзін-өзі анықтау, өзін-өзі дамыту

• өзін-өзі анықтау, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі жетілдіру;

• өздігінен білім алу, өзін-өзі жетілдіру

Multiple Choice

Мұғалімнің гностикалық дағдылары тікелей көрінеді

• оқушы мен балалар ұжымын зерттеу

• озық педагогикалық тәжірибені зерттеу

• тәрбие іс-шарасын ұйымдастыру

• сабақты талдау;

Multiple Choice

Оқыту мен тәрбиенің айырмашылығы - бұл

• тәрбие-бұл ұзақ процесс

• тәрбие нәтижелері уақыт бойынша кейінге қалдырылды

• тәрбие толығымен, барлық бағыттар бойынша жүреді, ұзақ процесс; тәрбие нәтижелері уақыт бойынша кейінге қалдырылады

• тәрбие толығымен, барлық бағыттар бойынша

Multiple Choice

Вербальды қарым - қатынас-бұл

• мимика арқылы байланыс

• қарым-қатынас қимылдары, интонация

• сөйлеу қарым-қатынасы

• жазбаша байланыс

Multiple Choice

Педагогикалық сауатты қарым – қатынас

• баланың дамуы туралы қамқорлық

• тәрбиеленушіге аты-жөні бойынша

• тұрақты бақылау және қамқоршылық

• көтермелеудің әртүрлі нысандары