
KALIMAT UTAMA
Presentation
•
World Languages
•
9th - 12th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Listiya Susilawati
Used 1+ times
FREE Resource
10 Slides • 0 Questions
1
IDE POKOK,
KALIMAT UTAMA,
DAN RINGKASAN
2
MENENTUKAN IDE POKOK
Ide Pokok
inti pembahasan paragraf
Kalimat Utama
Awal paragraf (Deduktif) Umum-Khusus
Akhir paragraf (Induktif) Khusus-Umum
Awal dan Akhir paragraf
(Deduktif-Induktif)
Campuran
Kalimat Utama Gagasan Utama
(Subjek-Predikat) (Tidak ada predikat)
FRASA
3
Kalimat Utama
Pengelola Taman Mini Indonesia Indah (TMII)
memperkirakan sebanyak 400 ribu pengunjung
hadir menjelang Tahun Baru 2013.
kelompok kata = frasa
Gagasan Utama
perkiraan jumlah pengunjung TMII
FRASA
4
Cara:
• Awal paragraf A. ....
B. ....
C. ....
D. ....
• Jika tidak ada yang sesuai, pindah ke akhir
paragraf.
• Jika tidak ada yang sesuai, disimpulkan.
sesuaikan
5
CONTOH SOAL:
Keadaan dunia yang semakin mengglobal
secara tidak langsung telah memaksa kita
untuk
mempertajam
pengamatan
kita
terhadap informasi-informasi yang beredar.
Selain itu, keadaan ini juga telah menuntut
kita untuk memperbaiki kualitas diri. Salah
satu kunci untuk mencapai beberapa poin
tersebut adalah dengan membaca.
Bacalah teks berikut!
Ide pokok paragraf teks tersebut adalah ….
A.
air meskipun dipakai tidak akan habis
B.
air sumber alam yang dapat diperbarui
C.
berkurangnya persediaan air bersih
D.
gunakan air bersih secara bijaksana
Air adalah sumber daya alam yang dapat diperbaharui. Hal itu
artinya, walaupun dipakai terus-menerus tidak akan habis. Air
memang memiliki daur air sehingga tidak akan habis. Namun,
persediaan air bersih akan berkurang jika terjadi pencemaran.
Tetapi kadang kala ada ulah manusia yang tidak bertanggung
jawab dan menyebabkan kelangkaan air
6
MENENTUKAN KALIMAT UTAMA PARAGRAF
Kalimat Utama
• Memuat ide pokok
• Cakupan tema lebih luas dibanding kalimat lain
• Letak dalam paragraf: 1) awal, 2) akhir, 3) awal dan akhir
Langkah menentukan Bandingkan kalimat ke-1,
ke-2, dan ke-4 (terakhir)
7
CONTOH SOAL:
Keadaan dunia yang semakin mengglobal
secara tidak langsung telah memaksa kita
untuk
mempertajam
pengamatan
kita
terhadap informasi-informasi yang beredar.
Selain itu, keadaan ini juga telah menuntut
kita untuk memperbaiki kualitas diri. Salah
satu kunci untuk mencapai beberapa poin
tersebut adalah dengan membaca.
Bacalah teks berikut!
Kalimat utama paragraf teks tersebut ditandai dengan
nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
(1) Beberapa upaya
yang
dapat
dilakukan
untuk
pelestarian sumber air adalah sebagai berikut. (2)
Pertama, tidak menebang hutan secara liar. (3) Kedua,
tidak menggunakan air secara berlebihan dan selalu
menutup keran rapat-rapat setelah dipakai supaya air
tidak mengucur terus. (4) Keempat, yang tidak kalah
pentingnnya, menggunakan air sesuai kebutuhan.
8
MENENTUKAN RINGKASAN TEKS
Ringkasan
penyajian singkat dari suatu tulisan
Cara
gabungkan ide pokok dari tiap paragraf (ide
pokok paragraf I digabung ide pokok paragraf II)
R =IPo1 + IPo2
9
TUGAS:
Keadaan dunia yang semakin mengglobal
secara tidak langsung telah memaksa kita
untuk
mempertajam
pengamatan
kita
terhadap informasi-informasi yang beredar.
Selain itu, keadaan ini juga telah menuntut
kita untuk memperbaiki kualitas diri. Salah
satu kunci untuk mencapai beberapa poin
tersebut adalah dengan membaca.
Bacalah teks berikut!
1.
Tentukan kalimat utama paragraf pertama tersebut!
2.
Tentukan ide pokok dari paragraf pertama tersebut!
3.
Tentukan kalimat utama paragraf kedua tersebut!
4.
Tentukan ide pokok dari paragraf kedua tersebut!
5.
Tentukan ringkasan dari kutipan teks tersebut!
Kekeringan dapat disebabkan oleh alam dan manusia. Kekeringan
umumnya disebabkan oleh perubahan cuaca, yang terjadi pada musim
kemarau. Namun lebih diperparah oleh ulah manusia yang melakukan
penebangan hutan secara liar. Selain itu, penyempitan sungai akibat
pembangunan liar di pinggir sungai, dan penutupan tanah oleh aspal atau
beton, serta pengambilan air tanah yang berlebihan.
Ada beberapa upaya untuk menanggulangi kekeringan di Indonesia.
Pertama, jangan menebang hutan secara liar dan membangun atau
merehabilitasi jaringan sistem irigasi. Kedua, membangun dan memelihara
wilayah konservasi lahan juga wilayah resapan air. Ketiga, mengaplikasikan
juga memperhatikan lebih cermat peta rawa yang mengalami kekeringan.
10
CONTOH :
Keadaan dunia yang semakin mengglobal
secara tidak langsung telah memaksa kita
untuk
mempertajam
pengamatan
kita
terhadap informasi-informasi yang beredar.
Selain itu, keadaan ini juga telah menuntut
kita untuk memperbaiki kualitas diri. Salah
satu kunci untuk mencapai beberapa poin
tersebut adalah dengan membaca.
1.
Tentukan kalimat utama paragraf pertama tersebut!
Kekeringan dapat disebabkan oleh alam dan manusia.
2. Tentukan ide pokok dari paragraf pertama tersebut!
penyebab kekeringan
3. Tentukan kalimat utama paragraf kedua tersebut!
Ada beberapa upaya untuk menanggulangi kekeringan di Indonesia.
4. Tentukan ide pokok dari paragraf kedua tersebut!
beberapa upaya menanggulangi kekeringan
5. Tentukan ringkasan dari kutipan teks tersebut!
Penyebab kekeringan dan beberapa upaya menanggulangi kekeringan.
IDE POKOK,
KALIMAT UTAMA,
DAN RINGKASAN
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 10
SLIDE
Similar Resources on Wayground
8 questions
MATERI BOLA BASKET
Presentation
•
KG - University
7 questions
QUIZ 2
Presentation
•
9th - 12th Grade
10 questions
STRUKTUR TEKS DISKUSI
Presentation
•
9th - 12th Grade
11 questions
Fakta dan Opini
Presentation
•
9th - 12th Grade
6 questions
kaidah pencacahan
Presentation
•
9th - 12th Grade
7 questions
TARI SULING DEWA
Presentation
•
9th - 12th Grade
6 questions
persamaan lingkaran 2
Presentation
•
9th - 12th Grade
6 questions
Tahapan Produksi Film Pendek
Presentation
•
9th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
Fast food
Quiz
•
7th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Inferences
Quiz
•
4th Grade
19 questions
Classifying Quadrilaterals
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Figurative Language Review
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Identify Fractions, Mixed Numbers & Improper Fractions
Quiz
•
3rd - 4th Grade
Discover more resources for World Languages
22 questions
Regular Preterite -AR-ER-IR-
Quiz
•
12th Grade
10 questions
Esp2 QC2-U3B Negative Commands (Informal, Formal, Plural) (2021o)
Quiz
•
9th - 12th Grade
7 questions
La Comida (listening practice)
Interactive video
•
9th - 12th Grade
20 questions
verbos reflexivos en español
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
21 questions
Los paises hispanohablantes y sus capitales
Quiz
•
12th Grade
20 questions
El Verbo IR Practice
Quiz
•
9th Grade
20 questions
POR vs PARA
Quiz
•
11th Grade