KELAS VI SDN SIDOLAJU 05

Ruang
Kolaborasi
Modul 3.1

PENGAMBILAN KEPUTUSAN
BERBASIS NILAI KEBAJIKAN

TUGAS PRESENTASI

Kasus

Dalam Kurikulum SMA YOFIA tertulis aturan bahwa murid dapat naik kelas jika daftar
presensi kehadiran memenuhi 80 % dari jumlah Hari Efektif dan nilai rapor maksimal 3
mata pelajaran di bawah KKM.
Pada saat rapat dewan guru penentuan kenaikan kelas, Bu Khanifa wali kelas X
IPS 1 melaporkan bahwa Febri tidak memenuhi ambang batas kehadiran 80%. Febri
juga dilaporkan oleh 4 guru mata pelajaran bahwa dia mendapat nilai di bawah KKM.
Jika menilik dari laporan yang disampaikan wali kelas dan guru mata pelajaran,
seharusnya Febri tidak naik kelas. Namun Bu Khanifa mengharapkan keputusan dari Pak
Purwanda selaku kepala sekolah agar Febri tetap naik kelas dengan pertimbangan Febri
kelak dapat menjadi delegasi dalam lomba Pencak Silat tahun depan.
Bu Safitri tidak setuju dengan pendapat Bu Khanifa. Bu Safitri ingin peraturan di
dalam kurikulum yang telah disepakati di awal Tahun Pelajaran tetap ditegakan untuk
menciptakan kedisiplinan.

Pak Purwanda mengalami dilema dalam mengambil keputusan. Pendapat
yang disampaikan Bu Safitri benar bahwa aturan tetap harus ditegakan, namun
pendapat dari Bu khanifa juga tidak salah.
Pak Purwanda meminta Bu Khanifa merestitusi Febri, mencari tahu alasan
Febri tidak hadir ke sekolah tanpa keterangan tersebut.
Setelah restitusi, Bu Khanifa mendapatkan informasi dari Febri bahwa dia
tidak sekolah karena latihan pencak silat hingga dini hari dan dia kelelahan.
Febri menyampaikan konsekuensi yang akan dia lakukan jika dia tetap naik
kelas yaitu mengikuti program remedial 4 mata pelajaran di bawah KKM agar
nilainya dapat memenuhi KKM sebelum tahun pelajaran baru dan berjanji untuk
aktif sekolah di kelas XI nanti.
Bila Anda adalah Pak Purwanda sebagai kepala sekolah, apa yang
akan Anda lakukan? Pendekatan apa yang ambil? Dasar pemikiran apa yang
melatarbelakangi keputusan Anda?

Lanjutan Kasus Febri ......

Dalam kasus Febri ini, terjadi dilema etika jangka pendek lawan jangka
panjang.

>> Jika Kepala Sekolah mengambil keputusan FEBRI NAIK KELAS, maka
Kepala Sekolah melanggar peraturan sekolah yang tertera dalam
Kurikulum SMA YOFIA.

>> Namun jika Kepala Sekolah mengambil keputusan FEBRI TIDAK NAIK
KELAS, maka akan mengorbankan masa depan Febri yaitu Febri akan
semakin malas pergi ke sekolah dan tidak akan mengembangkan
bakatnya.

Paradigma Dilema Etika dalam Kasus Febri

Prinsip Pengambilan Keputusan Berdasar Rasa Peduli : Yakni dengan
Pertimbangan bahwa pihak sekolah peduli terhadap masa depan Febri,
dengan mengingat bahwa Febri masa depannya masih panjang. Dan
berdasarkan hasil Restitusi yang dilakukan oleh Bu Khanifa terhadap
Febri, diketahui bahwa Febri sering tidak masuk sekolah karna latihan
pencak silat dan berpotensi menjadi delegasi lomba pencak silat tahun
depan serta Febri setuju dengan segala konsekuensi supaya tetap bisa
naik kelas dengan syarat-syarat yang harus dipenuhi Febri

Prinsip Pengambilan Keputusan

Nilai keadilan di mata siswa & guru

vs nilai jangka panjang masa depan siswa

1. Mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan

Sembilan Tahap Pengambilan Keputusan

2. Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini.

Kepala Sekolah, Wali kelas, Guru mapel, Guru BK, siswa, Orang tua

Bagaimana absensi siswa, sikap siswa terhadap guru,
potensi siswa, daftar nilainya, portofolio, dll

3. Kumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini

4. Pengujian benar atau salah

Uji Legal

Uji Regulasi

Uji Intuisi

Adakah aspek elanggaran hukum negara? Tidak

Adakah pelanggaran peraturan atau kode etik? Ada

Apakah tindakan ini sejalan/berlawanan dengan nilai-nilai yang
diyakini? Ada

Uji Publikasi

Uji Panutan/Idola

Jika keputusan tidak menaikkan siswa dipublikasikan di sosmed/
menjadi viral, bagaimana perasaan Anda?

Berkaitan golden rule (meletakkan diri pada posisi orang lain)

Lanjutan Pengujian benar atau salah ......

Dari kelima uji keputusan tadi, terdapat tiga uji yang sejalan dengan prinsip
pengambilan keputusan yaitu:

Uji Intuisi berhubungan dengan berpikir berbasis peraturan (Rule-Based Thinking)

Uji publikasi, sebaliknya, berhubungan dengan berpikir berbasis hasil akhir (Ends
Based Thinking)

Uji Panutan/Idola berhubungan dengan prinsip berpikir berbasis rasa peduli
(CareBased Thinking), dimana ini berhubungan dengan golden rule yang
meminta diri meletakkan pada posisi orang lain.

yang tidak bertanya tentang konsekuensi tapi bertanya tentang prinsip-prinsip
yang mendalam.

Hindari mengambil resiko membuat keputusan yang membahayakan atau
merugikan diri sendiri

Jangka pendek lawan jangka panjang

5. Pengujian Paradigma Benar lawan Benar

6. Melakukan Prinsip Resolusi

saya lakukan itu karena itu yang terbaik untuk
banyak orang
menguji konsekuensi dari suatu keputusan dengan
memperkirakan hasil yang akan diharapkan yang
bisa memberikan kebahagian bagi orang banyak

Berpikir Berbasis Hasil Akhir (End-Based Thinking)

Manusia pada dasarnya tidak bisa
memprediksi semua akibat dari
setiap keputusan atau tindakan-
tindakannya

”

“

7. Investigasi Opsi Trilema

8. Buat Keputusan

Sesuai Instruksi atasan

MENAIKKAN SISWA

Sesuai dengan kemampuan
akademik dan % kehadiran
siswa

TIDAK MENAIKKAN

Menaikkan siswa dengan syarat
khusus, misal melengkapi tugas
atau pembelajaran khusus sesuai
kebutuhan siswa

MENAIKKAN DENGAN SYARAT

menaikkan Febri tetapi dengan memberikan catatan detail/informasi secara detail terkait
dengan perkembangan murid (kenaikan bersyarat)

9. Lihat lagi Keputusan dan Refleksikan

Keputusan yang diambil adalah menaikkan Febri. Refleksi : sebenarnya secara moral terbebani
namun ketika anak ini dinaikkan dengan "syarat". dapat membantu perkembangannya. Pelajaran
yang bisa saya ambil adalah mendesain pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan semua
siswa agar dapat memfasilitasi minat & bakatnya

Hal-hal menarik atau hal tak terduga

Ringkasan Umum

Pak Purwanda sebagai Kepala SMA Yofia mengambil keputusan yang
Berpihak Kepada Murid, ini terlihat dari penerapan Prinsip Pengambilan
Keputusan Berdasar Rasa Peduli terhadap murid tersebut yakni masa
depan murid ( jangka panjang), yakni berpotensi menjadi delegasi lomba
pencak silat tahun depan, sekaligus menjadi Atlet di masa depan.
Pak Purwanda sebagai Kepala SMA Yofia telah menerapkan Budaya Positif
di sekolahnya. Hal ini ditunjukkan dengan Pak Purwanda meminta kepada
bu Khanifa merestitusi Febri, sehingga Febri bisa mencari solusi terhadap
permasalahannya yakni konsekuensi pemenuhan syarat-syarat harus
dipenuhi Febri supaya tetap bisa naik kelas

Terima kasih