Intercultural Comm, ELF & Identities

Intercultural Communication

Unit 8: Intercultural Communication, ELF & Identities การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม ภาษาอังกฤษในฐานะภาษากลางสำหรับการสื่อสารและอัตลักษณ์

​Asst. Prof. Phaisit Boriboon, Ph.D.

Definition of EFL and its ideology

-EFL (English as a Foreign Language) "ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ" อุดมการณ์และเป้าหมายของการเรียนหรือใช้ภาษาอังกฤษผูกโยงกับความเป็นเจ้าของภาษาดั้งเดิม ผู้เรียนหรือผู้ใช้ภาษาอังกฤษจึงต้องการสร้างอัตลักษณ์ที่เหมือนกับเจ้าของภาษาดั้งเดิมมากที่สุด หรือเรียกว่า ใช้ความเป็นเจ้าของภาษาดั้งเดิมเป็นจุดอ้างอิงเวลาพูดถึงเป้าหมายของการเรียนหรือการใช้ภาษาอังกฤษของตนเอง

Definition of ELF and its ideology

-ELF (English as a Lingua Franca) "ภาษาอังกฤษในฐานะภาษากลางในการสื่อสาร"อุดมการณ์และเป้าหมายของการเรียนหรือใช้ภาษาอังกฤษไม่ได้ผูกโยงกับความเป็นเจ้าของภาษาดั้งเดิมอีกต่อไป ผู้เรียนหรือผู้ใช้ภาษาอังกฤษพอใจและมั่นใจกับอัตลักษณ์ภาษาอังกฤษของตนเอง หรือเรียกว่า ไม่ได้ใช้ความเป็นเจ้าของภาษาดั้งเดิมเป็นจุดอ้างอิงเวลาพูดถึงเป้าหมายของการเรียนหรือการใช้ภาษาอังกฤษของตนเองอีกต่อไป

Identity, Language, and Culture อัตลักษณ์ ภาษาและวัฒนธรรม

• นักวิชาการในศาสตร์ต่างกันอาจจะอภิปรายเกี่ยวกับอัตลักษณ์ ภาษาและวัฒนธรรมต่างกันไปบ้างในรายละเอียด แต่มีสิ่งที่เหมือนกันอยู่บางอย่าง ได้แก่

• "อัตลักษณ์" (identity) เป็นสิ่งที่มีหลากหลายด้าน (multiple) ในบางสถานการณ์ อัตลักษณ์กลุ่มหนึ่งอาจจะปรากฏตัวเด่นชัดกว่าด้านอื่น ๆ

• ในบริบทของการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมที่เป็นไปอย่างต่อเนื่อง ซึ่งรวมถึงสถานการณ์การใช้ภาษาอังกฤษทั่วโลก ก็นำไปสู่สิ่งที่เรียกว่า "พหุอัตลักษณ์" ทางภาษาศาสตร์ชาติพันธุ์ (Multiple ethnolinguistic identities) เช่น บุคคลหนึ่งที่ใช้ภาษาอังกฤษจะสร้างอัตลักษณ์ที่อาจจะเรียกได้ว่า "ลูกผสม" (hybrid) ซึ่งระดับความเป็นลูกผสมนั้นจะมีอยู่ไม่มากก็น้อย ขึ้นอยู่กับว่า บุคคลนั้นได้สัมผัสและรับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาได้มากแค่ไหน มีปฏิสัมพันธ์กับ

Identity, Language, and Culture อัตลักษณ์ ภาษาและวัฒนธรรม

• เจ้าของภาษา รับเอาค่านิยม แบบแผน แนวปฏิบัติและนิยามตนเองเข้ากับกลุ่มที่เป็นวัฒนธรรมเป้าหมายนั้นมากน้อยแค่ไหน อย่างไร

• การต่อรองทางอัตลักษณ์ (Negotiation of identities) มีความสัมพันธ์อย่างมากกับแนวคิดที่ว่า อัตลักษณ์นั้นขึ้นอยู่กับบริบท กล่าวคือ ตัวตนจะมีความหมายที่ชัดเจนขึ้นมาได้ก็ต่อเมื่อ ภาษาและความหมายที่บุคคลหนึ่งผลิตขึ้นมีการโต้ตอบหรือมีปฏิสัมพันธ์กับภาษาและความหมายที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมหรือในสังคม (discursively contructed) (Noels et al., 2012, pp. 57-58)

Identity, Language, and Culture อัตลักษณ์ ภาษาและวัฒนธรรม

• เจ้าของภาษา รับเอาค่านิยม แบบแผน แนวปฏิบัติและนิยามตนเองเข้ากับกลุ่มที่เป็นวัฒนธรรมเป้าหมายนั้นมากน้อยแค่ไหน อย่างไร

• การต่อรองทางอัตลักษณ์ (Negotiation of identities) มีความสัมพันธ์อย่างมากกับแนวคิดที่ว่า อัตลักษณ์นั้นขึ้นอยู่กับบริบท กล่าวคือ ตัวตนจะมีความหมายที่ชัดเจนขึ้นมาได้ก็ต่อเมื่อ ภาษาและความหมายที่บุคคลหนึ่งผลิตขึ้นมีการโต้ตอบหรือมีปฏิสัมพันธ์กับภาษาและความหมายที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมหรือในสังคม (discursively contructed) (Noels et al., 2012, pp. 57-58)

Relationship between intercultural communication and English as a Lingua Franca (ELF)

• Once English is used for communication among people whose first language/mother tongue and culture are different, intercultural communication occurs. ทันทีที่คนที่พูดภาษาที่หนึ่งหรือภาษาแม่และมาจากวัฒนธรรมที่ต่างกันเริ่มสื่อสารกันด้วยภาษาอังกฤษ การสื่อสารนั้นก็เรียกได้ว่า การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมได้ในทันที

• เราในฐานะผู้ใช้ภาษาอังกฤษจึงเกี่ยวข้องกับการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมตลอดเวลา จึงจำเป็นที่เราจะต้องมีสิ่งที่เรียกว่า "สามัตถิยะการสื่อสารระหว่างระหว่างวัฒนธรรม" (Intercultural Communicative Competence)

Online Intercultural Communication

การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมออนไลน์

• การสื่อสารออนไลน์เป็นพื้นที่หนึ่งที่การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมเกิดขึ้นได้อย่างสะดวกรวดเร็วที่สุด เพราะไม่จำเป็นต้องไปอยู่ในสถานที่แห่งเดียวกัน ในเวลาเดียวกัน เราก็สามารถสื่อสารกันได้ผ่านเครื่องมือสื่อสารดิจิทัลและช่องทางการสื่อสารรูปแบบต่าง ๆ เช่น สื่อสังคมออนไลน์ (Social media)

• Social media มีอิทธิพลต่อการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม เป็นพื้นที่ที่ผู้ใช้แสดงออกถึงอัตลักษณ์ของตนเอง (self-presentation/identity expression) การต่อรองอัตลักษณ์ (identity negotiation)

• ตัวอย่างง่าย ๆ ของการแสดงถึงอัตลักษณ์ในการสื่อสารออนไลน์คือ การแจ้งสถานะเฟซบุ๊คของผู้ใช้งาน

Online Intercultural Communication

การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมออนไลน์

• Rattanapien (2017) พบว่า ผู้ใช้เฟซบุ๊คมีการใช้ภาษา 3 แบบในการตั้งสถานะเฟซบุ๊คของตน คือ ใช้ภาษาไทย, ใช้ภาษาอังกฤษและใช้ภาษาปนกัน (code-mixing) ในแต่ละแบบมีรายละเอียดต่างกันไป ซึ่งเป็นสิ่งที่แสดงถึงอัตลักษณ์ด้านต่าง ๆ ของผู้ใช้ เช่น อัตลักษณ์ด้านวัย การศึกษาและอาชีพ

​Questions:

• As an ELF user, how do you think your identity has been impacted or shaped by social media, which has led to the use of language(s)? How are you communicating yourselves to other people online?

• What kind of identities are you constructing or would like to construct through languages? Do you have more self-confidence in doing so through language(s) after learning about ELF in intercultural communication?

• Assignment

• Collect a status or a post on social media (Facebook, Twitter, Instagram), and one vlog from YouTube, and discuss what identities are being presented and how the users, posters, and YouTubers of these social media are using language(s) to express those identities. What do you learn from these social media about intercultural communication?

​References:

• Noels, K. A., Yashima, T., & Zhang, R. (2012). Language, identity and intercultural communication. In J. Jackson (ed.), The Routledge Handbook of Language and Intercultural Communication (pp. 52-66). Routledge.

• Rattanapian, S. (2017). The use of English language and identity expression in Facebook statuses in Thailand. Damrong, 16(1), 201-228. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/damrong