Nueva Escuela Mexicana

​Caracteristicas y Principios de la Nueva Escuela Mexicana

Curso: El liderazgo en la Nueva Escuela Mexicana

​Guillermo Albarran Ibarra

Open Ended

Menciona algunos puntos centrales del Plan de Estudios 2022

Open Ended

¿Cómo definirías los ejes articuladores?

Multiple Choice

¿Cuáles son los ejes articuladores?

• Inclusión, pensamiento científico, interculturalidad crítica, igualdad de genero, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, experiencias estéticas

• Inclusión, pensamiento crítico, igualdad de género, vida saludable, interculturalidad, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas

• Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, vida saludable

• Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas, artes y experiencias estéticas

Multiple Choice

Menciona los campos formativos

• Lenguaje; pensamiento científico; ética, naturaleza y sociedad; de lo humano y lo comunitario

• Lenguajes; saberes científicos; ética, naturaleza y sociedad; de lo humano y lo comunitario

• Lenguajes; saberes y pensamiento científico; ética y sociedad; de lo humano y lo comunitario

• Lenguajes; saberes y pensamiento científico; ética, naturaleza y sociedad; de lo humano y lo comunitario

Multiple Choice

Algunos de los elementos que conforman el Programa Sintético ¿son?

• Integración de problemáticas y contextualización de las mismas

• Codiseño, autonomía curricular y profesional

• Campos formativos y enfoques

• Todas las anteriores

Multiple Choice

Menciona algunos elementos que contiene el Programa Analítico

• Campos formativos, enfoque y procesos de contextualización

• Codiseño, incorporación de problemáticas, decisiones de docentes para contenidos

• Enfoque, ejes articuladores y perfil de egreso

• Campos formativos, enfoques, procesos de contextualización y perfil de egreso