KEGIATAN BERMAIN SENI AUD

KEGIATAN BERMAIN
SENI ANAK USIA DINI

Alnisya Dwi Febriel

PENDIDIKAN SENI

Meliputi 4 komponen :

Dance

Musik

Theater/perfomong arts (dramatic
play)
Visual Arts

Designing/merancang
Creating/berkreasi
Exploring/mengeksplorasi

Estetika :
Pengertian Art/Seni :

Catatan : Learning through art

Contoh Kegiatan :
Mencampur warna car, membentuk
plastisin, membangun dengan balok,
menari, bermain peran, bertepuk tangan,
menyanyi dll.

SENI RUPA

Keterampilan dalam menciptakan
sesuatu bentuk baru dan mengubah fungsi
bentuk yang dilakukan melalui kegiatan
bermain.

Visual Art : mengecat, menggambar, membuat
model dengan berbagai material, membangun,
mencetak dll

Tujuan Pengembangan dalam Visual Arts :
Memahami dan me-manage perasaan diri,
menghargai dan peduli lingkungan, mengontrol
motorik halus, menggunakan alat untuk menulis
dan menggambar, mengamati objek, memahami
pola dll.

DANCE

Dance yaitu menggerakan tubuh untuk
mengekspresikan gagasan, merespon
musik dan mencurahkan perasaan.

TUJUAN PENGEMBAN DALAM KEGIATAN

DANCE

Mendemonstrasikan keterampilan (berlari,

melompat, meloncat dll), keseimbangan saat
bergerak, menempatkan diri dalam peran dan

situasi tertentu, memahi dan mengikuti instruksi dll

MUSIK

Musik adalah kombinasi suara dan atau
instrumen untuk mengkreasi melodi dan
bunyi yang teratur

TUJUAN

PENGEMBANGAN

DALAM MUSIK

Mengeksplor "sebab akibat"

Memahami dan mengulang pola

Menunjukkan kesadaran akan konsep

dan urutan

Memahami angka dan hitungan

Menyimak dan membedakan suara

Memshwmi instruksi lisan, dll

CARA ANAK BELAJAR

MUSIK

Menyimak

Berinteraksi dengan berbagai bunyi

Bermain alat musik
Menciptakan lagu

Berdiskusi tengang musik

DRAMA

Drama yaitu mengekspresikan cerita
melalui aksi dan dialog.

Catatan : Gerakan anak bisa
mengkomunikasikan pesan.

Pengaruh Drama terhadap Perkembangan
Anak : Bahasa, Sosial, Emosi, Intelektual,
Fisik dan Pemahaman Nilai-Nilai.

Material yang diperlukan : Menyediakan pakaian dan aksesoris
lainnya, Menyediakan balok untuk membangun tempat,
Menyediakan boneka untuk berperan dalam drama dll.

Tujuan Pengembangan dalam Kegiatan Drama : Memahami dan
memanage perasaan diri, memahami dan merespon perasaan
orang lain, menempatkan diri dalam peran dan situasi tertentu,
mengekspresikan kata-kata dll.

GERAK DAN LAGU

Materi pembelajaran yang diterapkan
oleh guru pada saat mengajar peserta
didiknya dengan cara bernyanyi sambil
bergerak.

KOMPONEN GERAK TUBUH

Terdapat tiga komponen dalam sistem gerak manusia yaitu tulang, otot, dan

persendian. Tanpa ketiga komponen tersebut manusia kesulitan bergerak dengan

baik dan dapat mengalami gangguan sistem gerak.

PERAN GURU DALAM KEGIATAN GERAK DAN LAGU

• Menghargai kreasi setiap anak

•Membantu anak menggali sumber seni

•Berpartisipasi dalam kegiatan seni

•Sebagai pengamat dalam kegiatan seni

•Sebagai pencatat (kemajuan setiap anak, bukan membandingkan)

•Mengevaluasi proses dan hasil karya anak

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam program
pengembangan seni yaitu:
•Guru memahami tahapan perkembanganseni anak.
•Pemberian kesempatan, menyediakan tempat, waktu dan a
yang dapat digunakan anak untuk berekplorasi, berekspresi
dan mengapresiasi hasil karya.

Stimulasi pengembangan seni yang diberikankepada anak
dilakukan dalam bentuk gerakan, musik, drama, dan beragam
bidang seni lukis, seni rupa, dan kerajinan tangan dalam
suasana yang menyenangkan

Instrumen Musik dapat diajarkan pada
anak selamabermain di setiap waktu. Jenis
instrument yang dapatdikenalkan pada
anak seperti
(Dodge, Colker, 1992) :
•Drum
•Rhytm sticks
•Kazoos
•Tambourine
•Bell bands
Cymbals
•Triangles
•Marakas, shaker, rattles