I DSK1A

Gmail

Image

s

Malaysia

About

Advertising

Busines

s

How Search work

Chairin Zaim

Kod Kursus: MPU21032

Nama Kursus: Penghayatan Etika Dan Peradaban.

Nama Pensyarah: Encik Norfaeezwan

Nama Ahli Kumpulan:

Emilia Anak Belikau (20DSK22F2058)

Erika Anak Alester Aba (20DSK22F2022)

Pollyna Lijai Anak Jonathan (20DSK22F2018)

Nur Afiqah Baqisha Binti Nur Izawandy (20DSK22F2064)

All

Pengenalan

Images

Maps

News

More

Videos

❖ Fieldhouse (1981) : kolonialisme pada abad ke-19 merujuk keadaan penguasaan politik, ekonomi dan

intelektual terhadap negara yang dikuasai. Kolonialisme merupakan pembentukan sebuah koloni oleh
kuasa kolonial yang lebih kuat, iaitu bentuk penjajahan yang menguasai dan megambil kesempatan
terhadap sebuah kerajaan yang lemah.

❖ Ronald J. Horvath (1972) : menyatakan kolonialisme ialah satu bentuk penguasan iaitu kawalan ke atas

wilayah atau tingkah laku kumpulan lain.

❖ Michael Adas (1998) : kolonialisme sebagai proses pertapakan dan perkembangan penguasaan yang

memberikan kesan terhadap masyarakat dan budaya tempatan.

Zaman kolonial memperkenalkan banyak perkara, khususnya ilmu kolonial, iaitu cara berfikir

dan memerintah berasaskan undang-undang moden. Era pascakolonial menjadi semakin maju dan
moden setelah patfrom digital teras membentuk kepelbagaian yang sungguh kompleks.

Kolonialisme menggambarkan hubungan yang tidak seimbang antara kuasa kolonial tanah

jajahan dan penjajah dengan orang tempatan.

Pasca kolonialisme bermaksud impak penjajahan yang berlaku terhadap budaya, dari mula

berlakunya era penjajahan hingga kini.

Gmail

Image

s

Malaysia

About

Advertising

Busines

s

How Search work

Chairin Zaim

Impak Kolonialisme dan Pasca Kolonialisme dari aspek peradaban

terhadap Tanah Melayu sebelum dan selepas kemerdekaan

All

Videos

Pemisahan Tempat Tinggal dan Petempatan

Images

Maps

News

More

❖ Berlaku akibat kesan pemecahan ang dilaksanakan oleh semua pendudukan British.

❖ Kemasukan buruh cina dan india secara beramai ke Tanah Melayu memberikan kesan kepada struktur

penempatan kerana pihak British telah menetapkan setiap kaum di kawasan tumpuan ekonomi masing-

masing.

❖ Langkah untuk memupuk perpaduan rakyat dengan memupuk perpaduan rayat negara ini supaya berpindah

dari petempatan masing-masing dengan melaksanakan penyatuan perkhidmatan awan antara semua negeri

di Malaysia.

❖ Dalam bidang keselamatan, keperluan serta peluasan keselamatan oleh angkatan tentera polis di wilayah

tertentu adlah dengan membawa masuk pasukan keselamatan dari wilayah lain.

All

Videos

PERBEZAAN TUMPUAN SEKTOR EKONOMI

Images

Maps

News

More

Pada tahun 1957, kerajaan menggiatkan usaha mengatasi pelbagai masalah sosioekonomi dan sosiopolitik
iaitu:

❖ Perancangan pramerdeka yang meliputi Rangka Pembangunan Persekutuan Tanah Melayu (1950-1955)

dan Rancangan Persekutuan Tanah Melayu Pertama (1956-1960).

❖ Perancangan selepas merdeka, yang merangkumi Rancangan Persekutuan Tanah Melayu Kedua (1961-

1965) dan sebahagian daripada Rancangan Malaysia Pertama (1966-1970). III. Perancangan dalam era
Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan.

Kesemua usaha ini dilaksanakan bagi mengatasi jrang ekonomi antara kaum akibat pelaksanaan dasar Pecah
dan Perintah yang dilaksanakan oleh pemerintah kolonial semasa era penjajahan. Keperluan membetulkan dan
menstabilkan kedudukan ekonomi ini dipandang serius dan amat penting bagi mengelakkan berlakunya
perselisihan faham antara kaum sebagaimana yang pernah berlaku pada 13 Mei 1969.

Pengasingan Sistem Pendidikan

All

Videos

News

More

Masyarakat Melayu:
❖ Sekolah Vernakular Melayu.
❖ Sekolah Aliran Inggeris. (hanya untuk anak bangsawan )
Masyarakat India:
❖ Dibuka di estet.
❖ Mutu pelajaran sangat rendah.
❖ Tidak ramai pelajar lepasan sekolah Tamil berpeluang mendapat pekerjaan yang baik dan akhirnya terpaksa

bekerja di estet.

Masyarakat Cina:
❖ Terkenal dengan tradisi mereka yang amat mementingkan pendidikan.
❖ Sumber pendidikan seperti guru dan buku teks yang digunakan di sekolah ini dibawa khas dari negara

China.

❖ Pelajar China di Tanah Melayu lebih mementingkan pergolakan politik, ekonomi dan sosial.
Selepas mencapai kemerdekaan pada Ogos 1957, sistem ini berubah apabila corak pendidikan dilaksanakan
berasakan unsur tempatan yang meliputi:
❖ Kurikulum
❖ Sukatan mata pelajaran
❖ Orentasi pembelajaran

Maps

Images

All

Videos

Pembahagian Tugas

Images

News

More

Maps

1. Emilia (20DSK22F2058) – Membuat slide.

2. Erika (20DSK22F2022) – Mencari sumber untuk Permisahan tempat tinggal

dan petempatan.

3. Pollyna (20DSK22F2018) – Mencari sumber untuk Perbezaan Tumpuan

Sektor Ekonomi .

4. Afiqah (20DSK22F2064) – Mencari sumber untuk Pengasingan Sistem

Pendidikan .

All

Videos

Soalan

Images

News

More

Maps

1. Terangkan maksud kolonialiasme dan pasca kolonialisme menurut Fieldhouse

(1981) .

2. Apakah yang dilakukan oleh penjajahan British ketika itu sehingga

meninggalkan dampak yang besar terhadap sistem dan peradaban di masa kini?

Penutupan

Sekian terima kasih .

Harap maaf jika ada kekurangan, kerana yang lebih hanya

perasaan ku kepadanya ☹ .