Fabula

prof. Marina Sima

​

​Valori morale prezente în fabule

​​Privește imaginile și comunică!

​​1. Ce atitudine poate fi asociată fiecărei animal?

2. Care este emoția pe care o simți când le privești?

3.De ce îți amintești când privești fiecare imagine în parte?

​Citiți textul dat.

​Câinele şi căţelul

de Grigore Alexandrescu

​  „Cât îmi sânt de urâte unele dobitoace,

           Cum lupii, urşii, leii şi alte câteva,

                        Care cred despre sine că preţuiesc ceva!

                        De se trag din neam mare,

                        Asta e o-ntâmplare:

                        Şi eu poate sânt nobil, dar s-o arăt nu-mi place.

                        Oamenii spun adesea că-n ţări civilizate

                        Este egalitate.

Toate iau o schimbare şi lumea se ciopleşte,

                        Numai pe noi mândria nu ne mai părăseşte.

                        Cât pentru mine unul, fieştecine ştie

                        C-o am de bucurie

                        Când toată lighioana, măcar şi cea mai proastă,

                        Câine sadea îmi zice, iar nu domnia-voastră.”

                        Aşa vorbea deunăzi cu un bou oarecare

                        Samson, dulău de curte, ce lătra foarte tare.

                        Căţelu Samurache, ce şedea la o parte

                        Ca simplu privitor,

                        Auzind vorba lor,

                        Şi că nu au mândrie, nici capriţii deşarte,

                        S-apropie îndată

                        Să-şi arate iubirea ce are pentru ei:

​   „Gândirea voastră – zise – îmi pare minunată.

                        Şi simtimentul vostru îl cinstesc, fraţii mei.”

                        – „Noi, fraţii tăi? răspunse Samson, plin de mânie.

                        Noi, fraţii tăi, potaie!

                        O să-ţi dăm o bătaie

                        Care s-o pomeneşti.

                        Cunoşti tu cine suntem, şi ţi se cade ţie,

                        Lichea neruşinată, astfel să ne vorbeşti?”

                        – „Dar ziceaţi…” – Şi ce-ţi pasă ţie? Te-ntreb eu ce ziceam?

                        Adevărat vorbeam,

                        Că nu iubesc mândria şi că urăsc pe lei,

                        Că voi egalitate, dar nu pentru căţei.”

 

                        Acestea între noi adesea o vedem,

                        Şi numai cu cei mari egalitate vrem.

Multiple Choice

În textul citit apar următoarele personaje:

• o vacă, un câine și un bou

• un dulău de curte, un câine și o vacă

• un cățel, un dulău, un bou

​ Grupați-vă câte patru. Alegeți unul dintre personajele prezente în text. Pregățiți o foaie și creioane. Scrieți, pe rând, câte o propoziție în care să prezentați personajul ales. Când profesorul rostește ,,Creionul sus!,,, puneți creioanele pe masă.

Fiecare elev va împărtăși grupului cele notate.

Mă joc și învăț

​Creionul magic

​​Unde se petrec întâmplările?

​​În ce moment este plasată întâmplarea?

​​Care sunt momentele cheie, care contribuie la dezvoltarea conflictului?

• onestitate

• prietenie

• iubire

• cinste

• încredere

• politețe

​Selectează, din lista de mai jos, valorile morale promovate în textul citit.

Numește alte texte în care ai întâlnit aceste valori.

Cum ai proceda dacă ai fi în locul lui Samurache?

Dar în locul lui Samson?

Ai întâlnit situații similare în viața reală?

Dacă ai fi prieten cu cei doi câini ce i-ai sfătui?

Privește imaginea. Imaginează-ți o întâmpare care să îi aibă drept protagoniști pe cei doi.

Scrie un text suestiv.