Metodología de la investigación jurídica

Curso Metodología de la Investigación Jurídica

Víctor Tineo

Agenda del día

Punto 1: Presentación

Punto 2: Evaluación Diagnóstica

Punto 3: Desarrollo Tema I

Punto 4: Asignación de Actividades

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Programa

Tema 1: Aspectos Generales de la Metodología de la
Investigación Científica

Tema 2: Proceso de Investigación Científica

Tema 3: El informe de investigación científica

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Programa

Tema 1: Aspectos Generales de la Metodología de la
Investigación Científica

a.

Origen del concepto de ciencia

b.

Conceptos generales

c.

Tipos de investigación

d.

Enfoques en la investigación

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Programa

Tema 2: Proceso de Investigación Científica

a.

Selección y definición del tema

b.

Problema de investigación

a.

Planteamiento del problema

b.

Formulación del problema

c.

Sistematización del problema.

c.

Objetivos de la investigación

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Tema 2: Proceso de Investigación Científica

d. Justificación

e. Marco referencial

f. Hipótesis o idea a defender

g. Tipos, enfoques y técnicas de investigación

h. La muestra

i. Herramientas y técnicas de recolección de datos

j. Procesamiento y análisis de los datos.

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Evaluación

Actividad

Puntos

Asistencia y Participación

3

Actividad I: Evaluación diagnóstica

0

Actividad II: El tema de investigación

2

Actividad III: El problema de investigación

3

Actividad IV: Los objetivos de la investigación

2

Actividad V: Justificación

2

Actividad VI: Anteproyecto de Investigación

6

Actividad VII: Las Normas APA

2

Actividad Final

0

Total

20

Reglas

●Puntualidad

●Respeto a las opiniones de los demás

●Participar de las discusiones

●Limitar las distracciones

●Entregar los trabajos en las fechas indicadas

●Preguntar

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Evaluación Diagnóstica

¿Qué es la metodología de la investigación?

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Tema I:

Aspectos Generales de la Metodología de la
Investigación Científica

Conocimiento

El conocimiento suele entenderse como hechos o
información adquiridos por una persona a través de
la experiencia o la educación, la comprensión
teórica o práctica de un asunto referente a la
realidad.

Lo

que

se

adquiere

como

contenido

intelectual relativo a un campo determinado o a la
totalidad.d del universo

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El conocimiento puede ser entendido en dos direcciones:

Conocimiento

Como

un proceso

que

se

manifiesta

en el acto

de

conocer, es decir, la percepción
de una realidad.

Como un producto o resultado
de dicho

proceso,

que

se

traduce en conceptos, imágenes
y representaciones acerca de
una realidad.

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El conocimiento

Conocimiento vulgar

Saber cotidiano que
surge de la opinión o

de la experiencia
particular de los

individuos.

Conocimiento

científico

Saber producto de una
investigación en la que

se ha empleado el
método científico

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El conocimiento

Conocimiento vulgar

La guayaba cura la anemia.

Conocimiento científico

La anemia se caracteriza por una
deficiencia de hierro en la sangre,

por lo que se trata con una

alimentación y medicamentos ricos

en este mineral. Sin embargo, la

«vitamina C» contenida en la

guayaba, contribuye a la fijación

del hierro en la sangre.

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Ciencia

Verificables

Metodológicamente

obtenidos

Sistemáticamente

organizados

La ciencia es un conjunto de
conocimientos relativos a un

determinado objeto de estudio

o rama del saber. Esos

conocimientos deben ser:

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Método científico

El método es la vía o camino que se utiliza para llegar a un fin o
para lograr un objetivo. En el campo de la investigación, se
considera método al modo general o manera que se emplea para
abordar un problema.

El método científico es el conjunto de pasos, técnicas y
procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas
de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis.
Es un camino para obtener el conocimiento científico.

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Tipos de Investigación

La elección o selección del tipo de investigación depende,
en alto grado, del objetivo del estudio del problema de
investigación y de las hipótesis que se formulen en el
trabajo que se va a realizar, así como de la concepción
epistemológica y filosófica de la persona o del equipo
investigador.

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Tipos de Investigación

Tipos de Investigación

Explicativa

Histórica

Documental

Descriptiva

Correlacional

Estudio de Caso

Experimental

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Investigación Histórica

La investigación histórica se orienta a estudiar los sucesos
del pasado. Analiza la relación de esos sucesos con otros
eventos de la época y con sucesos presentes.

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Investigación Documental

Consiste en un análisis de la información escrita sobre un
determinado tema, con el propósito de establecer relaciones,
diferencias,

etapas,

posturas

o

estado

actual

del

conocimiento respecto al tema objeto de estudio.

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Investigación Descriptiva

Se considera como investigación descriptiva aquella en que,
como afirma Salkind (1998), “se reseñan las características o
rasgos de la situación o fenómeno objeto de estudio” (p. 11).

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Investigación Correlacional

Para Salkind (1998), la investigación correlacional tiene
como propósito mostrar o examinar la relación entre variables
o resultados de variables. De acuerdo con este autor, uno de
los

puntos

importantes

respecto

a

la

investigación

correlacional es examinar relaciones entre variables o sus
resultados, pero en ningún momento explica que una sea la
causa de la otra.

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Investigación Explicativa

La investigación explicativa tiene como fundamento la prueba
de hipótesis y busca que las conclusiones lleven a la
formulación o al contraste de leyes o principios científicos.

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Estudio de Caso

El objetivo de los estudios de caso, mejor conocido como el
método del caso, es estudiar en profundidad o en detalle una
unidad

de

análisis

específica,

tomada

de

un

universo

poblacional.

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Investigaciones Experimentales

La investigación experimental se caracteriza porque en ella
el investigador actúa conscientemente sobre el objeto de
estudio, en tanto que los objetivos de estos estudios son
precisamente conocer los efectos de los actos producidos por
el propio investigador como mecanismo o técnica para probar
sus hipótesis.

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Investigaciones Seccionales o Transversales

Son aquellas en las cuales se obtiene información del objeto
de estudio (población o muestra) una única vez en un momento
dado. Según Briones (1985), estos estudios son especies de
“fotografías instantáneas” del fenómeno objeto de estudio.
Esta investigación puede ser descriptiva o explicativa.

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Investigaciones Longitudinales

A diferencia de la investigación seccional que obtiene datos
de un objeto en una sola oportunidad, en la investigación
longitudinal se obtienen datos de la misma población en
distintos momentos durante un período determinado, con la
finalidad de examinar sus variaciones en el tiempo.

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Enfoques en la
Investigación

Mixto

Cuantitativo

Cualitativo

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Enfoque Cuantitativo

El orden es riguroso. Parte de una idea que va acotándose y,
una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de
investigación, se revisa la literatura y se construye un
marco o una perspectiva teórica. De las preguntas se
establecen hipótesis y determinan variables; se traza un plan
para probarlas (diseño); se miden las variables en un
determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas
utilizando métodos estadísticos, y se extrae una serie de
conclusiones respecto a la hipótesis.

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Enfoque Cualitativo

En lugar de que la claridad sobre las preguntas de
investigación e hipótesis preceda a la recolección y el
análisis de los datos (como en la mayoría de los estudios
cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar
preguntas e hipótesis antes, durante o después de la
recolección y el análisis de los datos.

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Enfoque Mixto

Surge

de

la

combinación

del

enfoque

cualitativo

y

cuantitativo.

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Tema I: Aspectos Generales de la Metodología de la
Investigación Científica

¿Qué aprendimos?

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La idea de investigación

Surge de la necesidad de resolver problemas de la vida
cotidiana

para

no

sólo

conocer

la

naturaleza

sino

transformarla en beneficio de sus intereses y los de la
sociedad en su conjunto.

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La idea de investigación

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La idea de investigación

Una regla para la generación de buenas ideas parte de varias
premisas: el investigador se siente motivado, excitado por la
idea, estas ideas llevan en sí algo novedoso, que no es
necesariamente nuevo, estas ideas pueden servir de base para
nuevas teorías o soluciones prácticas del problema y con
ellas pueden surgir nuevas dudas que a su vez lleven al
hombre a nuevas ideas en otros campos de acción o a nuevas
aplicaciones en el mismo campo de acción.

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Tema II:

El Proceso de Investigación Científica

El Problema de Investigación

Para que una idea sea objeto de investigación, debe
convertirse en problema de investigación.

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El Problema de Investigación

En este sentido, problema no es algo disfuncional,
molesto o negativo, sino todo aquello que incite a
ser conocido, pero teniendo en cuenta que su
solución sea útil, es decir, buscando una respuesta
que resuelva algo práctico o teórico.

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El Problema de Investigación

Por lo tanto el problema de investigación es la
situación, el fenómeno, el evento, el hecho u
objeto del estudio que se va a realizar.

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El Problema de Investigación

Arias Galicia (1991) considera que “en investigación no es
suficiente visualizar un problema, es necesario plantearlo
adecuadamente” (p. 50). Los especialistas en investigación
enfatizan en la necesidad de un buen planteamiento del
problema; para ellos, si esto se logra, la mitad del problema
se ha solucionado. En este sentido, Briones (1985) afirma que
“el planteamiento de un problema es la fase más importante de
todo el proceso de investigación” (p. 39).

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El Problema de Investigación

Partes del problema de investigación:

-Enunciado

-Formulación

-Sistematización

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Enunciado del Problema de Investigación

Enunciar un problema de investigación consiste en
presentar, mostrar y exponer las características
o los rasgos del tema, situación o aspecto de
interés que va a estudiarse, es decir, describir
el estado actual del problema.

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Enunciado del Problema de Investigación

Tamayo (2002), citando a Van Dalen, sugiere tener en cuenta los siguientes
aspectos al momento de plantear o definir un problema de investigación:

1. Reunir los hechos en relación con el problema (qué está pasando).

2. Determinar la importancia de los hechos.

3. Identificar las posibles relaciones entre los hechos que pueden indicar la
causa de la dificultad.

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Enunciado del Problema de Investigación

4. Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y
determinar su importancia en el problema.

5. Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones que
permitan adquirir una visión amplia de la solución del problema.

6. Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.

7. Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos
identificados.

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Enunciado del Problema de Investigación

Para lograr definir o describir bien el problema hay que poseer un
conocimiento previo sobre la situación que se va a estudiar, lo cual
habrá de reflejarse en un conocimiento general que debe tener el
investigador sobre el objeto o sujeto que se va a estudiar y sobre
investigaciones específicas adelantadas en el asunto, así como
algunas experiencias personales.

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Enunciado del Problema de Investigación

Investigación: Parámetros para la Redacción de Actos Jurisdiccionales
dentro del Ámbito Judicial Dominicano

El Poder Judicial dominicano no obstante haber realizado esfuerzos para

la mejora de la redacción de las sentencias se ha limitado a parámetros

formales tales como tamaño de letra, espaciado, márgenes; por lo que es

necesario completar un catálogo que incluya parámetros de fondo

relativos a la redacción de actos jurisdiccionales resolutores de

conflictos y de actos de pura administración judicial.

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Enunciado del Problema de Investigación

No se han incluído parámetros suficientemente efectivos para lograr la

comunicación de los conflictos dirimidos en las sentencias: Aportes

provenientes de la jurisprudencia, de la dogmática jurídica, de las buenas

prácticas de los decisores y de los manuales aportados por la comunidad

jurídica internacional.

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Enunciado del Problema de Investigación

El Poder Judicial en su dinámica presenta la incorporación de nuevos

jueces, el retiro y salida de otros, un cuerpo formado por jueces y

juezas de distintas jerarquías, competencias y atribuciones, con

diversos niveles de conocimiento y experiencia dedicados a diferentes

materias pero todos atados a una actividad jurisdiccional que demanda

una mejor comunicación de los resultados de la administración de

justicia.

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Enunciado del Problema de Investigación

Vamos a enunciar nuestro problema de investigación

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Formulación del Problema de Investigación

Un problema se formula cuando el investigador dictamina
o hace una especie de pronóstico sobre la situación
problema. En lugar de hacerlo con afirmaciones, este

pronóstico se plantea mediante la formulación de
preguntas orientadas a dar respuesta al problema de la
investigación (Méndez, 1995).

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Formulación del Problema de Investigación

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Sistematización del Problema de Investigación

La sistematización del problema de investigación
consiste en la formulación de interrogantes más
específicas que descomponen la pregunta planteada
en la formulación del problema y cuya respuesta
constituirá los capítulos de la investigación.

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Sistematización del Problema de Investigación

FORMULACIÓN

¿Cómo se ejecuta el
registro de morada y
lugares

privados

frente

a

la

inviolabilidad

del

domicilio por ante el
Tercer Juzgado de la
Instrucción de Santo
Domingo en el período
2018-2019?

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Sistematización del Problema de Investigación

¿Cuáles diferencias existen entre los actos jurisdiccionales resolutores de

conflictos de los actos de pura administración?

¿Qué

criterios

normativos

prevén

la

ordenan

la

redacción

de

un

acto

jurisdiccional?

¿Cómo podría diseñarse el catálogo de los parámetros para la redacción de los

actos jurisdiccionales?

¿Cómo se pueden aplicar los parámetros diseñados en la investigación a la

sentencia impugnada “Num. 69, emitida por La Sala Civil y Comercial de la Suprema

Corte de Justicia, en fecha 14 de marzo de 2012” en Materia Civil?

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Sistematización del Problema de Investigación

Redactemos la formulación y sistematización de nuestro

problema de investigación

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Objetivos de la investigación

Un aspecto definitivo en todo proceso de investigación

es la definición de los objetivos o del rumbo que debe

tomar la investigación que va a realizarse. Así, los

objetivos son los propósitos del estudio, expresan el

fin que pretende alcanzarse; por tanto, todo el

desarrollo del trabajo de investigación se orientará a

lograr estos objetivos.

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Objetivos de la investigación

Éstos

deben

ser

claros

y

precisos

para

evitar

confusiones o desviaciones; sin embargo, esto no

implica que los objetivos no puedan modificarse durante

la realización de la investigación, porque en algunos

casos hay que hacerlo.

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Objetivos de la investigación

Puesto que todo objetivo implica la acción que se desea

lograr, es importante tener en cuenta que al redactar

los objetivos de la investigación deben utilizarse

verbos en infinitivo.

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Objetivos de la investigación

Otro aspecto muy importante en el momento de plantear

los objetivos de la investigación es utilizar verbos

que puedan lograrse o alcanzarse durante el desarrollo

de la investigación:

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Objetivos de la investigación

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Objetivos de la investigación

Objetivo general: Refleja el problema de investigación y responde al título de este.

Objetivos específicos: Son los fines que llevan a desarrollar el objetivo general.

Características:
- Orientador
- Sintético y generalizador
- Afirmativo
- Claro, preciso y sin ambigüedades
- Limitarse a los recursos con que cuenta
- Evaluable

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Objetivos de la investigación

Objetivo general: Refleja el problema de investigación y responde al título de este.

Objetivos específicos: Son los fines que llevan a desarrollar el objetivo general.

Características:
- Orientador
- Sintético y generalizador
- Afirmativo
- Claro, preciso y sin ambigüedades
- Limitarse a los recursos con que cuenta
- Evaluable

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Objetivos de la Investigación

Redactemos nuestros objetivos

Justificación

Toda investigación está orientada a la resolución de
algún

problema;

por

consiguiente,

es

necesario

justificar, o exponer, los motivos que merecen la
investigación.

Asimismo,

debe

determinarse

su

cubrimiento o dimensión para conocer la viabilidad.

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Justificación

●Teórica: Cuando el propósito del estudio es generar
reflexión y debate académico sobre el conocimiento.

●Práctica: Cuando su desarrollo ayuda a resolver un
problema o propone estrategias para contribuir a
resolverlo.

●Metodológica: se da cuando el proyecto que se va a
realizar propone un nuevo método un nueva
estrategia para generar conocimiento válido.

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Justificación

Relevancia

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Hipótesis

Son respuestas que el investigador da a las interrogantes de la
investigación antes de ser realizadas. En las propuestas de
investigación es importante tener claro que no en toda
investigación es necesario plantear hipótesis.

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Hipótesis

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Hipótesis

Se formulan hipótesis cuando en la investigación se quiere probar una
suposición y no sólo mostrar los rasgos característicos de una
determinada situación. Es decir, se formulan hipótesis en las
investigaciones que buscan probar el impacto que tienen algunas
variables entre sí, o el efecto de un rasgo o una variable en relación con
otro(a). Básicamente son estudios que muestran la relación causa/efecto.

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Población y muestra

La población y la muestra definen los sujetos (personas, organizaciones,
hechos, ect.) sobre los cuales recae el estudio. Cuando en la investigación se
requiere de toda la población se denomina censo, pero cuando sólo se
recurre a una parte de ella, se denomina tamaño muestral.

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La muestra

Es un subgrupo de la población de interés sobre el cual se recolectarán
datos y que tiene que definirse o delimitarse de antemano y con
precisión, este será representativo de dicha población.

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La muestra

Pasos en la selección de una muestra Siguiendo el esquema de Kinnear y Taylor (1993), los
siguientes son los pasos para definir una muestra:

1. Definir la población.

2. Identificar el marco muestral.

3. Determinar el tamaño de la muestra.

4. Elegir un procedimiento de muestreo.

5. Seleccionar la muestra.

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Tipos de muestra

Existen dos tipos de muestra las mismas dependen del planteamiento del problema, las
hipótesis, el diseño de la investigación y el alcance de su contribuciones.

Muestra probabilística

Permite tomar de la totalidad de individuos un subgrupo y estudiarlo detalladamente y
luego generalizarlo al resto de la población, asumiendo que comparten la misma
características.

Muestra no probabilística o Dirigida

Subgrupo de la población en la elección de los elementos no depende la probabilidad sino de
las características de la investigación.

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Herramientas y Técnicas de Recolección de Datos

El siguiente paso implica la recolección
de la información, es decir las fuentes
de los datos y las técnicas de obtención
de la información. Las fuentes de datos
son

las

personas,

los

hechos

o

situaciones en sí. Las principales
técnicas son la encuesta, la entrevista y
la observación.

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Herramientas y Técnicas de Recolección de Datos

● Esta etapa de recolección de información en investigación se

conoce también como trabajo de campo.

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Herramientas y Técnicas de Recolección de Datos

●

Un aspecto muy importante en el proceso de una
investigación tiene relación con la obtención de la
información, pues de ello dependen la confiabilidad y validez
del estudio. Obtener información confiable y válida requiere
cuidado y dedicación.

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Herramientas y Técnicas de Recolección de Datos

●

Estos datos o información que va a recolectarse son el medio
a través del cual se prueban las hipótesis, se responden las
preguntas de investigación y se logran los objetivos del
estudio originados del problema de investigación.

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Herramientas y Técnicas de Recolección de Datos

●

En la actualidad, en investigación científica hay gran variedad
de técnicas o instrumentos para la recolección de
información en el trabajo de campo de una determinada
investigación. De acuerdo con el método y el tipo de
investigación que se va a realizar, se utilizan unas u otras
técnicas.

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Proceso de Recolección de Datos

●Estos pasos son los siguientes:

1. Tener claros los objetivos propuestos en la investigación y las variables de
la hipótesis (si las hay).

2. Haber seleccionado la población o muestra objeto del estudio.

3. Definir las técnicas de recolección de información (elaborarlas y validarlas).

4. Recoger la información para luego procesarla para su respectiva
descripción, análisis y discusión.

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Procesamiento y Análisis de Datos

Es la propuesta de cómo será realizado el
procesamiento de la información que se
obtenga del trabajo de campo a realizar.
Herramientas estadísticas a utilizar para el
procesamiento de la información.

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Proceso de Recolección de Datos

Para efectuar un procesamiento de datos se deben seguir estos pasos:

1. Obtener la información de la población o muestra objeto de la investigación.

2. Definir las variables o los criterios para ordenar los datos obtenidos del trabajo de
campo.

3. Definir las herramientas estadísticas y el programa de cómputo que va a utilizarse en el
procesamiento de datos.

4. Introducir los datos en el computador y activar el programa para que procese la
información.

5. Imprimir los resultados.

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