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Thema der Stunde...

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Kreative Methoden

für ein erfolgreiches

Lernen

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd | 21.3.2023

Fortbildungsnummer 427017WA32

Vorstellung von Tools zum Üben und
Wiederholen

• Quizizz Lesson:

> Für hybriden Unterricht geeignet
> Einbindung von PPT-Folien
> Ergebnisse abrufbar – als Excel-Sheet zum Download
> Spielbar über App (Smartphone, Tablet) oder am PC
> Vorteil: Kostenlose Freeware ausreichend

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd |

21.3.2023

3/21/2023

LearningSnacks

• Selbsterklärende Lernaufgaben

• Multiple Choice, Lückentexte, Reihungsaufgabe und

Videoeinbettung möglich

• Die Classroom-Funktion ermöglicht die Gestaltung von

LearningSnacks durch Schüler*innen ohne vorheriger
Anmeldung.

• Vorteil: Kostenlos ohne Einschränkungen

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21.3.2023

3/21/2023

Analoge Methode zum Wiederholen oder für
einen thematischen Einstieg

Wortbild

Ein zentraler Begriff wird in Großbuchstaben an die Tafel
geschrieben. Die Schüler*innen sollen zu jedem Buchstaben des
Begriffs ein thematisch relevantes Wort finden, das mit dem
Buchstaben beginnt.

Kann auch als Wettbewerb zwischen Kleingruppen
durchgeführt werden.

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd |

21.3.2023

3/21/2023

3/21/2023

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd | 21.3.2023

Wortsuchrätsel

• https://www.suchsel.net/

• Kostenloses Erstellen, ohne

Registrierung

• Wortsuchrätsel z.B. mit einem

weiterführenden Arbeitsauftrag
versehen.

3/21/2023

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd | 21.3.2023

Multiple Select

Frage formulieren

• XA

• XX

• AA

• BB

• SZ

Spickzettel/Schummelzettel

• Schüler*innen erhalten ein

kleines Moderationskärtchen

• Fassen zum Thema all jenes zusammen,

was darauf Platz hat – als ob es
ein Spickzettel/Schummelzettel wäre.

• Schüler*innen bewahren

den Spickzettel z.B. im Federpenal auf.

3/21/2023

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd |

21.3.2023

Schock-Memory

• Jeder/e Schüler*in bekommt ein Moderationskärtchen und verfasst darauf eine

Frage zum Thema. Zeitvorgabe z.B. 3 Minuten.

• Lehrperson sammelt Kärtchen ein, mischt diese und

gibt diese aus.

• Wenn Lehrperson selbst die Schüler*innen nicht

bestimmen möchte, dann kann ein Glücksrad
entscheiden.

=> Erstellung des Glücksrades mittels Wordwall

3/21/2023

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd |

21.3.2023

Fehlertext

• Schüler*innen erhalten einen Text zum fachlichen Thema,

in dem Fehler eingebaut sind.

• Schüler*innen versuchen jeweils alleine die Fehler zu finden.

• Danach tauschen Sie den Fehlertext mit einer Schulkollegin/einem Schulkollegen

aus und vergleichen den Text mit ihren gefundenen Fehlern. Bei Bedarf werden
Ergänzungen – idealerweise in einer anderen Farbe – vorgenommen.

• Im Anschluss tauscht sich das Team über die Fehler aus.

• Abschließend wird der Fehlertext von der Lehrperson richtig gestellt – z.B. über

Beamer

• Methode eignet sich auch sehr gut zum Stationenlernen

3/21/2023

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd |

21.3.2023

ePortfolio-Arbeit

• Kostenlos im Office 365-Paket

• Einfaches Handling

• Viele zeitgemäße Vorlagen, die optisch z.B. einer Website,

eines Blog-Beitrages etc. ähneln

• Peer Review für ein kollegiales Feedback

PH Salzburg | Christina Nußbaumer, MA BEd |

21.3.2023

3/21/2023

Canva

• Design-Tool mit vielen Möglichkeiten

• Einfache Gestaltung, da viele Vorlagen vorhanden sind

• Besonders für die kreative Gestaltung

von z.B. Handouts

• Schüler*innen wenden Canva häufig an, zur Erstellung ihrer

Instagram-Posts

• Für Lehrer*innen ist Canva gratis! Autorisierung erforderlich!

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21.3.2023

3/21/2023

Viel Erfolg bei der Entwicklung Ihres interaktiven Unterrichts!

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