Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama

Matematika

“Penjumlahan dan

Pengurangan Pecahan
Berpenyebut Sama”

Oleh : Suniyah Endarifanty, S.Pd

Assalamualaikum…

Semangat pagi murid-murid…

Apa kabar kalian hari ini?

Berdoa Sebelum Belajar

Tujuan Pembelajaran

Memahami cara menghitung

penjumlahan pecahan

dengan penyebut yang sama

Menghitung hasil
penjumlahan dari dua
pecahan dengan penyebut
sama.

Menghitung pengurangan dua
pecahan sejati serta
pengurangan dua pecahan
campuran.

Bacalah Cerita
Berikut Ini!!

01

Ayo Bertanya

Dari cerita tadi, dapatkah kalian

memahami tentang cara

“Penjumlahan dan Pengurangan
Pecahan Berpenyebut Sama”?

AYO BERLATIH

​02

Multiple Choice

Berapakah hasil dari penjumlahan berpeyebut sama dibawa ini!?

$$\frac{12}{3}\ +\ \frac{7}{3}\ =\ ....$$  

• $$\frac{2}{3}$$  

• $$\frac{7}{3}$$  

• $$\frac{10}{3}$$  

• $$\frac{19}{3}$$  

Multiple Choice

Khanza membuat sirop mangga. Setelah jadi, sirop tersebut disimpan dalam botol. Botol merah diisi

$$\frac{1}{3}$$  liter. dan botol biru diisi  $$\frac{1}{3}$$  liter. Sirop yang sudah dimasukkan Khanza ke dalalm botol sebanyak ... liter.

• $$\frac{1}{3}$$  

• $$\frac{2}{3}$$  

• $$\frac{2}{6}$$  

• $$\frac{1}{6}$$  

Multiple Choice

$$\ \frac{30}{2}\ -\ \frac{11}{2}\ =\ ....$$

• $$\frac{19}{4}$$  

• $$\frac{19}{3}$$  

• $$\frac{19}{2}$$  

• $$\frac{7}{2}$$  

Multiple Choice

¹⁵/₆ – ⁶/₆ =. . . .

Hasil dari operasi pengurangan bilangan berpenyebut sama adalah. . . .

• ¹⁸/₁₂

• ⁹/₁₂

• ⁹/₆

• ⁹/₃₆

Multiple Choice

Berapakah jumlah dari titik yang kosong?

20/7 - ..... = 5/7

• 5/7

• 7/5

• 15/7

• 15/20

Multiple Choice

Tuti membelah melon menjadi delapan bagian. Tuti memakan dua bagian dan adiknya memakan tiga bagian. Jadi jumlah melon yang dimakan Tuti dan adiknya adalah. . . .

• a. 6/8 bagian.

• b. 5/8 bagian.

• c. ³/₈ bagian.

• d. ⁴/₈ bagian.

Multiple Choice

$$\frac{7}{9}\ -\ \frac{4}{9}\ =\ ...$$  

• $$\frac{1}{3}$$  

• $$\frac{3}{3}$$  

• $$\frac{7}{9}$$  

• $$\frac{4}{9}$$  

Multiple Choice

$$1\frac{2}{7}\ +\ \frac{3}{7}\ =\ ...$$  

• $$\frac{6}{7}$$  

• $$1\frac{5}{7}$$  

• $$\frac{11}{7}$$  

• $$1\frac{5}{14}$$  

Multiple Choice

$$1\frac{7}{9}-\ \frac{7}{9}\ =\ ...$$  

• $$1\frac{1}{9}$$  

• $$\frac{2}{9}$$

• $$\frac{7}{9}$$  

• 1

Fill in the Blanks

$Berapa\ hasil\ dari\ \frac{5}{10}\ +\ \frac{3}{10}\ +\ \frac{4}{10}?$  

Refleksi Pembelajaran

Materi apa saja yang
telah kalian pelajari hari
ini?

Bagaimana cara
menjumlahkan dan
mengurangi pecahan
berpenyebut sama?

Multiple Choice

$$\frac{7}{9}\ -\ \frac{4}{9}\ =\ ...$$  

• $$\frac{1}{3}$$  

• $$\frac{3}{3}$$  

• $$\frac{7}{9}$$  

• $$\frac{4}{9}$$  

Kesimpulan :

 Operasi penjumlahan/pengurangan pada

pecahan-penjumlahanpecahan berpenyebut
sama menghasilkan suatu pecahan yang
pembilangnya adalah hasil penjumlahan/
pengurangan antara pembilang dari
pecahan-pecahan yang dijumlahkan/
dikurangkan, sedangkan penyebutnya tetap.

 Jika hasil operasi hitung dapat

disederhanakan maka sederhanakanlah.

Semangat belajar…….
Sekian