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SIMULADOR EXPLORATORIO 07

SIMULADOR EXPLORATORIO 07

Assessment

Presentation

Mathematics

1st Grade

Practice Problem

Hard

Created by

MTRO. TREJO

Used 6+ times

FREE Resource

0 Slides • 5 Questions

1

Multiple Choice

En una escuela de educación básica, se inscribieron cinco alumnos que vivían en otro estado del país, su forma de vestir es típica y común en su lugar de origen, sin embargo, la escuela a la que se incorporaron tiene otra cultura, por lo que son excluidos de las actividades y juegos de sus compañeros.

Identifique las acciones que fortalecen la identidad cultural de los alumnos.

1. Contextualizar los contenidos que permitan acceder a conocer la diversidad cultural.

2. Indagar las prácticas sociales y culturales del contexto para incorporarlas a la secuencia didáctica.

3. Adaptar el plan y programas de estudio ejes rectores del aprendizaje para que se aborden las diversas culturas.

4. Incluir en los contenidos conocimientos de diversas culturas y regiones para enriquecer los aprendizajes significativos.

5. Solicitar respetar a la forma de hablar y vestimenta de los alumnos, para hacer valer el reglamento de la escula.

1

2, 4, 5

2

1, 2, 4

3

1, 3, 5

4

2, 3, 5

2

Multiple Choice

Al inicio del ciclo escolar, un docente se percata de que la evaluación diagnóstica arroja resultados de rezago escolar importantes en comparación con el grupo del año pasado.

Identifique las estrategias que permitan al docente actuar con responsabilidad ética en la mejora de los resultados educativos de los alumnos.

1. Elevar las expectativas al nivel que tenía con respecto al grupo del año pasado y trabajar en alcanzarlas.

2. Reunirse con los padres de familia y plantear la necesidad de trabajar conjuntamente para conciliar sus expectativas y las de los alumnos.

3. Ajustar sus expectativas a las características específicas de sus alumnos actuales y diseñar de forma conjunta un plan de acción.

4. Diseñar, junto con el colectivo docente, un plan de acción que ajuste sus expectativas al nivel promedio de los alumnos que ingresan a la escuela.

1

2, 4

2

1, 2

3

1, 4

4

2, 3

3

Multiple Choice

El docente observa en los alumnos falta de disposición para el aprendizaje, situación que imposibilita la aplicación de lo aprendido de forma efectiva y evidencía el fracaso de sus intervenciones.

Identifique las acciones para incorporar nuevas experiencias a la práctica docente.

1. Emplear diferentes juegos de rol

2. Realizar evaluaciones sumativas

3. Utilizar material de interés

4. Dar a conocer el propósito de la clase

5. Repetir ejercicios para el aprendizaje

1

1, 3, 4

2

3, 4, 5

3

1, 2, 5

4

2, 4, 5

4

Multiple Choice

Seleccione las acciones del colectivo docente que permiten la elaboración del diagnóstico escolar.

1. Construir los indicadores de seguimiento y evaluación de compromisos.

2. Analizar los resultados educativos obtenidos en evaluaciones externas.

3. Ubicar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación.

4. Identificar los factores que favorecen el logro de los objetivos y las metas.

1

1, 4

2

2, 3

3

2, 4

4

1, 3

5

Multiple Choice

Un docente trabaja una actividad experimental con sus alumnos. Seleccione las estrategias didácticas que promueven la expresión de ideas propias en los alumnos.

El alumno...

1. investiga con anticipación los materiales necesarios para efectuar la práctica.

2. cuestiona acerca de la metodología que se implementará en la actividad.

3. elabora un reporte de la actividad experimental y de los resultados obtenidos.

4. formula hipótesis antes de llevar a cabo la actividad experimental y las corrobora.

1

1, 3

2

2, 4

3

2, 3

4

1, 2

En una escuela de educación básica, se inscribieron cinco alumnos que vivían en otro estado del país, su forma de vestir es típica y común en su lugar de origen, sin embargo, la escuela a la que se incorporaron tiene otra cultura, por lo que son excluidos de las actividades y juegos de sus compañeros.

Identifique las acciones que fortalecen la identidad cultural de los alumnos.

1. Contextualizar los contenidos que permitan acceder a conocer la diversidad cultural.

2. Indagar las prácticas sociales y culturales del contexto para incorporarlas a la secuencia didáctica.

3. Adaptar el plan y programas de estudio ejes rectores del aprendizaje para que se aborden las diversas culturas.

4. Incluir en los contenidos conocimientos de diversas culturas y regiones para enriquecer los aprendizajes significativos.

5. Solicitar respetar a la forma de hablar y vestimenta de los alumnos, para hacer valer el reglamento de la escula.

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2, 4, 5

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1, 3, 5

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