sampah plastik

K u r a n g i P l a s t i k

Hidup J a d i A s y ik

MODUL P5 TEMA “GAYA HIDUP

BERKELANJUTAN”

Fase B - Kelas 4

Relevansi Proyek dengan Lingkungan

sekolah!

SD

NEGERI

3DENBANTAS

Terletak

di

banjar

celagi

Desa

Denbantas

Kabupaten

Tabanan

yang

dimana

berdampingan

dengan

rumah-rumah

penduduk

sekitar,

sehingga sekolah kami melaksanakan program kegiatan
pengurangan

sampah

plastik

dilingkungan

sekolah

dan sekitar sekolah

Tema: Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik: Kurangi Plastik, Hidup Jadi Asyik

Home

Open in new tab

Copy link

TARGET

2 Dimensi

3

B1eriman,

Kreatif

1

GotongRoyong

Multiple Choice

contoh sampah plastik

• daun

• kertas

• plastik makanan

• kayu

Multiple Choice

contoh bukan sampah plastik?

• plastik mika

• kayu

• plastik makanan

• plastik kantong

Fill in the Blank

sebutkan contoh sampah plastik?

DIMENSI

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang
Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

Elemen:
Elemen akhlak kepada
alam
S u b Elemen:
Menjaga Lingkungan
Alam Sekitar

K2 reatif

Elemen:

1. Menghasilkan gagasan

yang orisinal

2.

Menghasilkan karya dan
tindakan yang orisinal

2

Gotong Royong

3

Elemen:Kolaborasi

S u b Elemen: Kerjasama

A l u r Perkembangan Dimensi

Elemen

Dimensi Beriman, Bertaqwa
kepada Tuhan YME dan Berakhlak
Mulia

Sub Elemen

Sub Elemen:
Menjaga Lingkungan
Alam Sekitar

Target yang diharapkan

Terbiasa memahami tindakan-tindakan yang ramah dan
tidak ramah lingkungan serta membiasakan diri untuk
berperilaku ramah lingkungan

Elemen:
Elemen akhlak kepada alam

Dimensi Kreatif
Elemen:

1.Menghasilkan gagasan yang
orisinal

2.Menghasilkan karya dan
tindakan yang orisinal

memunculkan gagasan inisiatif baru yang
bermakna dari beberapa gagasan yang berbeda
sebagai ekspresi pikiran dan atau perasaan..

menemukan gagasan pikiran, siswa dapat
mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan
atau perasaannya sesuai dengan minat dan
kesukaannya dalam bentuk karya dan/ atau
Tindakan serta mengapresiasi karya dan
Tindakan yang dihasilkan.

Dimensi Gotong Royong

E l e m e n : Ko l a b o r a s i

S u b E l e m e n :

Ker jas am a

Target Yang Diharapkan

Menampilkan tindakan yang sesuai dengan harapan
dan tujuan kelompok.

BELUM BERKEMBANG

MULAI BERKEMBANG

BERKEMBANG SESUAI
HARAPAN

SANGAT BERKEMBANG

Belum memahami
Tindakan-tindakan
yang ramah dan tidak
ramah lingkungan dan
belum terbiasa untuk
berperilaku ramah
lingkungan..

Mulai memahami
Tindakan-tindakan
yang ramah dan tidak
ramah lingkungan
tetapi belum terbiasa
untuk berperilaku
ramah lingkungan.

siswa terbiasa
memahami
Tindakan-tindakan
yang ramah dan tidak
ramah lingkungan
serta membiasakan
diri untuk berperilaku
ramah lingkungan.

siswa terbiasa
memahami
Tindakan-tindakan
yang ramah dan tidak
ramah lingkungan
serta terbiasa untuk
berperilaku ramah
lingkungan dimana
saja

Sub

Elemen

:

Belum Berkembang

Belum berinisiatif
mempertimbangkan,
memilih dan mengadopsi
berbagai strategi dan
mengidentifikasi sumber
bantuan yang diperlukan
serta berinisiatif
menjalankannya untuk
mendapatkan hasil
belajar yang diinginkan.

Mulai Berkembang

Dapat
mempertimbangkan,
memilih namun belum
dapat mengadopsi
berbagai strategi, dan
dapat mengidentifikasi
sumber bantuan yang
diperlukan serta
berinisiatif
menjalankannya untuk
mendapatkan hasil
belajar yang diinginkan.

Berkembang Sesuai

Harapan

Mempertimbangkan,
memilih dan mengadopsi
berbagai strategi dan
mengidentifikasi sumber
bantuan yang diperlukan
serta berinisiatif
menjalankannya untuk
mendapatkan hasil
belajar yang diinginkan.

Sangat Berkembang

Selalu berinisiatif untuk
mempertimbangkan,
memilih serta
mengadopsi berbagai
strategi dan
mengidentifikasi sumber
bantuan yang diperlukan
serta selalu berinisiatif
menjalankannya untuk
mendapatkan hasil
belajar yang diinginkan
tanpa bantuan dari
orang dewasa.

Elemen:

Menghasilkan gagasan yang orisinal

Belum Berkembang

Belum terbiasa

mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya sesuai
dengan minat dan
kesukaannya dalam
berkarya

Mulai Berkembang

Mulai terbiasa

mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya sesuai
dengan minat dan
kesukaannya dalam
bentuk karya

Berkembang Sesuai

Harapan

Mengeksplorasi dan
mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya sesuai
dengan minat dan
kesukaannya dalam
bentuk karya dan/atau
tindakan serta
mengapresiasi karya

Sangat Berkembang

Terbiasa

Mengeksplorasi dan
mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya sesuai
dengan minat dan
kesukaannya dalam
bentuk karya dan/atau
tindakan serta
mengapresiasi karya

Elemen:
Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

Belum Berkembang

Belum terbiasa

mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya sesuai
dengan minat dan
kesukaannya dalam
berkarya

Mulai Berkembang
Berkembang Sesuai

Harapan

Sangat Berkembang

Terbiasa

Sub Elemen:
Kerja sama

Menampilkan tindakan

yang sesuai dengan

harapan dan tujuan

kelompok.

Menerima dan

melaksanakan tugas

serta peran yang

diberikan kelompok

dalam sebuah

kegiatan bersama.

Terbiasa bekerja
bersama dalam
melakukah
kegiatan dengan
kelompok
(melibatkan dua
atau lebih
orang).

Menunjukkan
ekspektasi (harapan)
positif kepada orang
lain dalam rangka
mencapai tujuan
kelompok di lingkungan
sekitar (sekolah dan
rumah).

1.

Pengenalan

Mengenali jenis – jenis

sampah
2. Kontekstual

Memahami dan mencari
berbagai sumber untuk

dilaksanakan dalam proyek
3. Tahap Aksi

Peserta didik membuat

konten berupa poster dan

video

Peserta didik dan pihak

sekolah melakukan evaluasi

proyek.

4. Tindak Lanjut

dan Refleksi

1.

Tim P5 melakukan sosialisasi tentang proyek kepada orangtua
walimurid dengan mengadakan rapat koordinasi

2. Tim P5 beserta orang tua berdiskusi mengenai hal-hal yang

akan dilakukan peserta didik dan support yang diperlukan dari
orang tua.

3. sosialisasi guru terhadap siswa terkait proyek tentang

kampanye pengurangan sampah plastik.

AKTIVITAS 1

Sosialisasi

Proyek

3 jp

Tujuan:

Memahami tujuan
dan target
proyek

A k t i v i t a s

Siswa dan orang tua mengikuti pertemuan yang
diadakan oleh pihak sekolah. Pertemuan ini bertujuan untuk
menginformasikan hal-hal yang akan dilakukan selama proyek
serta support apa yang dapat dilakukan oleh orang tua terhadap
siswa selama proyek berlangsung.

P E L A K S A NA A N

Kegiatan sosialisasi diselenggarakan dengan harapan :
• Orangtua dan siswa memahami kegiatan yang akan dilakukan selama proyek
• Orang tua dan siswa memahami tujuan akhir proyek yang

berkaitan dengan sub elemen profil pelajar Pancasila yang
dituju

• Orangtua memahami suport apa yang bisa diberikan kepada siswa

selama proyek

hasil yang diharapkan dari pelaksanaan sosialisasi

AKTIVITAS

AKTIVITAS 2

Assesmen
Diagnostik

4 jp

Tujuan:

Mengetahui
pemahaman awal
siswa terkait
sampah

Siswa mengerjakan asesmen diagnostik kognitif dan non
kognitif. Dua asesmen itu dilakukan oleh siswa dengan cara
menjawab
pertanyaan dari guru baik secara tulis maupun lisan

Langkah Kegiatan
• Guru memberikan lembar pertanyaan kepada siswa
•Guru juga melakukan tanya jawab pada hal-hal yang ingin
diketahui lebih dalam lagi terkait upaya penanggulangan sampah
plastik
•Siswa mengerjakan asesmen diagnostik kognitif dan asesmen
diagnostic non kognitif

Hasil yang Diharapkan
• Siswa dapat memahami upaya penanggulangan sampah plastik
•Guru dapat memperbaiki rancangan proyek sesuai hasil asesmen
diagnostik

Aktivitas 3

Langkah Kegiatan
• Guru menunjukkan video

●Guru mengajak siswa berdiskusi mengenai masalah yang terdapat
pada video

●siswa mengidentifikasi jenis sampah yang tedapat pada video

●Guru mengajak siswa mengamati lingkungan sekitar untuk
melakukan

identifikasi mengenai jenis sampah

Hasil yang Diharapkan
• Siswa dapat memahami jenis -jenis sampah

(2188) JAKARTADARURAT SAMPAH
PLASTIK- YouTube

AKTIVITAS

TAHAP

PENGENALAN

8 jp

Tujuan:

Siswa dapat
memahami jenis
-jenis sampah

penger tia n sampah

Sampah adalah sisa buangan dari suatu produk atau barang yang sudah tidak digunakan lagi, tetapi masih
dapat di daur ulang menjadi barang yang bernilai.

Sampah organik adalah sampah yang berasal dari sisa mahkluk hidup yang mudah terurai secara alami
tanpa proses campur tangan manusia untuk dapat terurai.

Sampah organik bisa dikatakan sebagai sampah ramah lingkungan bahkan sampah bisa diolah kembali menjadi
suatu yang bermanfaat bila dikelola dengan tepat. Tetapi sampah bila tidak dikelola dengan benar akan
menimbulkan penyakit dan bau yang kurang sedap hasil dari pembusukan sampah organik yang cepat.

Sampah anorganik adalah sampah yang sudah tidak dipakai lagi dan sulit terurai. Sampah anorganik yang
tertimbun di tanah dapat menyebabkan pencemaran tanah karena sampah anorganik tergolong zat yang sulit
terurai dan sampah itu akan tertimbun dalam tanah dalam waktu lama, ini menyebabkan rusaknya lapisan
tanah.

sampah organik

JENIS-JENIS SAMPAH

Sampah jika dibiarkan saja akan mengganggu kebersihan lingkungan secara umum. Sampah dapat dibedakan
menjadi dua macam, yaitu:

1. Sampah Padat (Anorganik)

Sampah anorganik adalah sampah yang terdiri atas bahan-bahan anorganik. Contoh bahan-bahan anorganik adalah
bahan logam, plastik, kaca, karet, dan kaleng. Sifat sampah anorganik adalah tahan lama dan sukar membusuk.
Sampah ini tidak mudah diuraikan oleh mikroorganisme tanah. Apabila dibuang sembarangan, sampah anorganik
dapat menimbulkan pencemaran tanah.

2. Sampah Basah (Organik)

Sampah organik adalah sampah yang terdiri atas bahan-bahan organik. Sifat sampah organik adalah tidak tahan
lama dan cepat membusuk. Biasanya sampah jenis ini berasal dari makhluk hidup. Contohnya adalah sayur-sayuran,
buah-buah yang membusuk, sisa nasi, daun, dan sebagainya.
Sampah organik mudah diuraikan mikroorganisme tanah. Hanya saja jenis sampah akan menimbulkan bau kurang
sedap jika tidak dikelola dengan baik.

sampah anorganik

t a r get k i t a h a r i i ni a d a l a h

Hai anak-anak, sudah siapkah kalian dengan misi hari ini?

target hari ini adalah kita akan menemukan sebanyak-banyaknya sampah organik dan
anorganik
ada di sekitar sekolahmu. Setelah itu kita akan mengelompokkan benda-benda
tersebut.
Isikan pada table yang disediakan ya. Dan ingat, kumpulkan sebanyak mungkin yang
kamu temukan!

Selamat Belajar..

Langkah Kegiatan

Guru mengajak siswa berdiskusi mengenai manfaat sampah
siswa menuliskan manfaat sampah yang mereka ketahui
guru memberikan materi tentang dampak sampah plasatik
siswa mengidentifikasi upaya untuk mengurangi sampah
plastik
guru mengajak siswa menbuat peta konsep mengenai sampah

Hasil yang Diharapkan

1. Siswa dapat memahami manfaat sampah
2 Siswa mengetahui dampak dan menemukan cara untuk
mengurangi sampah
3. Siswa membuat peta konsep tentang sampah

Aktivitas 4

TAHAP

PENGENALAN

16 jp

Tujuan:

Dapat
memahami
manfaat
sampah

AKTIVITAS

Ternyata sampah juga memiliki manfaat, walaupun terbilang
sampah ini banyak negatifnya, berikut ini adalah manfaat dari
sampah:

1.Sebagai pupuk organik untuk tanaman

2.

Sebagai sumber humus

3.

Di daur ulang menjadi berbagai jenis produk yang bermanfaat

4.

Dapat dijadikan bahan bakar alternatif

5.

Dapat dijadikan sumber listrik. Dengan terlebih dahulu mengubah
sampah menjadi gas metena.

M A N F A A T S A M P A H

Dampak Sampah

1.

Sampah Plastik Sulit Terurai

2.

Plastik Mengancam Kelestarian Satwa Laut

3.

Sampah plastik mencemari tanah

4.

Sampah Plastik Merusak Ekosistem Tanah

5.

Plastik merusak rantai makanan

6.

Menimbulkan Masalah Kesehatan Bagi Manusia

7.

Menyebabkan Polusi Udara

C a r a Me ng ur ang i Sampah P l a s t i k

1.

Berhenti Memakai Alat Makan Sekali Pakai

2.

Bergaya dengan Tas Belanja Pribadi

3.

Stop Membeli Air Minum Kemasan

4.

Berbelanja untuk Jumlah Besar

5.

Bawa Box Pribadi Saat Membeli Daging

6.

Mengurangi Penggunaan Pembalut Sekali Pakai

7.

Pilih Roti yang Dibungkus dengan Paper Bag

8.

Bawa Kotak Bekal Pribadi untuk Makanan Take Away

9.

Bawa Tumbler Saat ke Kafe

10.

Kreatif dengan Memasak Sendiri di Rumah

11.

Kreasi Terrarium dari Botol Plastik

Ta rget H a r i Ini

Ayo , anak - anak buatlah Peta Konsep terkait materi yang telah kalian
pelajari !

Langkah Kegiatan

●Guru menugaskan siswa untuk membawa alat kerja bakti

●Siswa melalukan Saberling dilingkungan sekitar sekolah

●Siswa melakukan pemilihan sampah

Hasil yang Diharapkan

●Siswa dapat membedakan antara sampah organik dan sampah
nonorganik

Aktivitas 5
Formatif 1

Melaksanakan

aksi nyata
“Saberling”

8 jp

Tujuan:

Membedakan
antara sampah

organic dan
nonorganik

AKTIVITAS

R u b r i k F o r m a t i f 1

Belum Berkembang

Mulai Berkembang
Berkembang Sesuai

Harapan
Sangat Berkembang

Belum membiasakan
diri untuk berperilaku
ramah lingkungan

Bisa membiasakan diri
untuk berperilaku
ramah lingkungan

Siswa terbiasa
memahami
Tindakan-tindakan yang

Siswa terbiasa
memahami
Tindakan-tindakan yang

ramah dan tidak ramah

ramah dan tidak ramah

lingkungan serta

lingkungan serta

membiasakan diri untuk

terbiasa untuk

berperilaku ramah

berperilaku ramah

lingkungan.

lingkungan

S u b Elemen:
Menjaga lingkungan alam
sekitar

●siswa mengamati video dampak sampah plastik

●siswa menemukan ide atau gagasan kreatif untuk menyelesaikan
masalah yang terdapat pada video

●siswa menuliskan gagasan yang mereka temukan dan menentukan
langkah kampanye yang paling efektif untuk menanggulangi masalah
sampah

AKTIVITAS 6

Langkah Kegiatan

mengidentifikasi

pemecahan
masalah dari

video
8 jp

Tujuan:

Menemukan ide

atau gagasan
kreatif dari
video konten

AKTIVITAS

Hasil yang Diharapkan

Siswa dapat menemukan ide atau gagasan kreatif
dari video yang akan dijadikan untuk kampanye

video ko nten

Ayo anak-anak kita lihat video berikut dan tentukan langkah
untuk menanggulangi sampah

a y o melakukan pengamatan

Ayo tuliskan ide atau gagasan
kalian dalam menanggulangi
sampah yang ada pada video

No

Ide / gagasan kreatif

melakukan

kunjungan ke TPA
dan Bank Sampah

8 jp

Tujuan:

menemukan ide

atau gagasan

kreatif setelah
melakukanstudi

lingkungan

Langkah Kegiatan

●siswa diajak untuk melakukan study lingkungan di TPA
terdekat dan melakukan pengamatan.

●siswa diajak berkunjung ke bank sampah

●siswa menemukan ide atau gagasan kreatif untuk
menyelesaikan masalah setelah melakukan studi
lingkungan

●siswa menuliskan gagasan yang mereka temukan dan
menentukan langkah kampanye yang paling efektif
untuk menanggulangi masalah sampah

AKTIVITAS 7

AKTIVITAS

Hasil yang Diharapkan

Siswa dapat menemukan ide atau gagasan
kreatif dari video yang akan dijadikan untuk
kampanye

Langkah Kegiatan

siswa diminta menuliskan gagasan atau ide
orisinal mereka mengenai upaya untuk
mengurangi penggunaan sampah plastik
siswa menentukan ide atau gagasan mana
yang akan mereka buat sebagai konten
dari poster dan video kampanye yang akan
mereka buat

merancang langkah
pembuatan poster

dan video untuk

kampanye

6 jp

AKTIVITAS 8
FORMATIF 2

AKTIVITAS

Hasil yang Diharapkan

Siswa menemukan gagasan atau ide kreatif
yang akan mereka jadikan bahan conten
poster dan video kampanye pengurangan
sampah

Tujuan:

menemukan ide

atau gagasan

kreatif setelah
melakukan studi

lingkungan

R u b r i k F o r m a t i f 2

Belum Berkembang

Mulai Berkembang
Berkembang Sesuai

Harapan
Sangat Berkembang

Belum memunculkan
gagasan inisiatif baru
yang bermakna dari
beberapa gagasan yang
berbeda sebagai
ekspresi pikiran dan
atau perasaan.

Siswa dapat
memunculkan gagasan
inisiatif baru yang
bermakna dari 1
gagasan sebagai
ekspresi pikiran dan
atau perasaan

Siswa dapat
memunculkan gagasan
inisiatif baru yang
bermakna dari
beberapa gagasan yang
berbeda sebagai
ekspresi pikiran dan
atau perasaan

Siswa dapat membuat
inisiatif baru yang
bermakna dari gagasan
sendiri sebagai
ekspresi pikiran dan
atau perasaan

S u b Elemen:
Menghasilkan gagasan yang orisinal

Langkah Kegiatan

●siswa membuat sketsa poster yang sesuai dengan ide atau gagasan
kreatif yang sebelumnya telah mereka pilih

●siswa melakukan finishing poster

AKTIVITAS 9
Formatif 3

membuat

poster
8 JP

Tujuan:

membuat konten
kampanye terkait

mengurangi

sampah plastik

AKTIVITAS

Hasil yang Diharapkan

Siswa membuat poster sebagai bentuk
kampanye pengurangan sampah

R u b r i k F o r m a t i f 3

Belum Berkembang

Belum menemukan
gagasan pikiran, siswa
Belum dapat
mengeksplorasi dan
Belum dapat
mengekspresikan pikiran
dan atau perasaannya
sesuai dengan minat dan
kesukaannya dalam
bentuk karya dan/ atau
Tindakan serta
mengapresiasi karya dan
Tindakan yang dihasilkan

Mulai Berkembang

Siswa menemukan
gagasan pikiran, siswa
belum dapat
mengeksplorasidan belum
dapat mengekspresikan
pikiran dan atau
perasaannya sesuai
dengan minat dan
kesukaannya dalam
bentuk karya dan/ atau
Tindakan serta
mengapresiasi karya dan
Tindakan yang dihasilkan

Berkembang Sesuai

Harapan

Siswa menemukan
gagasan pikiran, siswa
dapat mengeksplorasidan
mengekspresikan pikiran
dan atau perasaannya
sesuai dengan minat dan
kesukaannya dalam
bentuk karya dan/ atau
Tindakan serta
mengapresiasi karya dan
Tindakan yang dihasilkan.

SangatBerkembang

Siswa menemukan
gagasan pikiran, siswa
dapat mengeksplorasidan
mengekspresikan pikiran
dan atau perasaannya
sesuai dengan minat dan
kesukaannya dalam
bentuk karya dan/ atau
Tindakan dan
mempresentasikan serta
mengapresiasi karya dan
Tindakan yang dihasilkan

S u b Elemen:
Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil

Langkah Kegiatan

siswa video sesuai dengan ide atau gagasan
kreatif yang sebelumnya telah mereka pilih
siswa membagikan video yang telah mereka buat
di media sosial sebagai bentuk kampanye

membuat Video

konten untuk

kampanye gerakan
pengurangan sampah

16 jp

Tujuan:

membuat konten k
mengurangi sampah

plastik dan di

publikasikan di media
sosial sebagai bentuk

kampanye

AKTIVITAS 10

AKTIVITAS

Hasil yang Diharapkan

siswa mampu membuat konten untuk
kampanye baik poster maupun video
yang akan mereka bagikan ke media
sosial sebagai bentuk kampanye
pengurangan sampah plastik

Langkah Kegiatan

siswa mempersiapkan poster dan video yang
mereka buat
guru melakukan penilaian terhapat poster dan
video yang dibuat anak-anak
siswa membagikan video di media sosial

Membuat konten

kampanye

(poster dan video)

8 jp

AKTIVITAS 11
FORMATIF 4

AKTIVITAS

Hasil yang Diharapkan

Siswa melakukan kampanye
pengurangan sampah

Tujuan:

bekerja sama
melakukan kampanye
pengurangan sampah

Belum Berkembang

Belum terbiasa

mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya sesuai
dengan minat dan
kesukaannya dalam
berkarya

Mulai Berkembang
Berkembang Sesuai

Harapan

Sangat Berkembang

Terbiasa

Sub Elemen:
Kerja sama

Menampilkan tindakan

yang sesuai dengan

harapan dan tujuan

kelompok.

Menerima dan

melaksanakan tugas

serta peran yang

diberikan kelompok

dalam sebuah

kegiatan bersama.

Terbiasa bekerja
bersama dalam
melakukah
kegiatan dengan
kelompok
(melibatkan dua
atau lebih
orang).

Menunjukkan
ekspektasi (harapan)
positif kepada orang
lain dalam rangka
mencapai tujuan
kelompok di lingkungan
sekitar (sekolah dan
rumah).

Sumatif

Simulasi perayaan

hasil belajar

16 jp

Tujuan

Siswa mampu

mempresentasikan

hasil konten

l a n g k a h simulai p e r a y a a n sebagai

p e nilaian s umatif

penilaian
dilakukan
sebelum

pelaksanaan

perayaan dimulai,
sehingga ketika

pelaksanaan

perayaan siswa
bisa fokus pada

pemaparan

proyek

Langkah Kegiatan

●tim P5 menyiapkan stand untuk masing-masing siswa

●siswa mempersiapkan poster dan video yang mereka buat

●siswa melakukan presentasi mengenai hasil poster dan video yang
mereka buat sebagai bentuk kampanye pengurangan sampah

●melakukan diskusi dan tanya jawab mengenai konsep konten yang
mereka buat

Hasil yang Diharapkan

Siswa mampu mempresentasikan hasil karya
mereka ( poster dan video)

p e r a y a a n h a s i l b e l a j a r

PERAYAAN

8 JP

Langkah Kegiatan

tim P5 menyiapkan stand untuk masing-masing siswa
siswa mempersiapkan poster dan video yang mereka buat
siswa melakukan presentasi mengenai hasil poster dan video yang mereka buat
sebagai bentuk kampanye pengurangan sampah
dari hasil penilaian sumatif dipilih beberapa siswa yang karyanya bagus untuk
ditampilkan di proyektor dan mereka juga melakukan presentasi
pemilihan duta terbaik berdasarkan viewer
pemilihan duta lingkungan

Hasil yang Diharapkan

siswa mampu mengkampanyekan serta menerapkan
kebiasaan mengurangi sampah plastik dalam kehidupan
sehari-hari

KESIMPULAN

JADI PROYEK KAMI MENGHASILKAN PRODUK
YANG BERUPAKONTEN KAMPANYE ANTI
SAMPAH PLASTIKBERUPAPOSTERDAN VIDEO

Terimakasih

Semoga bermanfaat