LATIHAN TEMA 5 SUBTEMA 3

MEMPROSES…

Om Swastiastu

Apa yang

kamu ketahui
tentang rantai

makanan?

TEMA 5 (EKOSISTEM)

SUBTEMA 3 (KESEIMBANGAN EKOSISTEM)

PEMBELAJARAN 1

KOMPETENSI INTI DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

No

Kompetensi

Indikator

3.7

Menguraikan konsep-konsep yang saling

berkaitan pada teks nonfiksi.

3.7.1 Menyebutkan makna kosakata baru

dan informasi penting dalam teks

nonfiksi

3.7.2 Menentukan pokok pikiran dari

sebuah bacaan nonfiksi.

4.7

Menyajikan konsep-konsep yang saling

berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam

tulisan dengan bahasa sendiri.

4.7.1 Membuat peta pikiran sesuai dengan teks

nonfiksi

KOMPETENSI INTI DAN INDIKATOR

No

Kompetensi

Indikator

3.5

Menganalisis

hubungan

antar

komponen ekosistem dan jaring-jaring

makanan di lingkungan sekitar.

3.5.1 Menjelaskan hubungan antar

makhluk hidup dalam jaring-

jaring makanan pada suatu

ekosistem

4.5

Membuat karya tentang konsep jaring-

jaring makanan dalam suatu ekosistem

4.5.1 Membuat poster tentang

hubungan antarmakhluk

hidup dalam jaring-jaring

makanan dalam ekosistem.

IPA

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menyebutkan makna
kosakata baru dan informasi penting dalam teks nonfiksi secara tepat

2.Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menentukan pokok pikiran
dari sebuah bacaan nonfiksi secara tepat

3.Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu membuat sebuah peta
pikiran sesuai dengan teks nonfiksi secara tepat.

4.Dengan mengamati gambar, siswa mampu menganalisis hubungan antar makhluk hidup
dalam jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem secara benar.

5.Dengan memahami peran antarmakhluk hidup bagi kelangsungan hidup mereka di dalam
sebuah ekosistem, siswa mampu membuat sebuah poster jaring-jaring makanan dari
sebuah ekosistem dengan cermat

TEKS NONFIKSI

INFORMASI DAN POKOK PIKIRAN

KOSAKATA DAN PETA PIKIRAN

ARTI KOSAKATA

Perbendaharaan kata

ARTI

PETA PIKIRAN

Suatu cara menyajikan informasi yang kita peroleh dari teks
dalam bentuk diagram

CONTOH MAKNA

KOSAKATA

•Edukatif: bersifat mendidik

•Realisasi: proses menjadikan nyata

•Murid: orang (anak) yang sedang berguru (belajar, bersekolah)

•Guru: orang yang pekerjaannya (mata pencahariannya,
profesinya)

RANTAI MAKANAN DAN

JARING-JARING MAKANAN

RANTAI MAKANAN

Peristiwa makan dan dimakan antara makhluk hidup dengan urutan
tertentu

JARING-JARING

MAKANAN

Gabungan dari rantai-rantai makanan yang tumpang tindih dalam
ekosistem dan saling berhubungan.

RANTAI MAKANAN
JARING-JARING

MAKANAN

LAGU ANAK KAMBING SAYA

Multiple Choice

Makhluk hidup yang berperan sebagai produsen II ditunjukkan oleh nomor . . .

• 1

• 2

• 3

• 4

Fill in the Blank

Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan disebut . . .

Open Ended

Buatlah rantai makanan dari jaring-jaring di samping!

Multiple Select

Berdasarkan gambar jaring-jaring makanan di samping, jika populasi burung pipit berkurang akan mengakibatkan . . .

• Populasi ulat meningkat

• Populasi elang meningkat

• Populasi belalang meningkat

• Popolasi tikus meningkat

Fill in the Blank

Pada rantai makanan dekomposer berfungsi atau berperan sebagai . . .

Multiple Choice

Gerhana bulan merupakan suatu peristiwa yang terjadi ketika bulan tertutup oleh bayangan bumi. (1) Peristiwa ini mengakibatkan bulan menjadi sangat gelap lantaran tidak ada cahaya matahari yang dipantulkan. (2) Gerhana bulan terjadi apabila posisi matahari, bumi, dan bulan berada dalam satu garis lurus. (3) Posisi bumi akan terletak di antara matahari dan bulan. (4) Gerhana bulan yang sudah banyak dikenal yaitu gerhana bulan total, gerhana bulan sebagian, dan gerhana bulan penumbra.

• Matahari

• Planet

• Bulan

• Bumi

Multiple Choice

Manakah di bawah ini yang bukan termasuk cara untuk mendapat informasi dari teks nonfiksi adalah …

• Membuat peta pikiran

• Membuat mind map

• Membuat daftar pertanyaan

• Membuat contekan

Fill in the Blank

Salah satu jenis tulisan yang memuat sebuah peristiwa maupun fakta yang sebenarnya disebut sebagai teks . . .

Multiple Choice

Peningkatan curah hujan ketika memasuki musim hujan terjadi di beberapa daerah di Indonesia. Semakin banyak bangunan yang mengurangi resapan air. Tidak dapat dipungkiri banjir pun masih melanda di berbagai tempat. Berbagai faktor menjadi penyebab terjadinya banjir berulang dari tahun ke tahun. Gagasan utama pada paragrap di atas terletak pada kalimat . . .

• 1

• 2

• 3

• 4

Open Ended

Bencana banjir lumpur dikarenakan jebolnya tanggul Situ Gintung yang berlokasi di Tangerang Selatan menimbulkan berbagai macam penyakit bagi penduduk di sekitar sana. Beberapa penyakit yang timbul akibat bencana banjir lumpur tersebut adalah diare, demam berdarah, tifus, dan leptospirosis.

Ide pokok dari paragraf di atas adalah . . .

Om Santih, Santih, Santih Om