SINAIS DE PONTUAÇÃO

Multiple Choice

01. (F.E. Bauru) Assinale a alternativa em que há erro de pontuação:

• Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas, alguns se atrasaram.

• A hora da prova era do conhecimento de todos; alguns se atrasaram, porém.

• Todos conhecem a hora da prova; não se atrasem, pois.

• Todos conhecem a hora da prova, portanto não se atrasem.

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(EPCAR) “Ao homem, deu-lhe Deus a sensibilidade para amar o bem.” Empregou-se a vírgula para:

• Pôr em destaque uma expressão;

• Separar uma expressão na ordem inversa;

• Realçar um objeto indireto pleonástico;

• Separar um aposto;

• Dar ênfase a uma circunstância.

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(ITA) Assinale a opção cujos sinais, indicados entre parêntese, não permitem pontuação correta para as frases abaixo:

• Se a felicidade é proporcional à renda é irrespondível a causa das máquinas se não a questão toda precisa ser examinada. (2 vírgulas e 1 ponto-e-vírgula)

• “Depois dos pais que recebem o nosso primeiro grito o solo pátrio recebe os nossos primeiros passos é um duplo receber que é duplo dar.” (3 vírgulas e 1 dois pontos)

• “O mau médico encarece a enfermidade e não lhe dá remédio o mau conselheiro exagera os inconvenientes e não dá meio com que os melhorar.” (3 vírgulas e 1 ponto-e-vírgula)

• “O beijo das mulheres sérias é frio faz a gente espirrar o das mulheres ardentes gasta-nos os lábios... e o dinheiro.” (1 dois pontos e 1 ponto-e-vírgula)“O mau médico s e 1 ponto-e-vírgula)

• Chamava-se Isolina a amiga que a consolava Piedade. (1 vírgula e 1 ponto-e-vírgula)

Multiple Choice

(UFRRJ) No período,“A fé, que é a mola do crente, sustenta e impulsiona a máquina do mundo”, a oração “que é a mola do crente” está entre vírgulas, porque:

• Equivale a um aposto;

• Está em ordem indireta;

• O autor quis destacar o conceito de crença;

• É uma oração adverbial;

• É uma oração substantiva completiva.

Multiple Choice

(CESGRANRIO) Assinale a opção em que a explicação para o emprego das vírgulas está errada:

• “Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa desde cedo.” (isolam o aposto)

• “E, para adiantar o expediente, vestir a aniversariante logo depois do almoço.” (destacam a oração adverbial)

• “Tratava-se de uma velha grande, magra, imponente e morena.” (separam predicativos)

• “O ponche foi servido, Zilda suava, nenhuma cunhada ajudava propriamente.” (separam orações coordenadas assindéticas)

• “E de costas para a aniversariante, que não podia comer frituras, eles riam inquietos.” (isolam a oração adjetiva explicativa)