Lectura y escritura

Lectura y escritura

Ejercicios de apoyo (primer grado)

​Es el momento en el que los maestros y maestras que atienden primer grado, se empiezan a preguntar qué hacer para que los alumnos que aún no han alcanzado el nivel de conceptualización alfabético, logren avanzar lo más posible.

Sin duda es una gran preocupación ya que el reto fundamental es que la mayor parte de nuestros niños aprendan a leer y a escribir en un solo ciclo; sin embargo en todos los grupos hay alumnos que por alguna u otra razón se han ido rezagando y, a la fecha, aún se encuentran en los niveles silábico y presilábico.

Propositos:

• Que los alumnos presilábicos y silábicos descubran comprendan la relación sonoro-gráfica y el valor sonoro convencional de las letras en el nombre propio, palabras de uso común, cuentos, canciones y rimas.

• • Que a partir de un intensivo trabajo personalizado, los alumnos ubicados en el nivel de conceptualización presilábico y silábico alcancen el nivel alfabético.

Actividades que se sugieren:

EXPRESIÓN ORAL

1. Lectura diaria de un cuento, leyenda o narración (el maestro debe hacer la primera lectura pausada, cuidando su entonación, volumen, pronunciación, énfasis y fluidez).

LECTURA Y ESCRITURA

2. Lectura diaria de un cuento, leyenda o narración (el maestro debe hacer la primera lectura pausada, cuidando su entonación, volumen, pronunciación, énfasis y fluidez). 3. Ubicar las palabras en cada enunciado leído; interactuar con los alumnos haciendo preguntas como por Ejemplo: En el enunciado “Rosy come frutas”, preguntar ¿Cómo dice aquí? ¿y acá qué dice?, etc.

¿Cómo estructurar el dictado?

1) Escoger un campo semántico.

2) Las palabras deben tener los cinco tipos de sílabas:

-Directa (pa, ma, fo, lu, etc),

- Inversa (al, ar, in, etc.),

-Mixta (cal, pin, car, etc.),

-Trabada (blu, tra, bri, pra, etc.)

-Diptongo (cua, leo, pia, tie, etc.).

3) Esta lista debe además contener palabras de:

-Una sílaba,

-Dos sílabas,

-Tres sílabas

-Cuatro sílabas.

Mediante la lectura y la escritura el alumno realizará un proceso de análisis y síntesis que lo llevará a comprender contenidos y a expresar sus propias ideas y puntos de vista argumentando correctamente. Escribir bien, en forma coherente y ordenada, denota un pensamiento claro. Los estudiantes universitarios desconocen en sus inicios las prácticas discursivas propias de cada disciplina o profesión, y por lo tanto el cómo leer y escribir en cada ámbito del saber. Es por esta razón, que sobre todo en los primeros años, los estudiantes necesitan la orientación que les ha de dar el maestro por medio de lecturas guiadas: esto es, con lecturas acompañadas de preguntas, explicaciones, comentarios y ejemplos, que los ayuden a saber lo que están buscando en la lectura así como el por qué y el para qué.

¿Porque es importante la lectura y escritura

​Bibliogafia:

https://ibero.mx/formaciondeprofesores/Apoyos%20generales/wp_AD-ED_La_lectura_la%20escritura.pdf

https://escuelafmf.files.wordpress.com/2011/10/ejercicios-de-apoyo-primer-grado.pdf