再見我的母校

再見，
我的母校

學習重點

• 抒情手法：

• 間接抒情
• 直接抒情

• 利用比喻或其它修辭手法加強抒情效果•

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2

間接抒情

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4

借助其它手段，表達個人的思想感情。

Open Ended

間接抒情包括哪些呢？

間接抒情包括

5

借物抒情

借景抒情

借事抒情

Multiple Choice

•明天我便要離開母校了！我在熟悉的校園裏漫步，看着校園 裏的一磚一瓦，一草一木，一桌一椅，心裏充滿了無限的眷 戀和依依不捨。

• 借物抒情

• 借景抒情

• 借事抒情

Multiple Choice

•小學六年級時，陳老師為了幫助我學好中文，總是在放學後 抽空幫我補習。在陳老師的熱心教導下，我的中文終於有了 很大的進步。如今，在離別之際，想到陳老師對我無私的關 愛，一股暖流湧上心頭。

• 借景抒情

• 借事抒情

• 借物抒情

Multiple Choice

•我翻開這本寫滿臨別贈言的紀念冊，腦海裏出現了老師們和 同學們的身影。六年校園生活的温馨、難忘片段，一幕幕重 現眼前。•

• 借物抒情

• 借景抒情

• 借事抒情

Multiple Choice

•這個文具盒三年來一直是我的好夥伴。它陪伴我用心做好每 一份功課，見證我認真準備每一個考試。它是我高小學習生 活的好搭檔！

• 借景抒情

• 借事抒情

• 借物抒情

間接抒情好處？

1

間接抒情

1

：
含蓄委婉，

富有韻味，

感染力強。

直接抒情

14

直接抒情

14

把説話人的思想感情直接地表露出來。

不借任何事物或手段。

大家有感情地
讀一讀《再見，
我的母校》的
句子。

此時此刻，心情
複雜，其中有傷
感與留戀，也有
喜悦與感激。(1)

我們向母校告
別，獻上真切
的謝意！(3)

全因為你們的
奉獻，我們才
能自信的高飛。(4)

此時此刻，心情
複雜，其中有傷
感與留戀，也有
喜悦與感激。

我們向母校告
別，獻上真切
的謝意！

全因為你們的
奉獻，我們才
能自信的高飛。

以上三句表達講者甚麼情感？

課文裏還有哪些直接抒情的語句？

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Draw

把直接表達「我們」對母校、老師和同學的感情的句子圈出來。(第二段)

我們快要畢業了！我們即將告別

指導我們學習的老師，哺育我們成長
的母校。回首過去，六年的小學生活
歷歷在目。母校的一切，對每一個同
學來説，都是那麼美好，那麼親切。

2

我們快要畢業了！我們即將告別

指導我們學習的老師，哺育我們成長
的母校。回首過去，六年的小學生活
歷歷在目。母校的一切，對每一個同
學來説，都是那麼美好，那麼親切。

2

這句直接表達「我們」對母校的喜
愛之情。

Draw

把直接表達「我們」對母校、老師和同學的感情的句子圈出來。(第四段)

在這裏，我們向老師們告別，呈上衷心

的感激！記得我們初升小學的時候，對周遭
的食物感到陌生和恐懼，幸得你們教導和提
醒，我們才不會感到徬徨、孤單。六年了，
老師們就像棵棵大樹，日復一日，年復一年，
為我們這風擋雨。我們忘不了你們清亮的授
課聲和慈祥的目光，也忘不了你們為同學補
課，盡心的支持和鼓勵。你們不但傳授課本
上的知識，更教導我們做人處世的道理。全
因為你們的奉獻，我們才能自信的高飛。

4

在這裏，我們向老師們告別，呈上衷心

的感激！記得我們初升小學的時候，對周遭
的食物感到陌生和恐懼，幸得你們教導和提
醒，我們才不會感到徬徨、孤單。六年了，
老師們就像棵棵大樹，日復一日，年復一年，
為我們這風擋雨。我們忘不了你們清亮的授
課聲和慈祥的目光，也忘不了你們為同學補
課，盡心的支持和鼓勵。你們不但傳授課本
上的知識，更教導我們做人處世的道理。全
因為你們的奉獻，我們才能自信的高飛。

4

這句表達「我們」對老師們的感激之情。

Draw

把直接表達「我們」對母校、老師和同學的感情的句子圈出來。(第五段)

24

在這裏，我們向同學們道別。再

見了，好夥伴！多年的朝夕相處，我
們建立了珍貴的友情。我們曾經一起
聽課，一起參加活動。當同學遇到困
難時，大家總會伸出温暖的手，給予
有力的支援。同窗的情誼就是這樣一
點一滴地積累起來，而且越來越濃。

24

在這裏，我們向同學們道別。再

見了，好夥伴！多年的朝夕相處，我
們建立了珍貴的友情。我們曾經一起
聽課，一起參加活動。當同學遇到困
難時，大家總會伸出温暖的手，給予
有力的支援。同窗的情誼就是這樣一
點一滴地積累起來，而且越來越濃。

這句直接表達「我們」對同學們的
不捨之情。

Open Ended

直接抒情有甚麼好處？寫出其中一個。

直接抒情有哪些好處？

26

感情表達得樸實真切

讀者或聽眾可直接理解説話人的想法和感受

更容易打動人心，引起共鳴。

演講詞/致謝辭用直接抒情或間接抒情比較適合？

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演講詞/致謝辭是在重要場合上發表講話的文稿，適宜讓聽眾不用細想和猜測，即時知道講
者的思想感情，所以
用直接抒情的方法比
較合適。

修辭技巧

32

因為這篇畢業致謝詞是在正式場合向校長、
老師、同學，甚至家長、來賓等公開演講，
用詞要比較講究，語句要得體，適當地運用
修辭手法，可以達到這種效果。

比喻修辭技巧

32

因為這篇畢業致謝詞是在正式場合向校長、
老師、同學，甚至家長、來賓等公開演講，
用詞要比較講究，語句要得體，適當地運用
修辭手法，可以達到這種效果。
把課文中利用比喻修辭技巧的句子找出來！

第四段

33

• 「六年了，老師們就像棵棵大樹，日復一日，年復一年，為我

們遮風擋雨。」

抒情的語句

修辭手法

作用

「六年了，老師們就像棵棵
大樹，日復一日，年復一年，
為我們遮風擋雨。」

明喻

抒情的語句

修辭手法

作用

「六年了，老師們就像棵棵
大樹，日復一日，年復一年，
為我們遮風擋雨。」

明喻

形象地寫出了老師對學生的
照顧，使老師的形象更具體、
鮮明，讓讀者感受到老師對
學生的愛。

校園生活回顧……

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小練筆：直接抒情+修辭

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學校

老師

父母

同學

抒情對象

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分組要求

➢每組8分鐘
➢每組2個抒情對象
➢完成後在小組內輪流朗讀
➢全班分享

Open Ended

每組5分鐘 ➢

每組2個抒情對象 ➢

完成後在小組內輪流朗讀 ➢

全班分享

Open Ended

再加3分鐘 ➢

每組2個抒情對象 ➢

完成後在小組內輪流朗讀 ➢

全班分享

總結

•畢業致謝辭較適合利用直接抒情方式，表達對學校、老

師、父母及同學的不捨之情和感激之情。
•在成長過程中，有許多人給予我們幫助，我們要懂得感

恩，對別人的付出示之欣賞、感激。