中二高级华文单元四 恐怖事件

单元四

阅读核心_《恐怖事件》

课文理解

​你是否有过和身边的同学或朋友吵架或者产生误会的经验？

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你是否有过和身边的同学或朋友吵架或者产生误会的经验？

Q1“我”为什么讨厌蒋妍？

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Q1 “我”为什么讨厌蒋妍？

• 她每晚都苦读到十二点，刺眼的灯光让大家无法入睡。

• 她喜欢在大家睡着时大声背诵课文。

• 她的闹钟会在半夜时响起。

• 大家每天清晨都被她的闹钟吵醒。

Q2 为什么“坏习惯”要加上引号？

（请口头回答）

Q2 为什么“坏习惯” 要加上引号？

•因为这些习惯对蒋妍来说未必是坏习惯，
只是对“我们”几个同住的人造成了困扰，
所以“我”把这些习惯称为“坏习惯”。

Q3 “抬头不见低头见”指的是什么意思？

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Q3 “抬头不见低头见”是什么意思？

Q3 抬头不见低头见是什么意思？

•形容经常见面

Q4 第三句用了什么修辞手法？

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Q4 第3句用了什么修辞手法？

• 比喻

• 拟人

• 夸张

• 排比

Q5 这修辞手法在这里有什么作用？

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Q5 这修辞手法在这里有什么作用？

• 表现出“我”心中的害怕

• 表现出气氛的凝重

• 表现出房间里的安静

• 表现出蒋妍的冷漠

Q5 这修辞手法在这里有什么作用？

•表现出气氛的凝重和房间里的安静。

Q6 可以把“裂开”一条缝改成“打开”吗？为什么？

（请口头回答）

•不可以，因为“裂开一条缝”让门被推开的动作变得更
形象，让读者产生一种慢动作的视觉效果，增强了这一情节的紧张感。

​Q6 可以把“裂开一条缝”改成“打开”吗？为什么？

Q7从哪里可以看出“我”和蒋妍很恐惧？

（请口头回答）

Q7 从哪里可以看出“我”和蒋妍很恐惧？

•（第10-13段）从“我”和蒋妍的眼神都透露出恐惧的神情。
“我”开门时要鼓起勇气，还小心地探出身，接着，锁上门，
“我们”赶紧熄灯上床。“我”讲话的声音有些颤抖，蒋妍也在被子里瑟瑟发抖。

Q8 “我”和蒋妍的关系有了怎样的变化？

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Q8 “我”和蒋妍的关系有了怎样的变化？

Q8“我”和蒋妍的关系有了怎样的变化？

“我”和蒋妍的关系变好了。“我”不再讨厌蒋妍，还把书借给了她。

Q9 你是否赞成最后一段的看法？为什么？

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Q1 你是否赞成最后一段的看法？为什么？

Q10请找出文章中的关键句（抒情句和议论句）

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Q10 以下哪一个是文章中的抒情句？

• 我最讨厌蒋妍了

• 我看见了。好可怕啊！

• 多么惊悚而美丽的误会啊！

• 心中的“讨厌鬼”早就不见了。

表达了“我”认为这次的恐怖事件是多么的令人害怕，但也是这个误会，让“我”和蒋妍有了交流，化解了之间的不愉快，成为了好朋友。

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Q10 请写出文章中的议论句。

议论句：

其实，人与人相处，总会出现这样那样的问题。很多时候，只要多点交流，就可以解决这些问题，人们之间的关系也会变得更和谐。

通过文中的关键句，以及对“我”和蒋妍关系变化的记叙，我们可以深入理解文章的主题。

Q11这篇文章的主题是什么？

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这篇文章的主题是什么？

文章的主题：

人与人之间需要多一些交流，这样关系才会更和谐。