資訊素養閱讀課17(應對網絡欺凌有妙法)

資訊素養閱讀課17

應對網絡欺凌有辦法

小學資訊素養學與教資源套｜

學習目標

• 了解在互聯網上保護自己的需要，包括應對網絡欺凌。

• 在安全的情況下，在資訊世界與同儕交流。

考考你

• 主角再東遇到了甚麼問題？

• 你是否曾經遇到類似的經歷呢？

• 你怎樣處理？

活動1

「走音」事件簿

「走音」事件簿

• 人物：小霖、小聰
• 事件起因：小霖表演唱歌時「走音」。
• 事後發展：小霖的「走音」片段及其個人資料被小聰

放上社交平台群組。

• 小霖的心情：不開心、丟臉、憤怒、難受。

小結

• 網絡欺凌是指一個或一群網絡使用者透過資訊科技，

以強凌弱或以眾欺寡，恃勢不斷蓄意傷害或欺壓他人
的行為。

• 網絡欺凌會令人受到困擾、傷害。

• 不論在現實生活中或網上，我們都不應欺凌他人。

活動2

假如我是……

小組討論

• 事件中各人可以做些甚麼來解決問題？

• 小霖：請群組管理員協助處理攻擊留言／向信任的

人求助。

• 小聰：刪除片段／向小霖道歉／承諾以後不會再犯。
• 社交平台群組成員：不回應或轉發不當訊息及留言／

將事件告訴老師或社工。

小結

• 面對網絡欺凌：

• 被欺凌者應該請群組管理員協助處理不當訊息和留

言／向信任的人求助、封鎖欺凌者，並保留訊息以
便跟進，但不要報復或回應，以免引發更多攻擊。

• 旁觀者不應該回應或轉發未經證實或包含不當言論

的訊息。

Multiple Choice

1. 根據影片，再東肚子不舒服的事，被放上了哪裏？

• 壁報板

• 網上討論區

• 學校網頁

• 電郵

Multiple Choice

2. 再東被人取笑後，對他有甚麼影響？

• 他沒有做功課

• 他沒有朋友

• 他沒有做運動

• 他沒有上學

Multiple Choice

3. 老師希望子樂和婷婷做甚麼行動？

• 探望再東

• 繼續留言

• 刪除留言

• 取消帳戶

Multiple Choice

4. 最後，老師勸勉大家不要做網絡欺凌者，要考慮當時人的甚麼？

• 感受

• 身份

• 興趣

• 功課

Multiple Choice

5. 所有人都要小心甚麼，並為此而負責任？

• 自己的作品

• 自己的言行

• 自己的玩具

• 自己的身體

功課﹕

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