Era Napoleonica

HISTÓRIA

8º ANO

ERA NAPOLEÔNICA: CONSULADO E IMPÉRIO

AULA 21

OBJETIVO

➔ Compreender a Era

Napoleônica e as
características do Consulado.

PARA INÍCIO DE CONVERSA

Atenção estudante, reflita e responda:
Quem foi Napoleão Bonaparte?
O

professor

escolherá

alguns

estudantes para compartilhar suas
respostas.

Napoleão Bonaparte foi um líder militar
francês que ganhou destaque durante a
Revolução

Francesa

e

se

tornou

imperador dos franceses.

Disponível: https://bityli.com/jKUwW

O governo de Napoleão durou 15 anos e
pode ser dividido em dois períodos: O
Consulado (1799-1804) e o Império
(1804-1815).
Tem início com o Golpe de 18 Brumário
(10 de novembro de 1799). Esse fato é
considerado o fim da Revolução
Francesa.

A ERA NAPOLEÔNICA

Disponível em: <https://cutt.ly/hENAAKY>

O general Bonaparte no Conselho dos Quinhentos.

A

primeira

fase

do

governo

napoleônico é chamada de Consulado
(1799-1804).
Nesta fase o governo era exercido por
três cônsules, mas o poder de fato
cabia ao primeiro-cônsul: Napoleão
Bonaparte.

A

nova

constituição

manteve o regime republicano, mas
deu enormes poderes a Napoleão.

O CONSULADO

Disponível em: <https://cutt.ly/GEV2amC>

Os cônsules Jean-Jacques-Régis de
Cambacérès, Napaleão Bonaparte e

Charles-François Lebrun.

MEDIDAS TOMADAS POR NAPOLEÃO

No poder Napoleão tomou uma série de medidas como:
● mandou prender adversários políticos;
● os jornais só poderiam publicar o que o governo permitia e

eram obrigados a fazer propaganda do governo.

● adotou uma série de medidas para melhorar a economia,

favorecendo os camponeses, os trabalhadores urbanos e a
burguesia, tornando-se muito popular.

● Uma de suas principais medidas foi a adoção de um novo código

de leis que ficou conhecido como Código Napoleônico.

Multiple Choice

Uma constituição assegura a organização e o funcionamento de uma sociedade, pois é ela quem traça os parâmetros do sistema jurídico de um país e define os princípios que regem a organização e funcionamento de uma sociedade democrática. Em 1791, após a Tomada da Bastilha pelo 3° Estado, inicia-se a organização da desejada Constituição que traria mais dignidade ao Terceiro Estado e poria fim à monarquia absolutista na França. Aponte alguns dos pontos existentes nessa constituição.  

• Alguns dos pontos mais importantes da constituição elaborada pelo Terceiro Estado foi o fim dos privilégios do clero e da nobreza, bem como limitou o poder do rei, colocando o monarca sob o controle das medidas constitucionais.

• Dos pontos mais importantes desta constituição estão os direitos garantidos aos trabalhadores das fábricas. As jornadas de trabalho foram reduzidas e aos operários passaram a ser garantidos o direito à greve e organizarem-se em sindicatos.

  
  

•  Dentre alguns dos pontos mais importantes da Constituição elaborada pela Assembleia Nacional do Terceiro Estado foi a consagração do poder monárquico de Luís XVI como chefe do Estado e dos poderes eliminados pelo rei. 

  
  

• Dentre alguns dos pontos mais importantes da Constituição elaborada pela Assembleia Nacional do Terceiro Estado foi a garantia de que os privilégios políticos e sociais estabelecidos ao clero e a nobreza iriam ser mantidos. 

  
  

A

arte

foi

uma

estratégia

muito

importante

usada

como

forma

de

propaganda de Napoleão.
Estudante, escreva em seu caderno, em
uma única frase (em até três linhas) como
Napoleão está sendo representado na
imagem.

REPRESENTAÇÕES DE NAPOLEÃO

Disponível em: <https://cutt.ly/UENI5IU>

Napoleão atravessando os Alpes por

Jacques Louis David (1801-1805).

Sugestão de resposta: Napoleão está
representado em trajes militares como
corajoso, forte e destemido.

Este Código influenciou as leis de muitos
países, inclusive o Código Civil do Brasil de
1916, que vigorou até 2002.

CÓDIGO NAPOLEÔNICO

Dentre as medidas destacam-se:
➔Abolia definitivamente os privilégios do clero e da nobreza,
➔Protegia o direito à propriedade privada, separava o casamento

civil do religioso

➔Afirmava a igualdade de todos perante a lei.
➔Proibia os sindicatos e as greves;
➔Mantinha a mulher submissa ao marido.

Disponível em <https://abre.ai/cyQF>

NAPOLEÃO IMPERADOR

Disponível em <https://cutt.ly/kEMuIWQ>

A coroação de Napoleão por Jacques-Louis David (1804).

Com

a

popularidade

elevada,

Bonaparte

promoveu

um

plebiscito

(consulta ao povo), em
1802, e conseguiu o título
de cônsul vitalício. Dois anos
depois, por meio de uma
nova consulta, Napoleão foi
aclamado imperador dos
franceses.

● Coroado

imperador,

Napoleão

iniciou a conquista de territórios
vizinhos.

● A Inglaterra, a maior potência

industrial da época, temia o poder
econômico da França. Por outro
lado,

Napoleão

ambicionava

conquistar a Grã-Bretanha.

● Em 1805 a marinha francesa

enfrentou a marinha inglesa e foi
derrotada na batalha de Trafalgar.

EXPANSIONISMO MILITAR

Disponível: https://bityli.com/rmygj

Pintura retratando a Batalha de Trafalgar, 1805.

BLOQUEIO CONTINENTAL

Diante da derrota, Napoleão
decretou

o

Bloqueio

Continental (1806) com o
objetivo de prejudicar a
economia

inglesa.

Entretanto,

alguns

países

continuaram comercializando
com os ingleses, entre eles,
Portugal e Rússia.

A INVASÃO DA PENÍNSULA IBÉRICA

Como

represália,

Napoleão

mandou seu exército invadir o
país.
O rei de Portugal decidiu fugir e
transferir a sede do império
português de Lisboa para o Rio
de

Janeiro

sob

escolta

da

marinha inglesa.

Embarque da família real portuguesa no cais de Belém, em 29/11/1807.

Disponível: https://bityli.com/ULm5wI

A partir do que estudamos nesta aula: Por que o Bloqueio continental
imposto por Napoleão não funcionou?

A TENTATIVA DE INVADIR A RÚSSIA

A

Rússiadesobedeceu

ao

Bloqueio Continental.
Napoleão respondeu a essa
desobediência

invadindo

a

Rússia em 1812, com um
poderoso

exército.

Mas

a

resistência do povo russo e o
rigoroso inverno local acabaram
derrotando o general francês.
Era o início da queda de
Napeleão.

Disponível em <https://url.gratis/BPPox>

Campanha da Rússia.

Nesta aula estudamos:
● as fases da Era Napoleônica;
● as principais ações do governo de Napoleão;
● o Bloqueio Continental;
● a invasão da Península Ibérica e da Rússia.

RETOMADA

Professor(a), caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:

https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5

BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História, Sociedade & Cidadania. 8º ano, Ensino
Fundamental. São Paulo: FTD, 2018.
HOBSBAWM, Eric J. A Revolução Francesa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.
MOTA, Carlos Guilherme. Revolução Francesa. São Paulo: Ática, 2011.
VOVELLE, Michel. A Revolução Francesa explicada à minha neta. São Paulo:
Unesp, 2007.

REFERÊNCIAS