6° La literatura boliviana y la educación

UNIDAD TEMÁTICA N° 5

SEXTO de Secundaria

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

La literatura boliviana y la educación​

La literatura boliviana y la educación

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​1.   Introducción:

​“El objetivo de esta unidad temática es conocer y valorar la literatura boliviana como una expresión artística, cultural y educativa de nuestro país. A través de la lectura y el análisis de diferentes obras literarias bolivianas, vamos a explorar los temas, los estilos, los autores y las épocas que han marcado la historia de nuestra literatura. Además, vamos a reflexionar sobre el papel de la literatura boliviana en la educación, como una herramienta para desarrollar habilidades lingüísticas, críticas y creativas, así como para fomentar la identidad y la diversidad cultural de nuestro pueblo.”

2.   Breve reseña de la literatura boliviana:

La literatura boliviana es el conjunto de obras escritas por autores nacidos o vinculados a Bolivia, que reflejan su realidad histórica, social, política y cultural. Se puede dividir en cuatro grandes etapas: la literatura prehispánica, la literatura colonial, la literatura republicana y la literatura contemporánea. Cada una de estas etapas tiene sus propias características, géneros, temas y autores representativos.

2.1. La literatura prehispánica:

Es la literatura que se produjo en el territorio de lo que hoy es Bolivia antes de la llegada de los españoles. Se caracteriza por ser una literatura oral, transmitida por la tradición de los pueblos indígenas, y por estar relacionada con sus creencias, mitos, ritos y costumbres. Algunos ejemplos de literatura prehispánica son los quipus, los petroglifos, las canciones y las leyendas quechuas

2.2. La literatura colonial

Es la literatura que se produjo en el territorio de lo que hoy es Bolivia durante el período de dominación española, desde el siglo XVI hasta el siglo XIX. Se caracteriza por estar influenciada por la cultura europea, la religión católica y las normas impuestas por la Corona. Algunos ejemplos de literatura colonial son las crónicas, los sermones, las cartas y los poemas de autores como Bartolomé Arzáns de Orsúa y Vela, Alonso Ramos Gavilán o Juan Wallparrimachi.

2.3. La literatura republicana

Es la literatura que se produjo en el territorio de lo que hoy es Bolivia antes de la llegada de los españoles. Se caracteriza por ser una literatura oral, transmitida por la tradición de los pueblos indígenas, y por estar relacionada con sus creencias, mitos, ritos y costumbres. Algunos ejemplos de literatura prehispánica son los quipus, los petroglifos, las canciones y las leyendas quechuas

2.4. La literatura contemporánea

Es la literatura que se produce en el territorio de lo que hoy es Bolivia desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Se caracteriza por ser una literatura diversa, innovadora y crítica, que refleja las problemáticas y los cambios históricos, sociales, políticos y culturales del país. Algunos ejemplos de literatura contemporánea son las novelas, los cuentos, la poesía, el teatro y el ensayo de autores como Alcides Arguedas, Óscar Alfaro, Jaime Sáenz o Jesús Urzagasti

3. La literatura boliviana como herramienta educativa

La literatura boliviana es una herramienta educativa muy valiosa, porque nos permite:

- Ampliar nuestro vocabulario, nuestra comprensión lectora y nuestra expresión oral y escrita.

- Desarrollar nuestro pensamiento crítico, nuestra capacidad de análisis e interpretación y nuestra creatividad.

- Conocer nuestra historia, nuestra cultura y nuestra identidad como bolivianos.

- Apreciar la diversidad lingüística y cultural de nuestro país y respetar las diferentes visiones del mundo.

- Disfrutar del placer de leer y compartir nuestras opiniones e impresiones con los demás.

4. La literatura boliviana como reflejo de la identidad y diversidad cultural

La literatura boliviana es un reflejo de la identidad y diversidad cultural de nuestro país, porque:

- Recoge las voces y las experiencias de los diferentes grupos étnicos, sociales y regionales que conforman nuestra nación.

- Incorpora elementos de las culturas indígenas, españolas, africanas y otras que han convivido en nuestro territorio.

- Aborda temas universales desde una perspectiva propia y original.

- Utiliza diferentes lenguas y variedades lingüísticas para expresarse artísticamente.

5. Ejemplos de obras literarias bolivianas relevantes

- Raza de bronce, de Alcides Arguedas. Es una novela publicada en 1919 que narra la vida y la lucha de los indígenas aymaras frente a la opresión de los terratenientes blancos. Es una obra realista y crítica que denuncia la situación de injusticia y explotación que sufrían los indígenas en el siglo XIX.

5. Ejemplos de obras literarias bolivianas relevantes

- Canto a Bolivia, de Ricardo Jaimes Freyre. Es un poema publicado en 1927 que expresa el amor y el orgullo por la patria, así como el dolor por la pérdida del mar en la guerra del Pacífico. Es una obra modernista y nacionalista que utiliza un lenguaje musical y simbólico para exaltar la belleza y la grandeza de Bolivia.

5. Ejemplos de obras literarias bolivianas relevantes

- Los deshabitados, de Marcelo Quiroga Santa Cruz. Es una obra de teatro estrenada en 1966 que retrata la alienación y el vacío existencial de los habitantes de una ciudad moderna. Es una obra vanguardista y experimental que rompe con las convenciones teatrales y utiliza recursos como el humor negro, el absurdo y el surrealismo para criticar la sociedad de consumo y la falta de comunicación humana.

5. Ejemplos de obras literarias bolivianas relevantes

- Los cuentos breves de Adela Zamudio, René Bascopé Aspiazu y Julio de la Vega. Son relatos cortos que abordan temas como el amor, la muerte, la violencia, la religión, la política y la cultura desde diferentes ángulos y estilos. Son obras que reflejan la diversidad y la riqueza de la narrativa boliviana del siglo XX.”

6. Recomendaciones para fomentar la literatura boliviana en la educación

Algunas recomendaciones para fomentar la literatura boliviana en la educación son:

- Elegir obras adecuadas al nivel, al interés y a las necesidades de los estudiantes.

- Proporcionar información previa sobre el autor, el contexto y el género de las obras.

- Facilitar el acceso a las obras mediante bibliotecas, medios digitales u otros recursos.

- Motivar a los estudiantes a leer las obras con atención, curiosidad y disfrute.

- Realizar actividades antes, durante y después de la lectura para activar los conocimientos previos, guiar la comprensión, estimular la reflexión y evaluar el aprendizaje