SAEB EM

SAEB

LÍNGUA PORTUGUESA

​Descritores
D02 - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
D07 - Identificar a tese de um texto.
D11 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
D12 - Identificar a finalidade de diferentes gêneros textuais.
D14 - Distinguir um fato da opinião.
D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e de outras notações.

​O que vocês conhecem a respeito da África?

​A história e a memória de diversos povos africanos fazem parte da cultura brasileira, principalmente as relacionadas à literatura oral de lendas, contos e mitos. Assim, trazer contos africanos para a sala de aula é uma forma de resgatar tradições já esquecidas como a contação de histórias, por exemplo. Para a cultura africana, as palavras têm poder e ignorá-las é considerado uma falha grave, pois é por meio das palavras que um mestre contador de histórias valoriza a cultura de seu povo e ensina seus ouvintes sobre os mais diversos assuntos.
https://www.institutoclaro.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/contos-africanos/

Multiple Choice

Qual é a ideia defendida nesse texto?

• É por meio das palavras que um mestre contador de histórias valoriza a cultura de seu povo.

• Nos contos africanos as palavras têm poder e ignorá-las é considerado uma falha grave

• Os contos africanos são uma forma de resgatar tradições.

• A história e a memória de diversos povos africanos fazem parte da cultura brasileira.

​As duas irmãs, conto de origem africana.

(adaptado)

​https://corujapedagogica.com/as-duas-irmas-conto-de-origem-africano

​Há muito tempo, as irmãs, Omelumma e Omeluka, brincavam ao ar livre, riam e corriam para todo lado. Certo dia, seus pais saíram para a feira, que era um pouco longe de casa, e recomendaram:

_Cuidado com os animais da terra e do mar, porque muitas pessoas já foram levadas pelos monstros. Fiquem em casa e não façam muito barulho. Quando fizerem comida, acendam um fogo pequeno, para que a fumaça não atraia os animais. E, quando secarem os grãos, façam em silêncio, para que os monstros não ouçam.
Porém, disse o pai:
_O mais importante, é que não saiam para brincar com outras crianças. Fiquem em casa.

Multiple Choice

Certo dia, os pais de Omelumma e Omeluka saíram para a feira, que era um pouco longe de casa, e recomendaram cuidado com os animais da terra e do mar porque

• poucas pessoas sabiam da existência dos monstros da terra e do mar.

• muitas pessoas haviam sido levadas pelos monstros da terra e do mar.

• nenhuma pessoa escapa dos monstros da terra e do mar.

• todas as pessoas sabiam que os monstros viviam na terra e no mar.

​As duas concordaram com tudo e acenaram em despedida quando os pais se afastaram.

Ficaram dentro de casa a manhã inteira, mas conforme as horas iam passando, aumentava a sensação de fome. Então, começaram a socar os grãos para fazer uma papa, e aquilo virou logo uma brincadeira. Elas riam e faziam muito barulho. Aí acenderam um grande fogo para que a comida ficasse pronta mais depressa, esquecendo-se da advertência dos pais.

Após comer até se fartar, as duas viram os amigos brincando no campo e foram correndo brincar com eles.

Multiple Choice

Esse texto tem o objetivo de

• fazer

  uma crítica.

• dar

  uma instrução.

• contar

  uma história.

• defender

  uma opinião.

​Enquanto brincavam, um rugido imenso saiu de dentro da mata e outro veio do mar, aparecendo muitos monstros que cercaram as crianças. Os monstros do mar carregaram Omelumma e os da terra Omeluka.

As duas pensaram:

“Porque não ouvimos nossos pais. Agora seremos devoradas pelos monstros.”

Porém, eles não as devoraram, mas as venderam em lugares muito distantes de sua terra.

Multiple Choice

Nesse trecho, “Porém, eles não as devoraram, mas as venderam…”, a palavra em destaque refere-se aos

• pais.

• aos homens.

• aos escravos.

• aos montros.

​Omelumma foi escolhida por um homem, que a comprou e casou-se com ela. Omeluka foi escolhida por um homem cruel, que a comprou, mas a fez de escrava, dando-lhe muitas tarefas dia e noite. Assim, passaram-se muitos anos.

Enquanto isso, Omelumma vivia confortavelmente com o marido e deu à luz seu primeiro filho, um menino. A família precisa encontrar alguém que pudesse ajudá-los nas tarefas com o bebê e a irmã, Omeluka, estava lá, para ser vendida.

Multiple Choice

Nesse texto, o conflito gerador do enredo é desencadeado quando

• os pais saíram para a feira que era longe de cassa.

• as irmãs acenderam um fogo pequeno.

• as irmãs saíram para brincar com as crianças.

• os pais recomendam

  cuidado com os animais da terra e do mar.

​Omeluka estava muito mudada, devido a tanto sofrimento e Omelumma não a reconheceu.

Omelumma, quando saia, entregava o bebê aos cuidados da irmã, deixando, também, muitas tarefas para serem realizadas. Omeluka se desdobrava, mas era muito serviço, e quando o bebê chorava, Omeluka entoava uma canção.

​Shsh, shsh, bebezinho, não chore mais
Nossa mãe nos disse para não fazer fogo grande,
Mas nós fizemos
Nossa mãe nos disse para não fazer barulho,
Mas nós fizemos.
Nosso pai nos disse para não brincar lá fora,
Mas nós brincamos.
Então os monstros do mato e do mar nos levaram embora,
Para muito longe, muito longe!
E onde pode a minha irmã estar?
Muito longe, muito longe!
Shsh, shsh, bebezinho não chore mais.

Multiple Choice

Nesse texto, no trecho, “E onde pode a minha irmã estar?
Muito longe, muito longe!”, o ponto de exclamação produz o sentido de

• espanto.

• piedade.

• tristeza.

• ansiedade.

​Assim que Omelumma ouviu a canção, reconheceu que era sua irmã e, chorando de dor e remorso, chegou perto dela para pedir perdão.

As duas se abraçaram e choraram juntas. Em seguida, Omelumma libertou a irmã e quando o marido chegou também ficou muito feliz ao saber da novidade.
Viveram depois disso, muito felizes.

Multiple Choice

Para a cultura africana, as palavras têm poder e ignorá-las é considerado uma falha grave.

Nesse conto, podemos inferir que

• sss

• sss

• ss

• sss

​https://forms.gle/EX4fPaWHGY6JCUb37