ท้องถิ่นของเรา

รายวิชาประวัติศาสตร์
รหัสวิชา ส๑๖๑๐๒

เรื่อง สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

ครูผู้สอน ครูชาญวัช คำมณี

ของท้องถิ่น

สืบค้นความเป็นมา

จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้วิธีการ

ทางประวัติศาสตร์ในการสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

๒. นักเรียนสามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์สืบค้นเรื่องราว

ความเป็นมาในท้องถิ่นได้

๓. เห็นความสำคัญของการสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

ค าถามชวนคิด

ภาพ ประเพณีขึ้นเขาพนมรุ้ง

​นักเรียนเคยเห็นภาพนี้หรือไม่

๑. นักเรียนเคยเห็นภาพนี้หรือไม่ และภาพที่นักเรียน

เห็นคือภาพอะไร

ภาพ ประเพณีบุญบั้งไฟ โดย suchaya.t จาก ชวนไปดู ประเพณีบุญบั้งไฟ ยโสธร 2562 สืบสานต านานวิถีอีสาน https://travel.mthai.com/news/209699.html

๒. ประเพณีบุญบั้งไฟ อยู่ในท้องถิ่นของภาคไหน

และมีประวัติความเป็นมาอย่างไร

๓. ถ้าเราจะสืบค้นส ารวจเกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเอง

เราสามารถสืบค้นได้จากแหล่งไหนบ้าง

ขั้นตอนวิธีการสืบค้น
ความเป็นมาของท้องถิ่น

ขั้นตอนการสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

๑. ตั้งประเด็นการสืบค้น
๒. รวบรวมข้อมูล
๓. ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล
๔. สรุปข้อมูลเป็นเรื่องราว
๕. น าเสนอเรื่องราวที่ค้นพบ

ขั้นตอนที่ ๑ ตั้งประเด็นการสืบค้น

ตั้งประเด็นสืบค้นเพื่อกำหนด

เป้าหมาย หรือประเด็นคำถาม
ที่ต้องการศึกษา

ขั้นตอนที่ ๒ รวบรวมข้อมูล

รวบรวมข้อมูลหลักฐาน

ประเภทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
กับเรื่องที่จะศึกษา

ขั้นตอนที่ ๓ ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล

การตรวจสอบความถูกต้อง

จากหลักฐานหลาย ๆ แห่งที่
รวบรวมได้ว่ามีความขัดแย้ง
หรือสอดคล้องกันหรือไม่
เพราะเหตุใด

ขั้นตอนที่ ๔ สรุปข้อมูลเป็นเรื่องราว

การน าเสนอเรื่องราวที่

รวบรวมได้ในรูปแบบต่าง ๆ
เช่น การเขียนรายงาน การจัด
นิทรรศการ

ขั้นตอนที่ ๕ นำเสนอเรื่องราวที่ค้นพบ

การสรุปเรื่องราวเพื่อให้ได้

คำตอบที่ต้องการ คือ ใคร ทำ
อะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร
ทำไม มีผลต่อสังคมอย่างไร

คำถามชวนคิด

๑. นักเรียนสามารถสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

ได้โดยวิธีการใดบ้าง

๒. ถ้าต้องการสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

นักเรียนควรสอบถามจากบุคคลใด

เราไปสืบค้น

ความเป็นมาของท้องถิ่น

กลุ่มชาติพันธุ์ในบุรีรัมย์

การกำหนดหัวข้อ ........................................................................

การรวบรวมข้อมูล

หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

https://th.wikipedia.org/wikiกลุ่มชาติพันธุ์ชาวบุรีรัมย์.............

https://video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=

ชนเผ่าชาวบุรีรัมย์

สรุปข้อมูล

​ ประชากรในจังหวัดบุรีรัมย์ ประกอบด้วย ไทยเขมร ไทยลาว ไทยโคราชและชาวกูย

มีภาษาใช้สี่ภาษาคือ ภาษาไทยถิ่นอีสาน ไทยเขมร ภาษาไทยโคราช และภาษากูย

ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล

ทำการศึกษา

หลักฐาน

หลักฐานอะไร

ใครเป็นผู้สร้าง

ที่ไหน

เมื่อใด

อย่างไร

เพราะเหตุใด

การนำเสนอ

​db.rspg.bru.ac.th/culture

ช่วงนี้...ข้อไหนกันแน่

จงเลือกคำตอบที่ถูกต้อง

๑. ข้อใด ไม่ใช่ ขั้นตอนการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น

ก. รวบรวมข้อมูล
ข. ตั้งประเด็นสืบค้น
ค. ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล
ง. สรุปข้อมูลโดยการแสดงความคิดเห็น

๒. ข้อใดคือขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์

ก. รวบรวมข้อมูล
ข. ตั้งประเด็นสืบค้น
ค. นำเสนอเรื่องราวที่ค้นพบ
ง. ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล

๓. เราประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเพื่ออะไร

ก. เข้าใจความเป็นมาของท้องถิ่น
ข. ภูมิใจในศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น
ค. ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นได้
ง. ถูกทุกข้อ

๔. เราสามารถพัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านใดได้บ้าง

ก. เครื่องมือเครื่องใช้
ข. อาหาร
ค. โบราณสถาน โบราณวัตถุ
ง. ถูกทุกข้อ

๕. หากเราเป็นชาวบุรีรัมย์เราจะทำอะไรต่อไปนี้เพื่อเพิ่มมูลค่าของท้องถิ่นที่มีอยู่

ก. ตุ๊กตาที่ระลึกรูปช้าง
ข. พวงกุญแจพญาคันคาก
ค. ตุ๊กตานางรำอัปสรา
ง. เครื่องดนตรีโหวตจำลองขนาดเล็กตั้งโต๊ะ

เฉลยค าตอบ

๑. ง
๒. ข
๓. ค
๔. ก
๕. ข

ขั้นปฏิบัติ

คำชี้แจง

ให้นักเรียนทำใบงานที่ ๖

เรื่อง การสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

ค าชี้แจงในการท า
กิจกรรมนักเรียน

ค าชี้แจงบทบาท
ครูปลายทาง

ให้นักเรียนทำใบงานที่ ๖
เรื่อง การสืบค้นความ
เป็นมาของท้องถิ่น

๑. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ ๖
เรื่อง การสืบค้นความเป็นมาของ
ท้องถิ่น
๒. ครูเดินดูความเรียบร้อย และ
ให้ความช่วยเหลือตามความ
เหมาะสม

ใบงานที่

๖ เรื่อง การสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

​ให้นักเรียนออกแบบของที่ระลึกที่ได้แนวคิดจากภูมิปัญญาท้องถิ่นของตนเอง

สรุปบทเรียน

ท้องถิ่นของเราเป็นแหล่งความรู้ที่บรรพบุรุษได้คิดค้น

และสร้างสมความเจริญตกทอดมาถึงปัจจุบัน นักเรียนจึง
ควรให้ความสนใจท้องถิ่นของตนเอง โดยการสืบค้น
เรื่องราวเกี่ยวกับท้องถิ่นด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์
เพื่อให้รู้จักท้องถิ่นของเราอย่างดีที่สุด