
Regla de tres compuesta
Presentation
•
Mathematics
•
7th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
Luis math
Used 7+ times
FREE Resource
15 Slides • 9 Questions
1
Regla de tres compuestas
La diferencia de la regla de 3 simple con la regla de 3 compuesta es que en la primera se relacionan dos magnitudes y en la segunda se relacionan tres o más magnitudes. Aunque en esta lección solo resolveremos problemas con 3 magnitudes, la forma de resolver los problemas con más magnitudes es la misma.
2
Los 6 pasos para resolver una regla de tres compuesta.
3
Organizamos la información de manera estructurada en filas y columnas, colocando una x en el lugar de la magnitud desconocida.
Paso 2
Realizamos una lectura minuciosa e identificamos las magnitudes que están involucradas en la situación problemática.
Pasos 1
Descripción de los pasos
4
Elaboramos el esquema del paso 2 en forma de fracción, considerando que cada columna representaría una fracción. Multiplicamos las columnas que tienen valores conocidos y las igualamos a la columna que contiene la incógnita.
Paso 4
Se determina el tipo de proporcionalidad presente entre las magnitudes conocidas y aquella que contiene la incógnita que deseamos encontrar.
Pasos 3
Descripción de los pasos
5
Nota importante
Es fundamental considerar que al transcribir la información en forma de fracción, se deben invertir aquellas proporciones que guardaron una relación inversamente proporcional con la columna de la incógnita.
6
Resolvemos la proporción aplicando la propiedad fundamental de las proporciones, de esta manera obtenemos la respuesta a la pregunta planteada en el problema.
Paso 6
Llevamos a cabo la multiplicación de las fracciones para obtener una nueva proporción.
Pasos 5
Descripción de los pasos
7
Veamos un ejemplo:
En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros. ¿Cuántos días tardarán en imprimir 50 libros si tenemos 4 impresoras?
8
Multiple Choice
El primer paso consiste en realizar una lectura cuidadosa e identificar las magnitudes involucradas. ¿Cuáles de las siguientes opciones corresponden a las magnitudes mencionadas?
Horas, número de impresoras y número de libros
Días, número de impresoras y número de libros
Horas, días y número de libros
9
Las magnitudes que se encuentran involucradas en el problema son las siguientes:
*Días
*Número de impresoras
*Número de libros
Resultado de aplicar el paso 1
Realizamos una lectura minuciosa e identificamos las magnitudes que están involucradas en la situación problemática.
Paso 1
Aplicación de los pasos:
En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros. ¿Cuántos días tardarán en imprimir 50 libros si tenemos 4 impresoras?
10
Multiple Choice
En el segundo paso, debemos colocar una "X" en la columna correspondiente a la magnitud desconocida en el problema que estamos trabajando. Esta magnitud se encuentra en la columna de:
Días
número de impresoras
Números de libros
11
Resultado de aplicar el paso 2
Organizamos la información de manera estructurada en filas y columnas, colocando una x en el lugar de la magnitud desconocida.
Paso 2
Aplicación de los pasos:
En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros. ¿Cuántos días tardarán en imprimir 50 libros si tenemos 4 impresoras?
Días | # de Impresoras | # de libros |
|---|---|---|
4 | 6 | 100 |
x | 4 | 50 |
12
Multiple Choice
"En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros..."
De acuerdo al problema que estamos resolviendo, ¿Que pasaría con los días si aumentamos el número de impresoras y se tuviera que imprimir los mismos 100 libros?
Tardaríamos mas días
Tardaríamos menos días
13
Multiple Choice
De acuerdo al punto anterior, si aumentamos el número de impresoras y mantenemos el mismo número de libros, el número de días disminuye. Esto implica una relación de proporcionalidad:
Inversa
Directa
14
Multiple Choice
"En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros..."
De acuerdo al problema que estamos resolviendo, ¿Que pasaría con los días si aumentamos el número de libros y se mantuviera las mismas 6 impresoras?
Tardaríamos mas días
Tardaríamos menos días
15
Multiple Choice
De acuerdo al punto anterior, si aumentamos el número de libros y mantenemos el mismo número de impresoras, el número de días aumentaría. Esto implica una relación de proporcionalidad:
Inversa
Directa
16
Resultado de aplicar el paso 3
Se determina el tipo de proporcionalidad presente entre las magnitudes conocidas y aquella que contiene la incógnita que deseamos encontrar.
Paso 3
Aplicación de los pasos:
En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros. ¿Cuántos días tardarán en imprimir 50 libros si tenemos 4 impresoras?
Días | # de impresoras | # de libros
Entre días y número de impresoras la proporcionalidad es inversa.
Entre días y número de libros la proporcionalidad es directa.
17
Resultado de aplicar el paso 4
Elaboramos el esquema del paso 2 en forma de fracción, considerando que cada columna representaría una fracción. Multiplicamos las columnas que tienen valores conocidos y las igualamos a la columna que contiene la incógnita.
Paso 4
Aplicación de los pasos:
En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros. ¿Cuántos días tardarán en imprimir 50 libros si tenemos 4 impresoras?
Días | # de impresoras |# de libros
Observa que en la columna de # de impresoras el orden de la fracción se invirtió, esto se debe a que la relación de proporcionalidad entre días y # de impresoras es inversa.
18
Multiple Choice
x4=64×50100 la expresión anterior es equivalente a:
x4=300400
x4=34
x4=50400
x4=300100
19
Resultado de aplicar el paso 5
Llevamos a cabo la multiplicación de las fracciones para obtener una nueva proporción.
Paso 5
Aplicación de los pasos:
En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros. ¿Cuántos días tardarán en imprimir 50 libros si tenemos 4 impresoras?
20
Multiple Choice
Cual es el valor de la "x" en la siguiente proporción: x4=34
1
2
3
4
21
Resultado de aplicar el paso 6
Resolvemos la proporción aplicando la propiedad fundamental de las proporciones, de esta manera obtenemos la respuesta a la pregunta planteada en el problema.
Paso 6
Aplicación de los pasos:
En 4 días, 6 impresoras han impreso 100 libros. ¿Cuántos días tardarán en imprimir 50 libros si tenemos 4 impresoras?
22
Multiple Choice
¿La respuesta más adecuada al problema es?
3
3 días
Se tarda 3 días en imprimir 50 libros
Se tarda 3 días en imprimir 50 libros con 4 impresoras.
23
Y colorín, colorado, este problema ha sido solucionado.
24
¡Ah! Lo olvidaba, espero que hayas tomado apuntes, ya que tu profesor los revisará antes de que termine esta clase.
Regla de tres compuestas
La diferencia de la regla de 3 simple con la regla de 3 compuesta es que en la primera se relacionan dos magnitudes y en la segunda se relacionan tres o más magnitudes. Aunque en esta lección solo resolveremos problemas con 3 magnitudes, la forma de resolver los problemas con más magnitudes es la misma.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 24
SLIDE
Similar Resources on Wayground
20 questions
Educacion fisica 1A
Presentation
•
7th Grade
20 questions
Figuras literarias
Presentation
•
7th Grade
18 questions
Multiplying & Dividing Rational Numbers
Presentation
•
7th Grade
19 questions
Unit 7 Review: Practical Problems, Proportions, & Similar Figure
Presentation
•
6th - 8th Grade
18 questions
Multiplying and Dividing Integers
Presentation
•
6th Grade
20 questions
Solving Ratio/Rate Problems using Proportions
Presentation
•
6th Grade
20 questions
Ecuaciones Lineales
Presentation
•
7th Grade
17 questions
Subtracting Integers
Presentation
•
6th - 8th Grade
Popular Resources on Wayground
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Cinco de Mayo Trivia Questions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
13 questions
Cinco de mayo
Interactive video
•
6th - 8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
30 questions
GVMS House Trivia 2026
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Mathematics
14 questions
Volume of rectangular prisms
Quiz
•
7th Grade
17 questions
Georgia Milestones 7th Grade Math Review- Units 1 and 2: Integers, Rational Numbers, Expressions, Equations, Inequalities
Quiz
•
7th Grade
22 questions
Simple Probability
Quiz
•
7th Grade
20 questions
Graphing Inequalities on a Number Line
Quiz
•
6th - 9th Grade
21 questions
Math Review
Quiz
•
7th Grade
5 questions
8.PS/PFA Quizizz Day 4
Quiz
•
6th - 8th Grade
5 questions
8.MG.1-5 Quizizz Day 2
Quiz
•
6th - 8th Grade
5 questions
8.MG.1-5 Quizizz Day 1
Quiz
•
6th - 8th Grade