Aksi Nyata Budaya Positif Modul 1.4

AKSI NYATA

MEMBAGIKAN PEMAHAMAN DAN

PENGALAMAN DALAM MENERAPKAN

BUDAYA POSITIF

Oleh :
Irma Khoirunnisa,S.Pd
CGP Angkatan 8
SDN Citayam 1 Depok

​Pertanyaan Pemantik

Poll

Hukuman dapat mendisiplinkan anak

• YA

• TIDAK

Poll

Pemberian hukuman dengan hal positif seperti membersihkan halaman atau menyapu kelas dapat meningkatkan disiplin anak.

• YA

• TIDAK

Poll

Memberi penghargaan dapat meningkatkan motivasi belajar anak secara konsisten

• YA

• TIDAK

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Disiplin

Multiple Choice

Mana yang termasuk kedalam bentuk disiplin?

• Memakai seragam sekolah rapi

• memakai sandal ke sekolah

• menyapa guru

• mengerjakan tugas tambahan karena telat mengumpulkan PR

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Disiplin

Disiplin positif adalah cara penerapan displin
yang mengajarkan anak bertanggungjawab dan
menumbuhkan kesadaran diri berdasrkan nilai-
nilai kebajikan.

Tujuan

Lebih kearah
disiplin diri yang
dapat mengontrol
diri dalam
melakukan segala
tindakan

Dapat membuat murid
memahami & menyadari
berdasarkan motivasi
internal, bukan paksaan
maupun dengan pujian /
hukuman

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Nilai Kebajikan

Multiple Choice

Untuk membentuk budaya positif yang diharapkan muncul dari kesadaran siswa sendiri, tindakan yang perlu dilakukan adalah...

• hindari memberi semangat

• berikan disiplin ketat

• Ajarkan nilai-nilai kebajikan

• berikan pujian berlebih

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Kebutuhan Dasar Manusia

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Motivasi Perilaku Manusia

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Motivasi Perilaku Manusia

Multiple Choice

Motivasi perilaku manusia yang didasari ingin mendapatkan pujian atau menghindari hukuman disebut....

• motivasi internal

• motivasi intrinsik

• motivasi ekstrinsik

• motivasi disiplin

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Hukuman, Konsekuensi, Restitusi

Tidak terencana/tiba2
Murid tidak tau apa yang akan
terjadi/tidak dilibatkan
Bersifat 1 arah
Berupa hukuman fisik/psikis

Hukuman :

Terencana/disepakati
sesuai peraturan
Murid tetap dibuat
tidak nyaman
Sikap guru selalu memonitor murid

Proses menciptakan
kondisi bagi murid untuk
memperbaiki kesalahan
Proses kolaboratif yang
mengajarkan murid untuk
mencari solusi sendiri /menciptakan
tanggungjawab

Restitusi :

​Konsekuensi :

Multiple Choice

Lari mengelilingi lapangan basket 2 kali karena terlambat hadir di sekolah.

• Hukuman

• Konsekuensi

Multiple Choice

Membersihkan coretan yang dibuatnya di meja tulis.

• Hukuman

• Konsekuensi

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Multiple Choice

Posisi guru yang mana yang diharapkan untuk mendampingi murid disekolah?

• Teman

• Pemantau

• Pembuat merasa bersalah

• Manajer

Multiple Choice

"Ayolah, bantu demi ibu ya.." kalimat tersebut jika guru berada di posisi...

• manajer

• teman

• pemantau

• penghukum

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Keyakinan Kelas

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Keyakinan Kelas

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Keyakinan Kelas

Multiple Choice

Salah satu hal positif yang terwujud dalam diri siswa ketika mereka membuat keyakinan kelas yaitu...

• anak terbiasa mendapat pujian/pengahrgaan

• anak tidak dihukum

• anak-anak diminta berpendapat sesuai hati nuraninya

• anak-anak dipaksa mengikuti peraturan yang dibuat

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Segitiga Restitusi

Proses dialog yang dijalankan oleh guru atau orangtua agar dapat
menghasilkan siswa yang mandiri dan tangungjawab terhadap
masalah yang dibuatnya

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Segitiga Restitusi

Menstabilkan Identitas (Stabilize the Identity)

Anak yang melanggar peraturan karena sedang mencari perhatian adalah
anak yang sedang mengalami kegagalan. Dia mencoba untuk memenuhi
kebutuhan dasarnya namun ada benturan. Kalau kita mengkritik dia, maka
kita akan tetap membuatnya dalam posisi gagal.

Berbuat salah itu tidak apa-apa.
Tidak ada manusia yang sempurna
Saya juga pernah melakukan kesalahan seperti itu.
Kita bisa menyelesaikan ini.
Bapak/Ibu tidak tertarik mencari siapa yang salah, tapi Bapak/Ibu ingin
mencari solusi dari permasalahan ini.
Kamu berhak merasa begitu.
Apakah kamu sedang menjadi teman yang baik buat dirimu sendiri?

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Segitiga Restitusi

Validasi Tindakan yang Salah

“Padahal kamu bisa melakukan yang lebih buruk
dari ini ya?”
“Kamu pasti punya alasan mengapa melakukan hal
itu”
“Kamu patut bangga pada dirimu sendiri karena
kamu telah melindungi sesuatu yang penting
buatmu”.
“Kamu boleh mempertahankan sikap itu, tapi kamu
harus menambahkan sikap yang baru.”

KONSEP INTI BUDAYA POSITIF

Disiplin

Nilai Kebajikan

Kebutuhan Dasar
Manusia

Motivasi Perilaku
manusia, hukuman,
konsekuensi, restitusi

5 Posisi Kontrol Guru

Keyakinan Kelas

Segitiga Restitusi

Segitiga Restitusi

Menanyakan Keyakinan

Apa yang kita percaya sebagai kelas atau
keluarga?
Apa nilai-nilai umum yang kita telah sepakati?
Apa bayangan kita tentang kelas yang ideal?
Kamu mau jadi orang yang seperti apa?

Multiple Choice

Proses dialog Segitiga Restitusi dibuat agar menghasilkan...

• siswa yang mandiri dan tangungjawab terhadap masalah yang dibuatnya

• Siswa yang mandiri dan tangungjawab terhadap pencapaiannya

• Siswa yang mandiri dan tangungjawab terhadap lingkungannya

MARI KITA SIMAK CONTOH

PENERAPAN SEGITIGA RESITUSI

REFLEKSI

TERIMA
KASIH

Sekian.