3NA U2 L3

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每次看到同学用轻快的步伐跑步，作者心中就会有一种（ ）（ ）（ ）。

Draw

请划线： 从哪里可以看出作者的肺(fei4)病严重？

Draw

作者最后还觉得有cuo'zhe感吗？你怎么知道？（请划线）

Multiple Choice

看文章最后一段，“我” 有什么不同？

• 
  “我”变得更健康了。

• “我”觉得自己的成绩不理想。

• “我”不觉得战胜了自己。

• “我”无法坚持每天跑步。

Fill in the Blank

从最后一段中找出和“挫败感”相反的词语(opposite meaning)。

Open Ended

“我”怎么鼓励自己不要再跑最后一名？

Open Ended

从第3和第4段中，作者在基础训练后，身体情况有哪些进步？

Open Ended

发现自己跑得慢时，“我”做了什么？

Multiple Choice

跑到终点后，“我” 为什么感到难过？

• 我还是不及格。

• 同学都跑得比我快。

• 我还是最后一名。

• 老师觉得我没有进步。

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看到“我”难过，老师怎么肯定“我”？（请划线）

Draw

从这次的体能测验中，我得到的启发是：（请划线）

​你还记得这篇课文吗？这篇课文的线索是什么？

Multiple Choice

看回《战胜自己》，第 2 、3 、 4 和 5 段出现了一样的关键词：

• 坚持

• 战胜

• 跑步

• “必胜”

Drag and Drop

本文的线索是​ ​ ​ ​

Placeholder

。作者在最后理解到自己练习​ ​

Placeholder

不是为了​​

Placeholder

别人，而是为了​ 战胜​

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，让自己活得更​

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。

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

必胜

跑步

战胜

自己

健康

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