Ilustración

LA ILUSTRACIÓN

¿Qué era la Ilustración?

En la historia de Europa, la ilustración fue un movimiento cultural e intelectual surgido en Francia, Inglaterra y Alemania a mediados del siglo XVIII.

Características de la Ilustración

Apostar por la razón humana y el progreso, para construir una sociedad mejor, justa y feliz.

Tener una mirada centrada en el ser humano, sus capacidades y necesidades.

Sostener una postura optimista frente a la vida

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La ilustración en la Colonia

En la segunda mitad del siglo XVIII, la ilustración llegó al mundo intelectual de la Nueva Granada e impulsó en los criollos un sentimiento de unión.

Las ideas ilustradas cuestionaban el poder divino de los reyes, señalaban la necesidad de respetar el derecho de las personas y la facultad del pueblo de elegir a sus gobernantes.

¿Cómo llegó la ilustración ?

Las ideas de los pensadores ilustradores franceses llegaron a manos de los criollos de a través de la circulación de libros y prensa.

las ideas eran debatidas por jóvenes criollos en tertulias, lo cual les ayudó a construir un sentido de nacionalidad

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¿Dónde se origina la ilustración?

• Italia

• Europa, no se sabe donde.

• Europa, en Francia

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¿Por qué se llama ilustración?

• Porque usaban velas en los hogares.

• Se refería a la luz de las iglesias

• Se refería a la luz de la razón

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La Ilustración fue:

• Un pensamiento opuesto al humanismo y al renacimiento.

• Un movimiento político dirigido por los terratenientes.

• Un movimiento intelectual que criticaba el antiguo régimen feudal.

• Una consecuencia de la Revolución Industrial.

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El Antiguo Régimen está caracterizado por...

• La monarquía absoluta

• La intervención del Estado en la economía

• División en estamentos

• Todas las anteriores

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¿Qué era lo que buscaba la ilustración? (marca 2 correctas).

• Inventar cualquier cosa para contradecir a la iglesia.

• Una explicación científica y racional a todo.

• Defender la libertad de prensa.

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El siglo XVIII también es conocido como....

• Siglo de las Luces

• Siglo de la Razón

• Siglo de los Ilustrados

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¿En qué lugar eran debatidas las ideas ilustradas en la Colonia?

• Reuniones clandestinas

• Clubes

• Tertulias

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Autor francés, se centró en la división de poderes, una de sus obras "Del espíritu de las leyes"

• Locke

• Montesquieu

• Rousseau

• Voltaire

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Autor suizo, se centró en la voluntad general y el "Contrato social"

• Locke

• Voltaire

• Rousseau

• Montesquieu

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Es la idea ilustrada de que debe haber contrapesos y controles en los poderes del Estado.

• División de poderes

• Diversidad religiosa

• Soberanía popular

• Contrato social

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Es la idea ilustrada de que el pueblo puede poner y quitar a sus gobernantes

• Soberanía popular

• División de poderes

• Contrato social

• Diversidad religiosa

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El "padre del liberalismo", de lengua inglesa

• Rousseau

• Montesquieu

• Locke

• Voltaire

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¿Cómo se justificaba el poder del rey en el Antiguo Régimen?

• Se elegía por votación

• Por suerte

• Lo elegía Dios

• Era el más inteligente

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Al siglo de la Ilustración se le conoce como Siglo de...

• La educación

• La razón

• Las luces

• La felicidad

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Rousseau planteaba que el máximo poder de gobierno residía en...

• El rey

• El Parlamento

• El pueblo

• El presidente

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En la sociedad liberal moderada

• Todos podían votar

• Todos los hombres podían votar

• Solo las personas de una determinada posición social podían votar

• Solo los hombres de una determinada posición social podían votar

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¿CUAL FUE LA PRINCIPAL OBRA DE LA ILUSTRACIÓN?

• EL NEOCLASICISMO

• LOS ILUSTRADOS

• LA ENCICLOPEDIA

• LA ODISEA

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En la ilustración fue importante la aparición de la enciclopedia, porque:

• Permitió mayor participación educativa

• Porporcionó herramientas para los docentes

• Permitió acceso a conocimientos recopilados hasta el momento

• Ninguna de las anteriores

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Para un ilustrado la forma ideal de gobierno era...

• una monarquía absoluta

• una monarquía limitada

• una república democrática

• una república controlada por los ricos

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El liberalismo buscaba que

• todos los individuos puedan producir

• todos los individuos puedan comerciar

• el Estado no intervenga en la economía

• todas son correctas