Latihan impor slide

DIAGRAM FRAYER

DEFINISI

CIRI-CIRI/KARAKTERISTIK

BUKAN CONTOH

CONTOH

PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

Pembelajaran

Berdiferensiasi

adalah

usaha

untuk

menyesuaikan

proses

pembelajaran di kelas untuk memenuhi
kebutuhan belajar individu setiap murid.

Menciptakan

lingkungan

belajar

yang

“mengundang’ murid untuk belajar.
Memiliki tujuan pembelajaran yang didefinisikan
secara jelas.
Melaksanakan penilaian berkelanjutan.
Menanggapi atau merespon kebutuhan belajar
murid.
Melaksanakan Manajemen kelas yang efektif

Melaksanakan

pembelajaran

dengan

memperhatikan 3 aspek yaitu : 1) kesiapan
belajar murid, 2) mina murid, dan 3) profil
murid.
Misal, dalam menjelaskan materi variasi gerak
dasar sepak bola, menggunakan berbagai
macam media berupa gambar, audio, dan video
mengingat siswa di kelasnya memiliki gaya
belajar yang berbeda-beda ada yang visual,
auditori, dan kinestetik.

Seorang guru memberikan jumlah soal tambahan
kepada beberapa siswanya yang lebih pandai
dengan tujuan agar beberapa orang siswa yang
selesai lebih dahulu daripada temannya yang
kemampuannya

kurang

tidak

menganggu

temannya yang lain yang belum menyelesaikan
menjawab soal.

ALI ZAENAL
SDI RATA

Platform Merdeka
Mengajar dan
Asesmen KurMer

Capaian dan Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran

●Peserta Mampu memahami PMM sebagai Platform Penting dalam Implementasi Kurikulum

Merdeka

●Peserta akan dengan mandiri mampu merancang dan menciptakan kegiatan pembelajaran dan

asesmen yang efektif untuk membantu peserta didik mencapai CP

Tujuan Pembelajaran
• Memanfaatkan berbagai fitur PMM dalam Pembelajaran

• Mampu menerapkan prinsip pembelajaran dan asesmen

• Mampu merancang rencana tindak lanjut asesmen yang terdiferensiasi

Ali Zaenal

Guru PJOK di SMPN1 Tanggungharjo (2011)
Guru PJOK di SMPN 2 Maurole (2013)
Guru PJOK di SMA Kesatrian 2 Semarang (2015)
Guru PJOK di SDI Rata (2017)

Belajar.id NTT
Google Certified Trainer
Quizizz Trainer
NSBPB IKM NTT

Ali Zaenal

@alizaenal22

082225566108