Search Header Logo
GES1 inleiding op het vak geschiedenis

GES1 inleiding op het vak geschiedenis

Assessment

Presentation

History

7th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

Lieselot De Saegher

Used 11+ times

FREE Resource

6 Slides • 5 Questions

1

Geschiedenis 1
Inleiding

2

Neem je laptop / smartphone

  1. Wifi wachtwoord van deze week: hachelijk

  2. joinmyquiz.com

  3. Kies een naam. (Houd het netjes.)

  4. Voer de spelcode in zonder spatie zoals in het voorbeeld: bv. 156879

media

3

media
media
media

​Quizizz: interactieve quiz / les

4

Multiple Choice

Question image

Hoeveel uur geschiedenisles per week krijg je dit schooljaar?

1

1 uur / week

2

2 uur / week

3

3 uur / week

4

4 uur / week

5

Multiple Select

Welke van deze onderwerpen komen aan bod in de geschiedenisles dit schooljaar?

Duid alle juiste antwoorden aan.

1

Bronnenonderzoek

2

Eerste boeren

3

Dinosaurussen

4

Egypte

5

De eerste mensen

6

Open Ended

Wat is volgens jou het doel van geschiedenisles?

7

ik spreek tot Zinû; zo (zegt) Iddin-Sîn:
Mogen Shamash, Marduk, and Ilabrat u eeuwig laten leven voor mijn voordeel.

De kleren van deftige jongemannen worden van jaar tot jaar beter. Jij vermindert mijn kleren jaar na jaar. Je bent rijk(er) geworden van het verminderen en uitdunnen van mijn kledij. Terwijl wol wordt verbruikt als brood in ons huis, verminder jij mijn kledij.

De zoon van Adad-iddinam, van wie de vader een werknemer is van mijn vader, heeft twee nieuwe kledingstukken! Jij blijft je zorgen maken om mijn éne kledingstuk. En dat hoewel jij mij het leven hebt gegeven en zijn Moeder hem adopteerde. En zoals zijn Moeder hem graag zag, hou jij niet van mij.

Ana Zinû qibī-ma; umma Iddin-Sîn-ma:

Šamaš Marūduk u Ilabrat aššumīya ana dāriātim liballiṭūki.

Ṣubāt awīlê šattam ana šattim idammiqū; atti ṣubātī šattam ana šattim tuqallalī. Ina ṣubātīya qullulim u kuṣṣi? taštarî. Ina šīpātum ina bītīni kīma akalim innakkalā, atti ṣubātī tuqallilī

Mār Adad-iddinam, ša abūšu ṣuḫār abīya, šina? ṣubātê eššūtim [lab]iš. Atti ana ṣubātīya [iš]tēn tattanaˀdarī. Kīma atti yâti tuldīnni, šâti ummašu ana leqītim [ilq]ēšu. U kīma šâti ummašu irāmūšu, attī [y]âti ul tarammīnni.

Brief van een Oud Babylonische schooljongen aan zijn moeder. (Oude Nabije Oosten: ca. 19e – 16e eeuw v.Chr.)

8

Multiple Select

Question image

Welke stellingen over de brief zijn correct?

Er zijn meerdere juiste antwoorden.

1

De jongen vraagt zijn mama vriendelijk om meer kleren.

2

De jongen zegt dat zijn mama hem niet graag ziet.

3

De jongen wil meer kleren hebben.

4

De jongen is jaloers op een andere jongen.

5

De jongen zegt dat zijn vader meer van hem houdt dan zijn mama.

9

Multiple Choice

Question image

Zou een tiener zich vandaag ook zo kunnen gedragen?

1

ja

2

nee

10

De mens is nog niet zo veel veranderd in de voorbije ca. 3900 jaar.

media
media

11

media

Geschiedenis 1
Inleiding

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 11

SLIDE