Análisis de casos: rúbricas USIL

Observación Reflexiva:
análisis de casos

​Elaboración de Rúbricas

El participante construye una rúbrica de evaluación, considerando la evidencia de aprendizaje de una sesión de clase

¿Cuál es la meta?

​​Revisemos algunos casos

Multiple Choice

¿CUÁL DE LOS CRITERIOS QUE SE MUESTRAN EN LA RÚBRICA NO SE VINCULAN CON LA COMPETENCIA y PRODUCTO?

• Análisis

• Resolución de Problemas

• Innovación Empresarial

• Expresión Corporal

• Argumentación

¿Cuál es la afirmación correcta?

Multiple Choice

De acuerdo a la rúbrica, ¿cuál es la afirmación correcta que indica el error?

• A.     Los puntajes para el nivel EN INICIO son muy altos

• A.     Los niveles de logro no son progresivos

• A.     Se otorga un puntaje muy alto para un criterio que no está vinculado directamente a la competencia

​¿Cuál es el problema con los descriptores?

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Multiple Choice

¿Cuál es el problema con los descriptores en la siguiente rúbrica?

• A. Los descriptores son muy breves

• B. Uno de los términos empleados en los descriptores es subjetivo

• C. Los descriptores no son progresivos

Multiple Choice

¿Qué característica debe tener un indicador o descriptor?

• Brevedad

• Objetivo y medible

• No considera rangos cuantitativos

Muchas gracias por participar

​

Buen trabajo