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Assessment

Presentation

Mathematics

4th Grade

Practice Problem

Hard

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藍老師 藍老師

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8 Slides • 0 Questions

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等值分數配對遊戲

適用年級:四年級以上

學習目標:

1.用分數卡結合桌遊遊戲,設計等值分數配對的活動,提升學生的學習興趣。
2.透過等值分數配對的需求,從遊戲中熟練找出等值分數,並加深對等值分數的認

識。

3.透過遊戲活動,提升學生對於分數的數感。

教學準備(活動器材):

學生以 3~6 人為 1 組,每組 1 套分母等值分數 76 張 (1/2,2/4,3/6,4/8,5/10,

6/12,7/14,8/16,9/18,10/20,11/22,12/24,1/3,2/6,3/9,4/12,5/15,6/18,7/21,8/24,

2/3,4/6,6/9,8/12,10/15,12/18,14/21,16/24,1/4,2/8,3/12,4/16,5/20,6/24.3/4,

6/8,9/12,12/16,15/20,18/24,1/5,2/10,3/15,4/20,2/5,4/10,6/15,8/20,3/5,6/10,

9/15,12/20,4/5,8/10,10/15,12/20,1/6,2/12,3/18,4/24,5/6,10/12,15/18,20/24,

1/7,2/14,2/7,4/14,3/7,6/14,4/7,8/14,5/7,10/14,6/7,12/14)

教學說明及建議

1.遊戲規則引自撲克牌”撿紅點”遊戲,將整數改成真分數,將數字合為 10 改為相

等的等值分數

2.本遊戲建議在課程複習或彈性時間補救教學使用,遊戲 1 局約 10~15 分鐘

遊戲活動說明:

1.將等值分數卡混合洗牌後,依遊戲人數發給每人相等張數

的分數卡(如果遊戲人數 3 人,每人發 12 張;遊戲人數 4
人,每人發 9 張;遊戲人數 5 人,先取走 6/7 及 12/14 後,
每人發 7 張;遊戲人數 6 人,每人發 9 張),剩下分數卡
放桌子中間,並翻開 4 張卡片做為配對卡,如右圖(如果
翻開的是分母 7、分母 14 成對的等值分數,2 張卡片插回
卡片堆,重翻開 2 張)。

2.玩家輪流放出 1 張手上的卡片中和與桌面卡片是等值分數的分數卡,並收回配對

的 2 張卡片放在計分區。再翻開卡片堆的第一張分數卡,如翻開的分數卡是桌面
卡片的等值分數,則可再將 2 張配對的卡片取回計分區。如無可配對的卡片,該
張卡片則放在桌面,輪下一個玩家放分數卡配對。

如果玩家手上沒有可配對分數卡,仍要放出 1 張卡片,並同樣要再翻開卡片堆的

第一張分數卡。

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3.當所有玩家中的分數卡都放完,桌上數字卡也翻完,完成所有卡片配對後,玩家

可以開始進行得分計算。

依照學生的學習情形可有以下 2 種計分方法:
(1)四年級僅學習等值分數時,計算所獲得的分數卡張數,張數最多的獲勝,得 5

分、張數第二多的得 4 分、…以此類推,玩 2~3 局後計算總分,分數最高者獲
勝。

(2)四年級學生也可採用以收到的分數卡張數減基本平均張數所得的差為得分(基本

張數:3 人 25 張、4 人 19 張、5 人 14 張、6 人 12 張),收到張數未超過平均張
數都算 0 分,玩 2~3 局後計算總分,分數最高者獲勝。

(3)五年級已學習異分母加減時,計算所獲得的紅色分數卡之分數總和為得分
,總和最高的獲勝,得 5 分、總和第二高的得 4 分、…以此類推,玩 2~3 局後

計算總得分,分數最高者獲勝。

分母為 7 的分數,因僅各有 1 組可配對,在本遊戲中可將它當作王牌,只要分

母是 7 的紅色分數卡都算得 2 分、分母是 7 的黑色分數卡分數都算得 1 分。

(4)五年級已學習異分母加減時,也可採用計算所獲得的紅色分數卡之分數總和減

基本平均分數的差為得分。分母為 7 的分數,因僅各有 1 組可配對,在本遊戲
中可將它當作王牌,只要分母是 7 的紅色分數卡分數都算 2 分、分母是 7 的黑
色分數卡分數都算 1 分。

76 張數字卡總分應為 25 分,基本分數:3 人 8 分、4 人 6 分、5 人 5 分、6 人 4

分),收到分數卡總和未超過平均分數都算 0 分,玩 2~3 局後計算總得分,分數
最高者獲勝。


分數卡範例
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等值分數配對遊戲

適用年級:四年級以上

學習目標:

1.用分數卡結合桌遊遊戲,設計等值分數配對的活動,提升學生的學習興趣。
2.透過等值分數配對的需求,從遊戲中熟練找出等值分數,並加深對等值分數的認

識。

3.透過遊戲活動,提升學生對於分數的數感。

教學準備(活動器材):

學生以 3~6 人為 1 組,每組 1 套分母等值分數 76 張 (1/2,2/4,3/6,4/8,5/10,

6/12,7/14,8/16,9/18,10/20,11/22,12/24,1/3,2/6,3/9,4/12,5/15,6/18,7/21,8/24,

2/3,4/6,6/9,8/12,10/15,12/18,14/21,16/24,1/4,2/8,3/12,4/16,5/20,6/24.3/4,

6/8,9/12,12/16,15/20,18/24,1/5,2/10,3/15,4/20,2/5,4/10,6/15,8/20,3/5,6/10,

9/15,12/20,4/5,8/10,10/15,12/20,1/6,2/12,3/18,4/24,5/6,10/12,15/18,20/24,

1/7,2/14,2/7,4/14,3/7,6/14,4/7,8/14,5/7,10/14,6/7,12/14)

教學說明及建議

1.遊戲規則引自撲克牌”撿紅點”遊戲,將整數改成真分數,將數字合為 10 改為相

等的等值分數

2.本遊戲建議在課程複習或彈性時間補救教學使用,遊戲 1 局約 10~15 分鐘

遊戲活動說明:

1.將等值分數卡混合洗牌後,依遊戲人數發給每人相等張數

的分數卡(如果遊戲人數 3 人,每人發 12 張;遊戲人數 4
人,每人發 9 張;遊戲人數 5 人,先取走 6/7 及 12/14 後,
每人發 7 張;遊戲人數 6 人,每人發 9 張),剩下分數卡
放桌子中間,並翻開 4 張卡片做為配對卡,如右圖(如果
翻開的是分母 7、分母 14 成對的等值分數,2 張卡片插回
卡片堆,重翻開 2 張)。

2.玩家輪流放出 1 張手上的卡片中和與桌面卡片是等值分數的分數卡,並收回配對

的 2 張卡片放在計分區。再翻開卡片堆的第一張分數卡,如翻開的分數卡是桌面
卡片的等值分數,則可再將 2 張配對的卡片取回計分區。如無可配對的卡片,該
張卡片則放在桌面,輪下一個玩家放分數卡配對。

如果玩家手上沒有可配對分數卡,仍要放出 1 張卡片,並同樣要再翻開卡片堆的

第一張分數卡。

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