"Derecho a la identidad y y sentido de pertenencia" 2o Sec FCyE

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Multiple Choice

Selecciona el tipo de identidad que corresponde al ejemplo. 

Compartir con mis amigos los mismos gustos musicales. 

• Colectiva

• Personal

Multiple Choice

Selecciona el tipo de identidad que corresponde al ejemplo. 

La idea que tengo sobre mí mismo. 

• Colectiva

• Personal

Multiple Choice

Selecciona el tipo de identidad que corresponde al ejemplo. 

Celebrar los eventos que conmemoran los habitantes de mi comunidad. 

• Colectiva

• Personal

Multiple Choice

Selecciona la afirmación que se relaciona con el derecho a la identidad del artículo 4 de la Constitución mexicana.

• Toda familia tiene derecho a disfrutar de una vivienda digna.

• 1. Toda persona tiene derecho a ser registrada de manera inmediata a su nacimiento.

• 1. Toda persona tiene derecho a recibir información veraz y confiable.

Multiple Choice

Selecciona el derecho que establece el artículo 19 de la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes.

• 1. Contar con nombre y apellidos.

• Salir de viaje cuando se desee.

• Recibir la herencia de los padres.

Multiple Choice

Selecciona si el ejemplo corresponden a pertenencia o diferenciación.

Compartir fotografías de viajes con mis familiares para recordar momentos. 

• Pertenencia

• Diferenciación

Multiple Choice

Selecciona si el ejemplo corresponden a pertenencia o diferenciación.

Trenzarme el cabello de una forma única que me distinga de los demás.

• Pertenencia

• Diferenciación

Multiple Choice

Selecciona si el ejemplo corresponden a pertenencia o diferenciación.

Vestirme con un atuendo colorido que me resalte de las demás personas. 

• Pertenencia

• Diferenciación

Multiple Choice

Selecciona si el ejemplo corresponden a pertenencia o diferenciación.

Usar el uniforme escolar para sentirme perteneciente a una institución.  

• Pertenencia

• Diferenciación

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Multiple Choice

Lee el contexto y selecciona si se refiere a los conceptos de pertenencia, diferenciación o cohesión social.

Formo parte de un grupo musical donde, si hay diferencias, las resolvemos por medio del diálogo. 

• Pertenencia

• Diferenciación

• Cohesión social.

Multiple Choice

Lee el contexto y selecciona si se refiere a los conceptos de pertenencia, diferenciación o cohesión social.

Me gusta estar con mis amigos, con ellos comparto música, películas y videojuegos; me siento parte de un grupo. 

• Pertenencia

• Diferenciación

• Cohesión social.

Multiple Choice

Lee el contexto y selecciona si se refiere a los conceptos de pertenencia, diferenciación o cohesión social.

Considero que algo que me distingue de las demás personas es mi forma de dibujar, de este modo puedo expresar lo que pienso y siento.

• Pertenencia

• Diferenciación

• Cohesión social.

Multiple Choice

Lee el contexto y selecciona si se refiere a los conceptos de pertenencia, diferenciación o cohesión social.

Juego en línea con una comunidad en la que seguimos reglas, nos tratamos con respeto y abrimos canales de conversación cuando hay algún desacuerdo. 

• Pertenencia

• Diferenciación

• Cohesión social.

Multiple Choice

Relaciona los requerimientos para que exista cohesión social con su descripción.

Los miembros del grupo deben tener rasgos y gustos en común, como su vestimenta, peinados, música u objetivos.

• Libertad

• Respeto

• Características en común

• Resolución de conflictos

Multiple Choice

Relaciona los requerimientos para que exista cohesión social con su descripción.

Los integrantes del grupo deben tener la libertad de tomar decisiones que beneficien a todos.

• Libertad

• Respeto

• Características en común

• Resolución de conflictos

Multiple Choice

Relaciona los requerimientos para que exista cohesión social con su descripción.

Los miembros del grupo deben estar dispuestos a dialogar o buscar la manera de resolver sus conflictos internos.

• Libertad

• Respeto

• Características en común

• Resolución de conflictos

Multiple Choice

Relaciona los requerimientos para que exista cohesión social con su descripción.

Cada integrante del grupo debe reconocer que, al igual que existen similitudes entre ellos, también hay diferencias que los caracterizan.

• Libertad

• Respeto

• Características en común

• Resolución de conflictos