

neurolinguistica 3
Presentation
•
Biology
•
Professional Development
•
Hard
Andrea Rodríguez
Used 1+ times
FREE Resource
30 Slides • 0 Questions
1
2
3
4
5
6
7
Redes funcionales neurocognitivas
▪ Áreas corticales primarias son de proyección simple
sensorial
omotriz
(circunvolución
parietal,
ascendente,
circunvolución
de Heschl, bordes de la
cisura calcarina,
circunvolución frontal ascendente)
▪ Áreas corticales secundarias son la corteza premotora y la
corteza asociativa unimodal (circunvolución parietal superior,
área peri calcarinas 18 y 19)
▪ Áreas corticales terciarias son las de asociación sensorial
plurimodal ( circunvolución supramarginal y pliegue curvo en
la encrucijada parieto-temporo-occipital, circunvolución lingual
en la cara inferior del lóbulo temporal) y la corteza prefrontal
8
Vías terminales de entrada y salida
▪ Una vez transformadas por el órgano de Corti las señales acústicas en
señales bioeléctricas son llevadas por los axones de las células del
nervio vestibular (VIII par craneal) donde establece sinapsis en el
núcleo coclear homolateral, a nivel de la unión bulboprotuberancial.
▪ En el complejo olivar superior existen neuronas binaurales (estímulos
procedentes de ambos oídos), permitiendo la localización de la
fuente sonora. Las neuronas más periféricas envían conexiones hacia
la sustancia reticular ascendente (alerta auditiva) e intervienen en
reacciones motoras de orientación corporal hacia el sonido.
▪ La vía eferente final parte bilateralmente de la porción mas inferior
de
lacorteza
motora
(circunvolución
frontal
ascendente,
o
perculorolandico) constituyendo el haz geniculado, que forma parte
de la vía piramidal cuyos axones dan las ordenes oportunas a las
neuronas de los núcleos de los nervios craneales VII, IX, X,XI y XII
para la motricidad fonoarticulatoria.
9
10
11
12
13
14
15
Propiedades del lenguaje
•Lenguaje espontáneo (fluencia).
•Repetición.
•Denominación (Nominar o nombrar objetos).
•Comprensión (Órdenes).
•Lectura y escritura.
(Tirapu, 2011)
16
Organización cerebral del lenguaje
•Broca (1861). Lenguaje se puede
afectar con lesiones específicas en el
hemisferio izquierdo.
(Labos et al., 2008)
17
•Pérdida verbal expresiva asociada con una patología cerebral en la región
frontal posterior.
•Comienzo del estudio científico de las bases neurológicas del lenguaje.
PACIENTE
“TAN”
(Tirapu, 2011)
18
Modelo neuroanatómico de
Wernicke-Geschwind
•Área perisilviana anterior (producción
de sonidos).
•Área perisilviana posterior (recuerdo de
sonido de palabras o área de las
imágenes de las palabras).
(Labos et al., 2008)
19
•Desconexión entre áreas
perisilvianas anteriores y
posteriores.
•Afasia de conducción (fascículo
arqueado. No repetición y
denominación).
•Importancia también del giro
angular o área 39 de
Brodmann (Geschwind).
(Labos et al., 2008)
Fuente: http://www.neuropsicoblog.com/las-afasias/
20
Área 39 de Brodmann:
centro de la lectoescritura.
(Tirapu, 2011)
Fuente: http://cerebralavida.blogspot.com/2016/05/apuntes-de-neuroanatomia-2-
anatomia-del.html
21
22
Trastornos del lenguaje.
(Tirapu, 2011)
23
•AFASIAS EXTRASILVIANAS
•AFASIAS PERISILVIANAS
(Tirapu, 2011)
Fuente:
http://www.neurocirugiacontemporanea.com/doku.
php?id=cisura_de_silvio
24
UNIDADES FUNCIONALES DE LURIA
25
MODELO DE DOBLE RUTA HICKOK Y POEPPEL
Un modelo más reciente, publicado por Hickok y Poeppel (2004), habla de la existencia de dos rutas del lenguaje, una dorsal y otra ventral como base de varias dimensiones lingüísticas importantes, la semántica y la fonológica-articulatoria.
26
La ruta ventral tiene un papel importante en el significado y comprensión de las palabras, implicando zonas temporales superiores y medias, que no estaban incluidas en el modelo clásico, y que recibe el nombre de vía léxica. Esta vía estaría más distribuida entre los dos hemisferios.
Ruta Ventral
La ruta dorsal es muy similar al propio modelo de Geschwind, incluyendo zonas posteriores del lóbulo temporal y frontal, así como el giro angular. Su papel en el procesamiento del lenguaje tiene que ver como la construcción de la palabra y posterior articulación de la misma, y por ello se la conoce como vía subléxica. Esta vía estaría más lateralizada en el hemisferio dominante.
Ruta Dorsal
Replace this with a header
27
DISOCIACIÓN DE LA RUTA
Esta disociación de ambas rutas resulta visible en tareas de fluencia verbal, ya que un daño en la ruta dorsal afectaría más a la generación de palabras con una clave fonológica (palabras que empiecen por la letra “p”) y un daño en la ruta ventral a la generación a partir de categorías (animales, plantas…). En un paso más, Friederici y Gierhan (2013) diferenció dos rutas dentro de la vía dorsal y otras dos rutas dentro de la vía ventral, indicando un total de 4 vías. En la vía dorsal señaló el fascículo arqueado como clave para el procesamiento sintáctico (une las áreas de Broca y Wernicke) y el fascículo longitudinal superior que se relaciona la repetición y construcción fonológica recorriendo zonas temporales y parietales que también se relacionan con el bucle fonológico de la memoria de trabajo.
28
VÍA VENTRAL
La vía ventral, se dividiría a su vez en el fascículo Uncinado, que une el lóbulo temporal anterior y el opérculo frontal, y que tendría un importante papel en el procesamiento del significado gramatical, y el fascículo inferior fronto-occipital, que une estas zonas y que parece tener relación con la semántica verbal.
No hay que olvidar añadir a este modelo otras estructuras ya conocidas que juegan su papel en la articulación o la discriminación de sonidos verbales. Este modelo nos puede resultar útil para diferenciar algunos procesos lingüísticos que pueden estar alterados en la Afasia y ayudar a organizar de manera correcta nuestro esquema mental de cómo funciona el lenguaje y de qué manera hemos de proceder para valorar el mismo.
Sin embargo, no es un modelo cerrado, puesto que continúa avanzándose en la comprensión del lenguaje con propuestas que plantean la “deslocalización” del lenguaje en un modelo hodotópico dinámico (Duffau, Moritz-Gasser, & Mandonnet, 2014) o mucho más distribuida de la red semántica (Huth, de Heer, Griffiths, Theunissen y Gallant, 2016). Si hay algo que parece claro, es que hay que actualizar nuestra forma de abordar las alteraciones del lenguaje de manera casi continua.
29
En conclusión
1.- El procesamiento cortical inicial implica un análisis espectrotemporal que tiene lugar de forma bilateral en la corteza auditiva en el plano supratemporal (superficie dorsal de la circunvolución temporal superior).
2.- En el siguiente paso, el procesamiento fonológico se da en las porciones posteriores y medias (mitad posterior) del surco temporal superior en ambos hemisferios, pero parece que hay mayor intervención del hemisferio izquierdo.
3.- Luego el proceso se divide en dos rutas, la ventral que convierte las representaciones sensoriales y fonológicas en representaciones conceptuales (léxicas) y otra dorsal que transforma las representaciones sensoriales y fonológicas en representaciones motoras (articulatorias).
4.- A su vez, según este modelo, se dan procesamientos en paralelo, que incluye múltiples niveles de procesamiento y representación.
5.- La circunvolución temporal media posterior y surco temporal inferior posterior (regiones más posteriores de la ruta ventral) corresponden al interfaz léxico, relacionando la información semántica a la fonológica.
6.- Las regiones más anteriores (circunvolución temporal media anterior y surco temporal inferior anterior) forman parte de la red combinatoria.
7.- Esta ruta se conecta a través de tres conjuntos de fibras: el fascículo uncinado (que conecta principalmente la porción anterior de la ruta dorsal con la circunvolución frontal inferior), el fascículo frontooccipital (que conecta regiones temporales inferiores y occipitales con la corteza prefrontal) y el fascículo longitudinal inferior (que conecta las regiones mediales e inferiores del lóbulo temporal con las zonas parietotemporales superiores).
8.- La ruta dorsal está muy lateralizada en el hemisferio izquierdo.
9.- El área Spt, según este modelo constituye la interfaz sensoriomotora, ubicada en la región posterior de esta ruta.
10.- Por su parte, las localizaciones más anteriores de esta ruta incluirían a la circunvolución frontal inferior posterior, la ínsula anterior y una región más dorsal ubicada en la corteza premotora. Esta ruta dorsal se encuentra conectada principalmente por el fascículo arqueado
30
Desarrollo de la dominancia
hemisférica para el lenguaje
▪ Lashely 1929, postula la “acción de masa”, desarrollándose un
debate acerca de si las áreas especificas del lenguaje en el
hemisferio
izquierdo
entra
enfuncionamiento
mas
omenos
tempranamente
▪ Lenneberg 1967, apoyándose en las observaciones de afasia infantil
por lesion de no u otro hemisferio publicadas hasta la época, postulo
que ambos hemisferios eran equipotenciales en los dos primeros
años de vida y que luego se iría instalado el lenguaje
▪ Se puede deducir que la topología cerebral del lenguaje tienen una
predeterminación biológica innata y que las posibles influencias de
tipo ambientales poseen un papel secundario al respecto
▪ Existe un estudio con personas sordas en la cual no puedo evidenciar
una
lateralización
neta
del
lenguaje
en
adolescentes
cuya
discapacidad databa de los tres primeros años, no así en quienes la
perdida fue después de esta edad.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 30
SLIDE
Similar Resources on Wayground
22 questions
Unit 2- herhaling past simple 3M
Presentation
•
KG
20 questions
UNIDAD I. BASES FARMACOLÓGICAS 1.5 HOMEOPATIA
Presentation
•
University - Professi...
23 questions
Simple past
Presentation
•
Professional Development
26 questions
SIBO
Presentation
•
Professional Development
22 questions
Similar Figures, find scale factor and solve for missing sides
Presentation
•
KG
23 questions
Operaciones y propiedades
Presentation
•
KG
23 questions
Singular e plural (substantivos e adjetivos)
Presentation
•
Professional Development
23 questions
Ascaris Lumbricoides
Presentation
•
University
Popular Resources on Wayground
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 4
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
HSMS - Standard Response Protocol
Quiz
•
6th - 8th Grade
16 questions
1.1-1.2 Quiz Review
Quiz
•
9th - 12th Grade
12 questions
Exponent Expressions
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Adding and Subtracting Integers
Quiz
•
6th - 7th Grade
11 questions
Northeast States
Quiz
•
3rd - 4th Grade
10 questions
Characterization
Quiz
•
3rd - 7th Grade
10 questions
Common Denominators
Quiz
•
5th Grade