Trapesium usia

Ani Okti Uji Astuti Sp.d

USIA AKTIF/KERJA

0

1
0

1
5

Saat SD saya punya sedikit teman

Saat lulus SMP

USIA SEKARANG

36 TAHUN

Selisih Usia

36 – 10 = 26
36 – 15 = 21

21

60

USIA

SEKOLA

H

USIA PENSIUN

Ani Okti Uji Astuti Sp.d

USIA AKTIF/KERJA

0

1
0

1
5

Saat SD saya punya sedikit teman

Saat lulus SMP

USIA SEKARANG

36 TAHUN

Selisih Usia

36 – 10 = 26
36 – 15 = 21

21

60

USIA

SEKOLA

H

USIA PENSIUN

Pertanyaan

1.Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat dirasakan dan mungkin masih dapat memengaruhi diri Anda
di masa sekarang?

Masa-masa kecil saat itu adalah masa dimana anak masih senang bermain, saya sendiri saat itu sekolahnya berada
dikampung, memiliki banyak teman, bahkan mahir bermain loncat tali dan berenang. Masa kecil adalah masa jaya-jayanya
dimemori saya. bagi saya menunjukkan kemampuan dan mengeksplor apa yang ada pada diri dengan berbagai kegiatan
positif yang dilakukan.

Dalam perjalanan masa kecil itu ada pengalaman negatif dan positif yang sampai saat ini masih menjadi kenangan

Pengalaman negatif pada saat itu saya mempunyai sedikit teman karena saya kurang pandai dalam pergaulan. Saya lebih
sering dirumah setelah pulang sekolah dan bermain dengan saudara. Sehingga saat ada kegiatan di desa saya jarang ikut
berpartisipasi.

Adapun pengalaman positif saya adalah berhasil lulus SMP dengan nilai yang sangat memuaskan. Meskipun dalam
menyelesaikan pendidikan ada banyak drama perjuangan didalamnya, namun itulah cara Allah untuk menjadikan saya
wanita yang kuat dan mampu berdiri sendiri.

2.Menurut Anda, apa saja peran dari seorang Guru jika dikaitkan dengan trapesium usia?

Peran guru sebagai motivator dan pembimbing. Guru memiliki peran yang melekat dalam sebuah trapesium usia
meskipun berada di luar. Seorang guru berperan dalam membentuk ingatan-ingatan pada diri murid. Oleh karena itu,
sudah seharusnya guru mengoptimalkan perannya sebaik-baiknya. Tujuannya agar meninggalkan kesan positif pada diri
murid di masa yang akan datang.

Peran seorang guru pada saat anak masih usia sekolah, jika kita lihat grafik yang naik, artinya Guru punya peran besar
untuk bisa membimbing, mendorong dan memotivasi siswa supaya bisa menghasilkan momen dalam kehidupannya yang
terbaik, pengalaman hidup yang baik yang dapat dijadikan bekal untuk usia produktif (usia kerja). Jika seorang anak masa
usia sekolahnya menyenangkan, bisa bebas mengeksplor minat dan bakatnya maka akan menjadi pribadi yang produktif
di masa kerjanya, pribadi yang dapat membangun bangsa ini untuk menjadi lebih maju. Seorang Guru harus menghindari

perkataan atau keputusan yang dapat mematahkan semangat anak, apalagi sampai menghina, tidak mengapresiasi karya
siswa, maka itu akan terekam dalam memori siswa tersebut.

3.Buatlah 1-2 kalimat yang dapat menggambarkan nilai-nilai yang Anda percayai sebagai seorang Guru, menggunakan kata-
kata berikut: Guru, Murid, Belajar, Makna.

Kalimat yang menggambarkan sebagai seorang Guru adalah panutan bagi murid, begitu pula murid merupakan cermin
bagi guru untuk terus belajar agar bisa menjadi panutan yang baik, bisa memberikan pembelajaran yang penuh makna,
sehingga murid mempunyai kehidupan yang bermakna di masa depannya. Guru dan murid saling berkolaborasi untuk
bisa menciptakan kehidupan yang lebih bermakna, karena pada dasarnya guru dan murid adalah sama-sama dalam
proses yang sama, yaitu belajar. Artinya belajar untuk memperbaiki diri sehingga menjadi individu yang penuh makna di
masyarakat, bangsa dan negara.

Pertanyaan

1.Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat dirasakan dan mungkin masih dapat memengaruhi diri Anda
di masa sekarang?

Masa-masa kecil saat itu adalah masa dimana anak masih senang bermain, saya sendiri saat itu sekolahnya berada
dikampung, memiliki banyak teman, bahkan mahir bermain loncat tali dan berenang. Masa kecil adalah masa jaya-jayanya
dimemori saya. bagi saya menunjukkan kemampuan dan mengeksplor apa yang ada pada diri dengan berbagai kegiatan
positif yang dilakukan.

Dalam perjalanan masa kecil itu ada pengalaman negatif dan positif yang sampai saat ini masih menjadi kenangan

Pengalaman negatif pada saat itu saya mempunyai sedikit teman karena saya kurang pandai dalam pergaulan. Saya lebih
sering dirumah setelah pulang sekolah dan bermain dengan saudara. Sehingga saat ada kegiatan di desa saya jarang ikut
berpartisipasi.

Adapun pengalaman positif saya adalah berhasil lulus SMP dengan nilai yang sangat memuaskan. Meskipun dalam
menyelesaikan pendidikan ada banyak drama perjuangan didalamnya, namun itulah cara Allah untuk menjadikan saya
wanita yang kuat dan mampu berdiri sendiri.

2.Menurut Anda, apa saja peran dari seorang Guru jika dikaitkan dengan trapesium usia?

Peran guru sebagai motivator dan pembimbing. Guru memiliki peran yang melekat dalam sebuah trapesium usia
meskipun berada di luar. Seorang guru berperan dalam membentuk ingatan-ingatan pada diri murid. Oleh karena itu,
sudah seharusnya guru mengoptimalkan perannya sebaik-baiknya. Tujuannya agar meninggalkan kesan positif pada diri
murid di masa yang akan datang.

Peran seorang guru pada saat anak masih usia sekolah, jika kita lihat grafik yang naik, artinya Guru punya peran besar
untuk bisa membimbing, mendorong dan memotivasi siswa supaya bisa menghasilkan momen dalam kehidupannya yang
terbaik, pengalaman hidup yang baik yang dapat dijadikan bekal untuk usia produktif (usia kerja). Jika seorang anak masa
usia sekolahnya menyenangkan, bisa bebas mengeksplor minat dan bakatnya maka akan menjadi pribadi yang produktif
di masa kerjanya, pribadi yang dapat membangun bangsa ini untuk menjadi lebih maju. Seorang Guru harus menghindari

perkataan atau keputusan yang dapat mematahkan semangat anak, apalagi sampai menghina, tidak mengapresiasi karya
siswa, maka itu akan terekam dalam memori siswa tersebut.

3.Buatlah 1-2 kalimat yang dapat menggambarkan nilai-nilai yang Anda percayai sebagai seorang Guru, menggunakan kata-
kata berikut: Guru, Murid, Belajar, Makna.

Kalimat yang menggambarkan sebagai seorang Guru adalah panutan bagi murid, begitu pula murid merupakan cermin
bagi guru untuk terus belajar agar bisa menjadi panutan yang baik, bisa memberikan pembelajaran yang penuh makna,
sehingga murid mempunyai kehidupan yang bermakna di masa depannya. Guru dan murid saling berkolaborasi untuk
bisa menciptakan kehidupan yang lebih bermakna, karena pada dasarnya guru dan murid adalah sama-sama dalam
proses yang sama, yaitu belajar. Artinya belajar untuk memperbaiki diri sehingga menjadi individu yang penuh makna di
masyarakat, bangsa dan negara.